大班音乐游戏教案《厨房里的声音》.doc

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幼儿教育：________ 大班音乐游戏教案《厨房里的声音》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 页 共 5 页 大班音乐游戏教案《厨房里的声音》 大班打击乐：厨房里的声音 活动目标： 1.学会看谱合奏,体验合作演奏的乐趣。 2.发现生活中的音乐元素，感受生活中的音乐。 活动准备： 1.创设厨房场景；事先拍摄录像：教师打击乐（两段）； 2.厨房用具实物挂在kt板后； 3.录音机、伴奏音乐磁带、节奏图形卡。 活动过程： 一、引出主题 1.逐一认识厨房用品。我们到厨房去看看，厨房里有些什么？它们有什么用呢？ 2.观看录像，欣赏厨房交响曲。 （1）欣赏录像：看录像里的这些厨房用品有什么用呢？这些好听的音乐是用哪些东西演奏的呢？ （2）教师按幼儿说的出示实物。 3.教师小结。原来这些厨房用品还能敲出这么好听的音乐。 二、自由敲击 1.教师放录音，幼儿自由选择用具敲击。 2.幼儿听录音，你们觉得好听吗？你们用了哪些用品演奏的？为什么相同的用品，敲出的声音却不一样呢？ 3.对比听：老师为什么敲得好听呢？ 4.教师小结。演奏时要一起整齐地开始和结束，还要有节奏地敲，不能敲得很响。 三、学习合奏 1.介绍节奏谱，幼儿拍击节奏。这是什么节奏？ 2.学习轮流演奏。出示图片节奏谱——这是谁敲的节奏？ 3.听音乐看节奏谱学习合奏。现在我们能听着音乐看着指挥合起来试试吗？ 四、延伸活动 1.老师表演：锅碗瓢盆交响曲。 老师还用哪些厨房用品演奏？是怎么演奏的？ 2.教师小结。下次我们可以试试用这些厨房用具来演奏更好听的音乐。 第 3 页 共 5 页 大班音乐游戏教案《双层汽车》 幼儿园大班音乐教案：双层汽车开来了 活动目标： 1、欣赏歌曲，唱准歌曲2拍子节奏型。 2、学唱歌曲，通过姿体动作，大胆表现歌曲。 活动重点：能用自然的声音表现歌曲 活动难点：愿意根据歌词的内容创编动作 活动准备：歌曲录音带、创设马路场景 设计思路：《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理想和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受的表现方式，分享他们创造的快乐。因此，通过游戏，能进一步让幼儿在游戏中发展，在游戏中学习。本次活动表现了四种人物不同的赶车情景，活动内容符合幼儿的生活经验，幼儿在熟悉歌词的过程中师通过引导，激发幼儿表演的兴趣。幼儿在唱唱跳跳的过程中学习歌曲。 活动流程：律动导入＿＿感知欣赏＿＿学唱歌曲＿＿游戏表现。 一、律动导入：我们乘车去 导入部分：师弹奏《摇篮曲》，现在小朋友要休息一会了，天亮了，快上车准备逛超市。 问：你刚才做了什么车去超市？是怎么赶车的？ 引导幼儿学一学赶车的动作。 二、欣赏歌曲 1、欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。 2、欣赏歌词。问：歌中说到谁去赶车？赶什么车？ 三、学唱歌曲。 1、幼儿学唱歌曲，个别能力强的唱出歌曲。 2、整体教唱歌曲，重点指导幼儿唱好休止音及间奏的停顿。 3、分组进行领唱、齐唱的练习，要求幼儿有表情地演唱。 四、游戏表现 引导：双层汽车开来了，赶车了！引导幼儿边唱边模仿各种类型的人赶车的动作。 第 4 页 共 5 页 幼儿教育资料 本文至此结束，感谢您的浏览! （资料仅供参考） 下载修改即可使用 第 5 页 共 5 页