大班歌唱活动《小兔跳跳跳》.doc
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幼儿教育:_大班歌唱活动小兔跳跳跳教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页大班歌唱活动小兔跳跳跳【活动设计】“小兔跳跳跳”是一首情境性、游戏性较强的歌曲,旋律轻松明快,歌词简单容懂。所以活动以带“小兔”去树林玩这一情境为主线,在游戏化地轻松氛围中从熟悉旋律到理解歌词,从学会演唱到多形式表现,引导幼儿充分表现和演唱歌曲,让演唱不仅仅是学会唱歌,而且成为一件轻松、快乐而有趣的事。前后呼应的游戏环节和情境设置,让幼儿进一步体验到活动的趣味,多形式的演唱和情趣地引导让幼儿进一步感受到歌唱的快乐,活动寓情于境,溢乐溢情。【活动目标】1、感受乐曲的活泼欢快,学会演唱歌曲。2、学习用衬词和合声的方法为歌曲的部分乐句伴奏,在多形式的演唱中体验歌唱活动的快乐。【活动过程】一、韵律表演,感受旋律1、在“小兔跳跳跳”的音乐旋律中,幼儿随教师做简单的韵律动作。2、在熟悉旋律的基础上,引导幼儿一边做韵律动作一边用“啦”哼唱旋律。二、熟悉歌词,学唱歌曲。1、教师演唱歌曲一遍。提问:小兔跳到了什么地方?它听到了什么?又会碰到谁?2、根据幼儿的回答依次出示相应的图谱,并引导幼儿一一学唱相应的乐句。3、幼儿集体完整跟唱歌曲若干遍。三、练习衬词,演绎歌曲。1、引导幼儿选择衬词,练习合声的方法。2、用以上方法引导幼儿选择衬词表现第二乐句。3、将幼儿分成两组,分声部完整演唱歌曲若干遍。提醒幼儿看教师的指挥,合理处理好自己的声音,注意两个声部声音的和谐与美感。四、游戏表现,寓乐寓趣。告诉幼儿游戏名称,交待游戏玩法,师生共同玩游戏若干遍。第 3 页 共 5 页大班歌唱活动小朋友,我爱你活动目标:1初步感受学唱歌曲的快乐,体验与同伴表达“爱”的温暖。2在反复欣赏、自主反思、师幼互助及传递“爱”的游戏中理解并掌握歌曲内容。3学唱歌益,初步尝试在“小朋友,我爱你”处替换歌词。活动准备:材料准备:与歌词相对应的图卡四张经验准备:活动前有接龙游戏、猜测游戏的经验。活动过程:1、送猜图卡,初步欣赏歌曲。(l)范唱第一遍,送出第一句“爱的甜甜话”。(2)范唱第二遍,送出第二旬“爱的甜甜话”。范唱第三遍,引导幼儿尝试猜测第三句“爱的甜甜话”。范唱第四遍,引导幼儿自主发现表达“爱”的动作。范唱第五遍,送出第四旬“爱的甜甜话”,引导幼儿练习表达“爱”的动作。2、渗透游戏,完整练唱歌曲。(1)引导幼儿自主发现,将歌曲中“小朋友”替换成“X老师”的方法。(2)鼓励幼儿将朋友的名字替换成歌词并尝试完整练唱歌曲。尝试玩“传递爱”的游戏。3、自主反思,完整表现歌曲。(l)鼓励幼儿尝试完整演唱歌曲。(2)引导幼儿自主觉错、自主纠错,尝试用多种方法解决问题。鼓励幼儿完整用歌声向客人老师传递爱。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页- 配套讲稿:
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