小班语言优质教案《爸爸的手影戏》.doc
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幼儿教育:_小班语言优质教案爸爸的手影戏教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页小班语言优质教案爸爸的手影戏【活动目标】1、倾听故事,观察画面,喜欢爸爸做的手影。2、初步理解手影表演中小鸡种麦子、做面包的故事内容。3、用小手学学小动物的手影动作,体验手影游戏的快乐,使幼儿懂得分享。【活动准备】1.爸爸的手影故事2.能做手影戏3.经验准备:对各种动物的外形特征有一定的了解。【活动过程】一、兴趣导入,做做手指律动1.瞧,这是什么?(手)2.来,我们跟着音乐一起动起来。(在音乐的伴奏下带领幼儿玩”五个手指爬呀爬”的律动。)3.认认说说自己的手师:(教案出自:屈老师教案网)我们的小手有什么本领呀?(吃饭、穿衣服)小结:每个人都有一双手,手有各种各样的本领。二、倾听故事,初步理解故事内容1.观看课件,教师完整讲述故事。师:爸爸也有一双能干的手,咦,爸爸的手会发生什么事呢?我们一起来看一看。师:故事的名字叫爸爸的手影戏2.边讲边问:(1)小鸡找谁一起种麦子呢?猜猜是哪个小动物?小鸡找谁一起浇水呢?猜猜是哪个动物朋友呢?是谁呀?(猫)小鸡找谁一起收麦子呢?哎-是哪个小动物呢?是谁呀?(狗)小鸡找谁一起磨面粉呢?会是哪个小动物?是谁呀?你猜小兔子会同意吗?它会怎么说?小鸡找谁一起做面包呢?是谁呀?(狐狸)它们做的面包可真香呀,你们闻到香味了吗?使劲闻一下,香喷喷的,面包的香味飘满了整个农场,把所有的小动物都吸引来了。(2)还记得小鸡第一个遇到哪个动物朋友是谁吗?会嘎嘎叫的(鸭子),小鸡第二个遇到的是谁呢?(小猫)接着又遇到谁了?(狗)之后又遇到了谁?(兔子)学兔子跳跳,最后遇到的是?(狐狸)小鸡一共遇到了几个动物朋友?(5个)3.师:小鸡想:我到底应不应该和动物朋友们一起分享面包呢?(教案出自:屈老师教案网)看看故事里的小鸡是怎样做的?小动物们在吃什么呢?它们的表情是什么样的?4.师:宝贝们,你们有好吃的东西,会怎么办呢?5.看完故事,回答问题师:故事的名字叫什么?师:爸爸的手有趣吗?他会变出什么?三、结合手指游戏,再次倾听故事,理解故事情节。师:爸爸两手一握,墙上出现了什么?这是一只怎样的小鸡?小鸡要种麦子,它请谁帮忙?小鸭愿意吗?勤劳的小鸡撒下种子后找到小猫说什么?小猫怎么回答的?小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗?小鸡找兔子一起磨面,小兔要做什么?谁来帮助小鸡一起做面包?它们做的面包好吃吗?小动物们闻到香味都赶来了,小鸡会和它们分享吗?四、玩玩手指游戏,体会游戏的快乐。师:手指真有趣,我们也来和爸爸学一学吧!师:手指还能变出什么有趣的造型呢?等会我们到太阳底下再去试一试!第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页- 配套讲稿:
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