幼儿园小班公开课语言教案《河马大轮船》.doc
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幼儿教育:_幼儿园小班公开课语言教案河马大轮船教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园小班公开课语言教案河马大轮船【活动目标】1、熟悉童话中的主要对话,学习短句:”大河马,、大得不得了!”2、理解作品中的故事情节和人物形象,了解基本的看书方法。3、感受朋友之间互相帮助的温馨、美好的情感。【活动准备】1、自制河马大轮船大书。2、胸饰:大河马、小鸡、小鸭和小老鼠。3、幼儿用书。【活动过程】1、导入活动。师:小朋友们,你坐过大轮船吗?你坐大轮船去干什么?坐大轮船开心吗?2、教师出示大书,引导幼儿了解故事中的角色。师:今天老师带来一本书,就是讲了大轮船的事情,这是书的封面,书的封面上有谁?师:小朋友猜一猜,大河马、小鸡、小鸭和小老鼠在一起要做什么呢?我们打开书看看吧!看书时手指着画面,眼睛一边看着画面,一边讲故事。3、教师边翻阅大书,帮助幼儿理解故事。打开书第一页。师:你看到了谁?大河马的嘴巴怎么样?(幼儿边做动作边说)大河马的身体怎么样?大河马的力气怎么样?教师小结,幼儿学做大河马。打开书第二页。师:这里有谁啊?师:小鸡、小鸭、小老鼠和大河马在一起干什么啊!师:小鸡、小鸭、小老鼠找大河马,大河马说什么?(你们找我有事吗?)幼儿学大河马的声音。师:嘿嘿,小鸡、小鸭、小老鼠有点不好意思,小鸡的手在干什么?小鸭的手呢?他们说什么呢?(你说吧!你说吧!)师:是谁和大河马说话呢?说什么呢?师:这里有大轮船吗?大河马说什么?(哈哈哈,明白啦!明白啦!小朋友们请坐好)我们一起做大河马开心的样子。打开书第三页。师:他们在开心地做什么呢?大河马开大轮船会说什么?(小朋友们请坐好,河马大轮船要出发了!嘟!)4、幼儿听故事。师:这本书好看吗?原来里面藏着一个好听的故事呢!故事的名字叫河马大轮船,我们一起来听吧!师:小动物们开的大轮船是谁啊?大河马愿意做大轮船吗?为什么?5、幼儿表演。师:河马大轮船好玩吗?我们一起来开河马大船吧!教师表演大河马,幼儿挂上小鸡、小鸭和小老鼠的胸饰挂,分别扮演小鸡、小鸭和小老鼠等角色。教师带领幼儿边讲故事边表演。讲到故事中的对话时,分角色进行对话。最后教师站在最前面,幼儿跟在老师的后面,一个拉着一个的衣服,开着”大轮船”:哈哈哈,明白啦!明白啦!小朋友们请坐好,河马大轮船要出发了!嘟!7、幼儿一起开着大轮船,走出活动室。师:你们想不想一起开着,河马大轮船出去玩吗?小朋友一个拉着一个的衣服,开着大轮船走出活动室。活动延伸:幼儿翻阅幼儿用书讲述故事。【活动反思】这是一个能使幼儿发挥想象力的童话故事,故事中的河马被比喻成了大轮船,小动物们坐在大河马上高兴得游玩着。在讲故事中,我先让幼儿完整倾听故事一遍,再用一问一答的形式讲述故事,我说:”大河马,”幼儿会边做动作边说:”嘴巴大得不得了”在不知不觉中,幼儿学会了故事中的人物对话,掌握了故事的主要内容。最后,我与幼儿进行了,表演故事,加强巩固。第 4 页 共 6 页幼儿园小班区域活动教案:做麻花做麻花 一、活动目标:培养宝宝搓、拧泥的技能 二、活动准备:彩色橡皮泥(红、黄、蓝、绿、巧克力色等); 一个盘子,泥工板,范例一盆麻花 三、活动过程: 1、教师头戴厨师帽:我是高级点心师,我做了世界上最好吃的点心,你们想看看吗?(出示范例麻花)你知道它的名字吗?(讨论)这么漂亮的麻花,宝宝想动手做一做吗?、 2、操作: A、取一红色橡皮泥,给它拉拉长,然后放板上搓搓长,搓成亮亮的细圆棒,再把它折过来两端靠在一起,折好后,双手持两端,轻轻拧一拧。这样一根麻花就做好了!然后,把它轻轻放入盆中。 B、取绿色橡皮泥(颜色由宝宝的喜爱自选,可以是单色,可以是双色)搓两根小圆棒,然后两根小棒放在一起,拧成麻花果。注意:每根圆棒的长短要一样,粗细要均匀,做出的麻花才漂亮。 3、 宝宝操作并引导它边搓边念儿歌; 橡皮泥儿拉拉长,放在板上搓搓长。 搓成亮亮细圆棒,捏起两端轻轻拧。 小小棒儿变了样,变成麻花的模样。 展评:让宝宝说说盘里的哪根麻花最漂亮,一共有几根数一下。教师给予表扬鼓励。 提示:做好的麻花可以做多种游戏,如:“分果果”“请客”还可利用它来引导宝宝排序,数数分类比较等。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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