中班上学期语言教案《小蟋蟀找朋友》.doc
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幼儿教育:_中班上学期语言教案小蟋蟀找朋友教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页中班上学期语言教案小蟋蟀找朋友教学目标:1、欣赏故事,并理解故事内容。2、体会朋友之间相互关爱的情感及共同分享美好事物的快乐。3、鼓励幼儿运用连贯的语言表达出自己的想法。教学重点:通过欣赏故事,引导幼儿理解故事内容。教学难点:让幼儿体会朋友之间的相互关爱及分享美好事物的快乐。教学方法:游戏教学法、启发式教学。教学准备:课件、小蟋蟀、蜗牛、青蛙、蝉萤火虫图片、找朋友歌曲。教学过程:一、开始部分播放蟋蟀声音和图片,激发幼儿兴趣。今天老师给小朋友请来了一位客人,你们猜一猜它是谁?你们知道小蟋蟀要去干什么?二、基本部分1、欣赏故事。教师边用图片演示边讲述故事。2、播放课件,引导幼儿理解故事内容。(1)小蟋蟀摘了三朵向日葵,要去做什么?(2)小蟋蟀有几个朋友?(3)它在路上遇到了谁?它要找的朋友是谁?它是怎么问的?蝉在哪里?(4)小蟋蟀和蝉在一起它们在做什么?(5)下雨了,蟋蟀又去哪里找朋友?它们在一起做了什么?(6)玉停了,天渐渐黑了,小蟋蟀又去找哪位朋友了?它们一起做了什么?(7)晚上,小蟋蟀是怎么回家的?3、再次欣赏故事,体验小蟋蟀和朋友相互关爱的情感。小蟋蟀为什么说今天是夏夜里最快乐的一天?4、玩找朋友的游戏,鼓励幼儿互相讨论并用语言表达自己的想法。三、结束部分教师小结:小朋友在平时的生活和学习中,要讲文明、讲礼貌。小朋友之间要互相关爱、团结友爱。第 3 页 共 6 页中班上学期语言教案我的好朋友活动分析中班幼儿都已经有了各自的好朋友,对这一话题比较感兴趣,并且已经有了一定的谈话能力,本活动将是幼儿乐于谈、能够谈的。活动目的1、引导幼儿围绕”我的好朋友”这一话题谈话,学会用完整的语句谈论好朋友的服装、特征,及愿意找他做好朋友的原因。学习说普通话。2、要求幼儿学会在倾听同伴谈话中了解别人谈话的主要内容,培养幼儿理解性倾听能力。3、帮助幼儿轮流进行谈话,懂得让别人把话说完,再发表自己的意见,帮助幼儿掌握谈话的规则。活动准备1、平时与幼儿个别交谈,了解个人的好朋友是谁。2、学会唱歌”拉拉勾”。活动过程1、创设谈话情境,引出谈话话题。教师以轻松愉快的方式引出话题:我们每个人都有好朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?他长的什么样子?穿什么衣服?请小朋友说给别人听听。2、引导幼儿围绕话题自由交谈。要求幼儿主动向同伴介绍自己的好朋友,清楚的表达好朋友的模样和穿着。会用普通话与同伴交谈。教师巡回参与幼儿的谈话,有兴趣的倾听、了解幼儿说话的内容。对个别不知如何谈论好朋友模样的幼儿,教师可提些小问题加以引导。如:你的好朋友是高个子还是矮个子?长的胖还是瘦?等等。帮助幼儿打开思路,知道应该从那些方面来描述人的模样。幼儿交谈时,教师用插话的方式,将谈话内容紧紧围绕在”好朋友”上。对个别会抢着讲话的幼儿要提出要求,让幼儿先耐心听别人说话,等别人说完自己再说。3、引导幼儿拓展谈话范围。(1)集体谈”好朋友”。请几名在自由交谈中能大方的谈论”好朋友”的幼儿向全班作介绍。要求幼儿清楚的说出好朋友的特点。对个别说不清楚的幼儿,教师给予提示、补充,再让其重复说一遍,帮助他们提高语言表达能力。(2)教师用提问的方式拓展谈话范围。建议提这样的问题:你的好朋友有哪些优点?你为什么要找他做好朋友?此时教师用自己的谈话引导幼儿的思路。幼儿根据教师提供的谈话经验,围绕话题谈论,说出自己好朋友的优点。教师小结谈话活动情况,使幼儿懂得每个人都有自己的优点,大家要互相学习。活动延伸绘画:我的好朋友。音乐:舞蹈”找朋友”。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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