xx年10月学堂工作总结范文.doc
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总结范本:_xx年10月学堂工作总结范文姓名:_单位:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页xx年10月学堂工作总结范文家长您好!10月已结束,很高兴与您分享孩子本月的成长。老师和孩子们每时每刻都在选择,都在创造自己的生活。周末探索野山,体验着“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”的豁然,享受着“互相帮助,团队协作,不抛弃,不放弃”的喜悦;月末梧桐山露营,克服攀岩和露宿野外的恐惧心理,享受着挑战带来的成就感;精心设计电影课,孩子们积极参与讨论,学会了做一个知礼守礼、为他人着想的孩子;一起制作馒头,创作出各种不同的形状,享受着“自己动手,丰衣足食”和创造的喜悦;在英语表演课上,孩子们感受着自己表演各种角色的快乐;在运动中,孩子们结合已经学会的运动项目,设计出各种有趣的游戏,玩出各种花样,享受着创造的满足感和自由的幸福感,有的孩子在创意中明确了长大后的理想和目标。“学以致用,服务生活”,“行重于知,知行合一”,学堂一直将此作为毫不动摇的教学原则。教学时常与生活挂钩,把生活放在第一位,引导孩子们从中去学习、体验、实践,让所学的东西为我所用。由此,想起与神对话中g先生说的一段话:你所谓的生活是个机会,让你能够通过经验认识你已经通过概念认识的东西。你无需学习任何东西便能做到这一点。你只需要记住你已有的知识,并将其付诸实践就够了。你进入的这种生活并没有什么好学的你只需要展示你已有的知识。在展示知识的过程中,你要将其付诸实践,创造出新的你自己。这样你就能证明你的生活是有意义的,是有目标的。这样你就能让它变得神圣。生活是一个把概念付诸实践以创造自我的机会,在创造中我们将享受到生活的乐趣,发现人生的意义。孩子们都是创造精彩生活的高手。接下来,我们来看看高手们10月的精彩表现。首先来看本月的课程表,当然这只是起到一个指引作用,教育即生长而不是教学计划的生搬硬套,成长是即时生成而不是规定动作的表演,因此课程内容和时间会根据实际情况及时调整。时间项目说 明6:206:40内务、洗簌卫生检查(被子、杯子摆放整齐)6:407:30练功、运动跑步、五脏排毒、大风车、拍打、敲胆经、飞鹰功、愣神功、贴墙功、撞墙功、扭腰功7:308:晨读心经能量诵读绘本8:8:30吃早餐、打扫擦桌子8:309:读经、拼音137读经道德经黄帝内经校训等9:9:30外教课9:3010:游戏或童谣英语游戏、英语歌曲10:11:30运动(室内)翻滚、爬行、打小球、倒立11:3012:吃午餐、打扫擦桌子、扫地、拖地12:12:30内务整理整理衣柜、洗小衣服12:3014:午休早起的自由活动14:14:30吃水果学习计划分配、分享、计算14:3015:帮厨剥花生、板栗、择菜、洗菜、切菜、煎蛋15:16:30运动(室外)走桩、跳绳、吊杆、倒挂16:3017:30英语罗塞塔、学单词游戏17:3018:吃晚餐、打扫擦桌子、拖地、洗手池、马桶的清洗18:18:30自由活动蹦床、秋千、平衡木、扔沙包、团队游戏18:3019:30总结训练学生自己主持、总结一天的收获、进步、感恩、不足及制定改进措施和明天目标19:3020:洗簌洗澡、洗贴身衣物、整理衣柜20:20:30英语学习zoo lane跟读表演20:3021:看书自己看书或者听同学读故事一、运动总结1. 运动项目及孩子们的表现情况运动项目的选择以训练大脑思维、身体协调性为目标,以简单易行但有挑战性的有氧运动为主要内容。为了训练右脑和左右脑平衡,现在的打小球也变成左右手双打,孩子们乐在其中。通过老师的讲解,孩子们明确了运动的目的和作用,懂得了运动是为了身体健康,为成为未来的精英和领袖,实现自己的梦想打下良好的基础,所以,本月孩子们运动的内在动力增强,不需要老师督促都积极完成自己定下的目标。这一个月,周末安排的是爬野山及梧桐山攀岩、露营。孩子们在自然的环境中,感觉真实的世界,并与真实世界的各种事物产生碰触或者连接,这就是感觉和认知,从感觉、认知上升到概念就是智力。在爬野山中,孩子们体会着团队协作;在梧桐山露营时,大家在实地学习看地图、辨别方向;通过各种形状的路标,进行识字和感受象形、形声等造字法;通过台阶的数标,学习百位与千位的加减;在近乎垂直的下山途中,体会如何更好地控制身体和保护自己;在攀岩中,体会紧张与放松,成功与失败,挑战与放弃;在搭帐篷中,学会观察、思考及动手。这些概念的内涵与外延以及内化为优秀的品质,由于有了切身的体会,其效果远远胜过老师的谆谆教导和反复背诵。在这次露营活动中,大家爬了小梧桐和蝴蝶谷,连续爬山6个多小时,是目前为止挑战性最大的一次户外活动,连4岁的小琦琦都坚持下来了,稍作休息,16:30左右,孩子们又开始攀岩,都是第一次接触攀岩。小琳的心理素质和攀爬能力最好,3次都爬到最顶端;小龙和小舒的心理素质都还不错,但是因为体力的原因也没有爬到最顶端;小哲虽然发烧,但是看到大家爬,他也尝试了一下,第一次有点紧张,第二次放松后也爬得和大家一样高。搭帐篷的时候,小翼很积极,很快搭好自己的帐篷,并主动帮助同学和老师搭帐篷。晚上每个孩子都独立睡一个帐篷,包括小琦琦。老师们轮流值班到天亮,以确保孩子们的安全。第 5 页 共 6 页本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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