幼儿园小班下学期语言教案《水果歌》.doc
《幼儿园小班下学期语言教案《水果歌》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班下学期语言教案《水果歌》.doc(6页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
幼儿教育:_幼儿园小班下学期语言教案水果歌教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园小班下学期语言教案水果歌活动目标1.知道用红红的、绿绿的等词语表示苹果、西瓜等水果颜色,初步熟悉儿歌。2.能够仔细倾听并大胆用完整的语句简单创编儿歌。3.体验读儿歌的乐趣,乐意在众人面前大胆发言。活动重难点重点:知道用红红的、绿绿的类型的词语表示苹果、西瓜等水果颜色,能够大胆的表达。难点:通过活动可以简单创编儿歌,能用完整句读儿歌。活动准备物质准备:苹果、香蕉、葡萄、西瓜一面无颜色和一面有颜色的图片,四种颜色的圆形卡片,四种颜色的问号图片各一张活动过程一、 谈话导入,激发幼儿兴趣。1.果园里的宝宝听说小班的小朋友会给它们编儿歌,今天它们来到小班做客,我们请水果宝宝们出来吧?(取出苹果、葡萄、香蕉等水果无颜色的图片,说出是什么水果,并引导幼儿说发现水果没有颜色。)2.拿出红、黄、绿、紫四种颜色图片引导幼儿说出颜色。3.请幼儿拿颜色卡片放在水果图片旁边,给水果穿上有颜色的衣服。二、编儿歌水果歌1、给苹果、香蕉、葡萄、西瓜编儿歌翻出有颜色一面的苹果图片,分别引导幼儿用好听的词语说出:苹果苹果红红的,香蕉香蕉黄黄的,西瓜西瓜绿绿的,葡萄葡萄紫紫的。2.加深印象,说出完整句子。教师完整读一遍,引导幼儿自己完整读一遍。3.创编”什么水果的”教师拿出问号图片,以”问号宝宝也来做客”的故事引出问题,,让幼儿了解”问号”表达的意思。引导幼儿发现并根据问号颜色说出”什么水果的”为什么它叫问号宝宝,它可以做什么呢?红色的问号宝宝问了苹果宝宝”什么水果的”。三、引导幼儿运用已有经验完整、连贯的读儿歌并创编歌名1.教师完整、有节奏的读一遍儿歌。2.教师借助黑板图片引导幼儿完整连贯、有节奏的读儿歌。3.引导幼儿给儿歌起名水果歌4.幼儿借助图片自己完整有节奏的读一遍儿歌四、游戏互动,巩固经验1.请每个幼儿拿自己喜欢水果贴,贴在胸前。2.教师说规则:当教师拿着图片用儿歌提问”什么水果的”,胸前贴有相应颜色水果的幼儿用儿歌后一句站起来回答。活动延伸给水果宝宝上颜色第 3 页 共 6 页幼儿园小班下学期语言教案等汽车【活动目标】1、乐意用较完整的语句讲述小动物等汽车的情景。2、根据线索大胆猜想故事情节。【活动重难点】重点:能用较完整的语句讲述故事情节难点:从语言文字中感受数量递增的变化。【活动准备】经验准备:幼儿有坐公共汽车的经验。物质准备:小图书人手一本、大图书、录音带、动物头饰、字卡【活动过程】一、引题1、“有一群小动物要去郊游了,想知道它们是怎样等汽车的吗?”2、请幼儿各抒己见,说说自己的猜测。二、自由阅读1、发给幼儿人手一本小图书,引导幼儿从前往后逐页翻看。2、给予充分的阅读时间之后,请幼儿说说看到的内容,教师根据幼儿的回答出示小动物头饰。3、请幼儿说一说它们是怎么等汽车的。(引导幼儿说出它们是一个接一个到站台上等的。)三、大图书阅读1、介绍书名,并出示相应的大字卡。2、看书理解故事看第一页左边,“谁在等汽车啊?”引导幼儿用”站台上有一只”的句式回答问题。教师在黑板上贴上相应的头饰。看第一页右边,“车站上又来了谁啊?”请幼儿用“站台上有一只”的句式回答问题。教师在黑板上贴上相应的头饰。请幼儿看23页,又有谁在车站等汽车?鼓励幼儿用故事中的句式回答问题。教师在黑板上贴上相应的头饰。看45页,现在车站上有书什么变化?用同样的方法回答。教师在黑板上贴上相应的头饰。看67页,车站上一共有哪些小动物在等汽车?让幼儿看图说出,教师在黑板上贴上相应的头饰。看811页,汽车来了,站台上有什么变化,鼓励幼儿自由发挥。教师小结:从17页,你能发现站台上的小动物数量是怎样变化的啊?引导幼儿发现数量递增的变化。请幼儿看着小图书,听着录音完整欣赏,并尝试跟读故事。四、游戏等汽车请幼儿代替小动物,来玩等汽车的游戏,切身感受数量递增的变化。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 水果歌 幼儿园小班 学期 语言 教案 水果
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文