小班音乐欣赏《春》(记录稿).doc
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幼儿教育:_小班音乐欣赏春(记录稿)教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页小班音乐欣赏春(记录稿)目标:1分辨音乐角色,用肢体动作表现音乐。2乐于参与角色扮演,并尝试合作地表演。准备:音乐、角色小卡片,表演用的帽子、铃鼓、纱巾、手套以及场景布置。过程:一、幼儿听着音乐划船进入很活动室。二、谈话引题:教师按照音乐的情节讲故事:春天到了,小鸟,小鱼,农夫,我们一起来听一听吧。三、欣赏、理解A段主题音乐,并用动作表现。1幼儿听音乐一遍。提问:农夫劳动的音乐有什么不一样吗?(有轻有重)2再次倾听并验证音乐的强与弱。提问:音乐重重时,农夫在干什么?(耕地、挖土,并让幼儿学学耕地的动作,提示要有力)音乐轻轻时,农夫在干什么?(播种,学一学)3跟着音乐师生共同表演。四、完整欣赏,了解其中的音乐形象。1、完整欣赏音乐,要求幼儿听到农夫的音乐时就学做农夫的动作。教师边听边引导幼儿听听“谁来了”2交流:音乐中除了农夫外还有谁?(小鸟、小鱼、打雷,教师出示小卡片)3农夫出来了几次?再次倾听音乐,师生共同根据音乐逐一出示音乐角色,并排成结构图谱。然后教师指点图谱讲故事。五、戏剧表演幼儿在规定的场景中分角色进行表演。场景:稻田、池塘、大树道具:农夫帽子、铃鼓(铃鼓朝下是锄头,铃鼓朝上是小篮子)小鸟纱巾小鱼手套第 3 页 共 5 页小班音乐欣赏教案你是我的好朋友【活动目标】1、学会念儿歌。2、通过儿歌能掌握”你”、”我”等词。3、乐意和小朋友一起玩游戏。【活动准备】1、幼儿能说出同班小朋友的名字。2、歌曲找朋友。3、欢快的背景轻音乐。【活动过程】一、播放歌曲,活跃气氛教师随意走到小朋友面前,和他/她跳跳、抱抱。二、出示手偶,讲述故事1、猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的?2、它们为什么要这样做呢?3、小结:像猴哥哥和猴弟弟那样,整天呆在一起,你帮我我帮你,你关心我我关心你,这就是好朋友。我们小(3)班的小朋友每天在一起唱歌,跳舞,做游戏,这也是好朋友。三、学习儿歌,合作表演1、教师示范朗诵儿歌二遍。第二遍朗诵时加入动作。2、请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍。3、儿歌第四句”我们小手碰小手”可以由幼儿自己创编,如:”我的小脸碰小脸”“我的小脚碰小脚”等,并根据创编内容改变动作。4、请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演,引起幼儿朗诵的兴趣。5、可以采取小组或俩俩合作的形式表演。四、游戏:你是我的好朋友。自由结伴,在轻松的音乐下边念儿歌边表演。附:儿歌你是我的好朋友你是我的好朋友,(用手有节奏地指对方)我是你的好朋友。(用手有节奏地指自己)好朋友,好朋友,(用手有节奏地拍手)我们小手碰小手。(和朋友手心对手心拍手)第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页- 配套讲稿:
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