小班建构式课程:石头大家玩.doc
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幼儿教育:_小班建构式课程:石头大家玩教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页小班建构式课程:石头大家玩设计思路:本教材来自于幼儿园建构式课程,小班活动中的“石头大家玩”一主题。石头是一种十分容易获取的教育资源,它随处可得。由此,我利用了周边的社区资源、以石头为主要活动材料,让幼儿倾听了有关石头的故事,并进行了幼儿对石头的涂色,以引起幼儿对石头的兴趣。然后,利用孩子们玩的天性,对此次活动进行了设计。目标:1、体验ABAB模式,巩固对红黄绿蓝几种颜色的认识。2、观察发现物体的排列规律,并能用语言表达。准备:1、红、黄、蓝、绿颜色的石头各若干。2、大地毯一块。过程一:分石头(给石头分家)1.导题今天,我们班来了好多客人,这些客人穿着各式各样、各种颜色的衣服,真漂亮。首先,我们按颜色给他们分分家。2.分石头。幼儿给石头按颜色放入筐子。二、石头铺路。1这么多的石头太漂亮了,那么,可以拿来干什么呢?2幼儿举手发言。3教师总结:漂亮石头可以用来造房子、用来玩,还可以用来铺路。4那可以怎样铺更加漂亮呢?5请个别幼儿示范,教师讲评。6给幼儿分组,教师提出要求:(1)幼儿两人一组在地毯上作业(2)铺路石头采用ABAB颜色排列顺序三、走石头路。漂亮的石头路铺好了,我们一起来走走吧!课后反思:本次活动幼儿兴趣较浓,目标一已基本达到,目标二没有深入,幼儿不能很好地运用语言表达出来。如果在活动之前,收集生活中按一定规律排列的物品,如:花边、手链、项链、画布等,让幼儿欣赏并发现规律,然后再进行本次活动,可能效果会更佳,幼儿一点就通。第 3 页 共 5 页小班律动我爱洗澡活动设计活动内容:我爱洗澡设计理念(或教材分析):随着天气逐渐变热,洗澡成为孩子们每天必须要做的事情,设计了一节音乐活动,让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到艺术活动中,从而爱上洗澡。活动目标:1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。2、逐步积累幼儿洗澡的经验,产生喜欢洗澡的愿望。活动准备:1、音乐磁带我爱洗澡、喜唰唰。2、宝宝玩偶一个、洗澡用品若干。活动过程:一、宝宝洗澡,引起幼儿洗澡兴趣。1、有段非常好听的音乐,我们来听听吧,让我们随音乐来跳一跳。幼儿随喜唰唰音乐做律动。2、好热呀?你们热吗?怎样才会舒服?3、洗个澡凉快凉快吧!教师扮妈妈,给宝宝洗澡:哗啦啦,哗啦啦水龙头快活地唱起歌。妈妈说:宝宝,该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。二、交流洗澡的方法,积累洗澡的经验。1、宝宝是怎样洗澡呀?引导幼儿用语言和动作来表达。2、配上音乐,妈妈再次为宝宝洗澡。3、幼儿跟音乐做洗澡,教师观察幼儿肢体动作,及时给予肯定。4、教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动,并用引导语带动幼儿。5、引导幼儿注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。6、宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西?7、刚刚洗好澡感觉怎么样?表演结束,教师给幼儿“抹爽身粉”,并闻一闻幼儿,欣喜告诉幼儿“香极了”。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页- 配套讲稿:
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