中班下学期数学活动教案详案《森林大餐会》.doc
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幼儿教育:_中班下学期数学活动教案详案森林大餐会教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页中班下学期数学活动教案详案森林大餐会活动意图:指南中对5-6岁幼儿提出了目标要求:能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。幼儿园教育指导纲要指出幼儿应”能从生活和游戏中感受食物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。中班幼儿已经对”表格”有一定的接触,但大多还未使用过表格。本次活动调动幼儿运用多种感官,运用多种方式进行探索,从中感知和理解数、量和数量关系,并促进幼儿对表格的使用,提高幼儿对集合和计数的认知。活动目标:1.尝试自主完成水果及主食统计表,感受集合在生活中的作用。2.为帮助国王完成统计而自豪。活动准备:1.经验准备:能够进行简单的统计活动。2.物质准备:图片(水果、主食、甜品)、磁贴,幼儿人手两份白纸,笔。活动过程:(一)情景导入老国王要给我们举办森林餐会,他给我们准备了水果、主食和甜品。可是,食物这么多,小朋友这么多,老国王不知道该准备多少量,我们一起来帮忙。(二)自主完成水果统计图1.投票与统计(1)出示水果磁铁,并进行投票。(2)观察投票结果。验证投票结果并计数。(分别验证三种水果)2.幼儿自主完成统计图(1)幼儿自主记录,教师巡回观察并指导,给提问及有需要的孩子提供适度的帮助。(教.案出自:屈老.师教案网.)观察不同孩子的记录方式,师幼一起讨论不同的记录方式,并说一说哪种更清楚,更让人一目了然。(2)添加辅助线,使之成为表格。小结:表格在我们的生活中有很大的用处,许多统计和记录的活动都要用到表格。3.师幼完成总表的水果部分。(三)幼儿自主完成主食统计表1.幼儿为主食投票,并统计数量。2.分发纸笔,请幼儿自主完成统计表。3.小结:在制作表格的过程中有不同的方法,但是结果是不变的。4.师幼完成总表的主食部分。(四)结束:去给老国王寄信。活动延伸:1.用同样的方法统计甜品的数量。2.区域活动:制作给老国王的信第 3 页 共 6 页中班下学期数学活动:10以内数的计数活动名称:1、复习10以内数量物品的计数。2、学习物品数量与特征的二次对应。活动目标:活动准备:教具:数群卡片。学具:人手一本幼儿用书,一支铅笔。活动过程:一、完整描述物体特征。(形状、颜色、数量。)1、教师分别出示大小相同的6个红色正方形雪花片(图卡),7个黄色圆形雪花片(图卡),5个绿色三角形雪花片。师:图上有什么?他们是什么样子的?师:那他们各有几个呢?师:谁能完整地说一说,他们是什么,各有几个?2、请幼儿用完整的语言描述物品的数量及其特征。教师指着一排红色正方形的雪花片提问:“这是什么?”引导幼儿用完整地语言回答:“这是6个红色正方形的雪花片。”3、教师分别出书画有6只铃鼓的松鼠图片,7只拿着碰铃的猴子的图片,8只拿着响舞板的熊猫的图片。师:图片上有什么?手里拿着什么乐器?有多少个呢?谁能完整地说一说?如:这是6只拿着铃鼓的松鼠。二、练习根据物品部分特征进行指认。1、教师将这三种物品分别放在三个不同的地方。2、请幼儿根据物品的部分特征指认物品。玩法:教师只说出某种物体的一种特征或数量,请幼儿猜一猜老师说的是哪种物体并指给老师看。比如教师说请你指向数量是5的物品,幼儿就迅速用手指指向放绿色三角形的地方;当老师说请你指向红色的物品,幼儿就迅速指向6个红色正方形的雪花片;当老师说请你指向圆形的物品,幼儿就迅速指向7个黄色圆形的雪花片。师:请小朋友仔细看清楚,他们分别在什么地方,待会儿老师说的时候看谁的小手最快指向对的地方。师:同时,你们在指向的时候,还要说一说他们是谁各有几个,要说完整噢!明白了吗?师:准备了好吗?请你指向数量是5的物品!三、幼儿操作,教师巡回指导。1、师:请小朋友拿好自己的书本,拿好一支铅笔,翻开书本第6页。我们有一个题目,需要小朋友开动脑筋完成。2、师:我们先来看看图画上有什么小动物?数一数他们各有几只呢?再比一比他们的穿戴有什么不同。师小结:8个戴帽子的鲤鱼;9个戴着头巾的乌龟;7个戴着皇冠的章鱼。3、师:请小朋友看下面这个习题,我们要用连线的方式,把他们相关的东西连接起来。4、幼儿完成练习,教师巡回指导。5、幼儿一起说一说是怎么第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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