大班数学游戏教案:大嘴巴比多少(10以内数).doc
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幼儿教育:_大班数学游戏教案:大嘴巴比多少(10以内数)教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页大班数学游戏教案:大嘴巴比多少(10以内数)【活动目标】1、第一层次:能正确判断10以内数量的多少,并会用“”“”表示其关系;第二层次:尝试用“”“”表示10以内数量的多少;第三层次:在成人指导下,学习判断10以内数量的多少。2、养成玩完活动后按类收拾的习惯。【活动准备】教具:大的点点比较图三张,方格纸,数字(19),符号“”“”。学具:“大嘴巴比多少”(2组12套),每个幼儿2张,每张作业上包括点点比较图和方格纸;符号“”“”;水彩笔6支;印台每组2个,数字章19。配组学具:回形针拼图形(1组);数字脸谱连线(1组);大嘴巴比多少(1组提高型)。【活动过程】一、玩游戏,复习有关数量关系。1、玩拍手数数游戏(120):集体。2、序数游戏(110的接数):集体、小组、个别。3、根据点卡上的点子数做动作:集体、个别。二、介绍新游戏的玩法。1、出示“”和“”,知道其符号名称,并知道大嘴巴一直朝着多的一边。2、提出问题,引起幼儿学习的兴趣。“今天点点比较图上盖了两组点子,它们分别在第一和第三格里。请仔细看一看,它们分别是多少?”(请幼儿个别回答)3、介绍新游戏玩法。根据点子数,知道相应的格子中应该用数字几表示。再根据比较点子的多少,知道是用“”还是“”,并把符号放在数字之间。4、请两到三名幼儿上来再次尝试。三、介绍配组游戏及玩法。1、介绍配组游戏。“今天我们有两组新游戏,在第一组和第二组,其中,第一组中的和是直接摆放的,第二组中的和是用框中的水彩笔去写的。其他组还有回形针拼图形和数字脸谱连线的活动。”2、鼓励幼儿去尝试玩新游戏,并抓紧时间玩遍所有的游戏。建议玩的快的幼儿,鼓励他们去玩难度高的一组新游戏。3、提出要求,玩过的游戏要按类收拾好。四、循环游戏。教师重点观察幼儿参与新游戏的活动情况,有针对性地指导幼儿,对个别有困难的幼儿通过启发性的提问,帮助他们完成游戏,掌握方法。五、活动小结。1、教师对幼儿游戏中好的行为、方法予以表扬。2、再次强化幼儿新游戏的方法。3、请幼儿为新游戏起一个名字。第 4 页 共 6 页大班数学游戏活动教案4的分解组成活动目标:1、 能够根据小姑娘的不同特点将4位小姑娘分为两组。2、 知道4能够分成1和3、2和2、3和1。3、 尝试发现数字排列的规律,感受活动带来的乐趣。活动准备:经验准备:理解了3的分解组成物质准备:活动课件、小姑娘照片及幼儿记录表活动重点:能够发现小姑娘的不同之处并按照多种方式进行分组。活动难点:在分类时能够分出数量不等的两组。活动过程:一、 导入1、 分别出示4位小姑娘的照片,请幼儿观察每一位小姑娘的外形特点。2、 请幼儿观察4位小姑娘并进行横向比较,发现其共同点与不同点。二、 理解4的分解组成1、请幼儿观察4位教师并按照共同点将4位教师分在两个家中。预想策略:教师准备大小相同和大小不同的两组房子,(教案出自:屈老师教案网)请幼儿对教师进行分组。2、 教师将幼儿的不同分法记录在纸上。3、 幼儿操作材料,对4位小姑娘进行分类并记录分解方法。4、 请幼儿说一说自己是怎样分的,分成了几和几。5、教师请幼儿观察数字排列的顺序并尝试发现其中的规律。6、请幼儿总结出4可以分成1和3、2和2、3和1。7、引导幼儿发现1和3、2和2、3和1合起来都是4。三、游戏1、教师请4位听课教师参与活动,(教案出自:屈老师教案网)请幼儿对4位教师按照共同点进行分组,并说一说4分成了几和几。四、延伸请幼儿自由结伴,尝试多种方法的分类并能说出 4分成了几和第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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