大班语言:会动的房子.doc
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幼儿教育:_大班语言:会动的房子教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页大班语言:会动的房子大班语言:会动的房子活动目标:1、感受故事清洁的新奇有趣,体验仿编故事的乐趣。2、能 根据故事清洁大胆想象进行仿编,尝试与别人想得不同,编得不同。3、能安静倾听别人讲述,并能大胆与人交流。活动准备:1、故事图片一套,范例图示图一张2、幼儿每人一张画有图示的纸。笔若干一、提问导入 提问:你见过会动的房子吗?我们一起听故事会动的房子,请小朋友听听,故事里有谁,会动的房子把它带到了哪些地方?二、熟悉理解故事内容1、老师讲述故事开始和中间部分提问:(1)故事叫什么名字?(2)小松鼠找到了一个什么样的地方建造新房子?(3)小松鼠的房子带它到了哪些地方?2、猜想:小松鼠的房子为什么会动呢?3、听故事结尾部分提问:故事里说小松鼠的房子为什么会动?三、看图片完整听故事1、:指示语,我们再来听故事,这次请小朋友仔细听听,乌龟爷爷把小松鼠带到了什么地方?小松鼠看见了些什么?说了些什么?2、教师边出示图片边完整讲述故事。3、提问:(1)第二天,小松鼠发现自己到了什么地方?它看见了什么?说了什么?老师将小朋友回答的内容用图示表示出来,并引导幼儿连起来讲一次。(2)第三天,小松鼠发现自己到了什么地方?它看见了什么?说了些什么?同样用图示表示,并要求幼儿连起来讲。(如果小朋友听得不清楚,教师可把第二、三段分别再讲一遍)四、仿编故事1、提问:乌龟爷爷还会带着小松鼠到哪些地方去旅游?小松鼠会看到或遇到些什么好看的,有趣的事?它会说些什么呢?2、请个别幼儿尝试仿编,并引导幼儿用符号,图案表示出来,完整讲述。3、每人一份图示,幼儿自由仿编,记录,并完整讲给同伴或老师听。指示语:下面我就给没个小朋友发一张图,你们就把自己编的乌龟爷爷带小松鼠到了什么地方,看见了什么,说了什么,用图示表示出来。如果遇到不会画的东西,你可以用一个符号来表示,只要你自己看得懂就行了。编完后,还可以把你仿编的内容讲给小朋友或老师听。第 3 页 共 6 页大班语言:小狗抬花轿(儿歌)活动名称:小狗抬花轿活动目标:1、初步学习儿歌,感受儿歌的趣味性。2、在积极、友好地与同伴合作做中,尝试用动作、表情表现儿歌内容。活动准备:多媒体课件。活动过程:1、播放第一遍,边放边讲述。、“这是什么?”(花轿)“这么一顶漂亮的花轿是谁坐里面的呢?”、“是谁来抬花轿的?”(小狗)“有几只小狗啊?”(八只,请幼儿数一数)引出儿歌内容:“八只小狗抬花轿”。、“老虎坐在轿子里干嘛呢?”(摇扇子)“老虎坐轿把扇摇”。、“你们看发生了一件什么事情?”(小狗摔了一跤)“几只小狗啊?”(1只)“哦,一只小狗摔一跤”、“那老虎怎么样啊?”(老虎对它踢一脚)、“你们说这只老虎可恶吗?”“小狗怎么样呢?”(“小狗气得汪汪叫”)“我们一起来学一学,小狗气的时候怎么叫的?”、“看看老虎这个时候在干什么?”、“小狗抬轿到了哪儿?”(到山腰)“想个办法真正好。”我是分割线、“小狗齐心协力想了个什么办法?”(“一二、三、往上抛,老虎摔了一大跤”)2、边看动画片,边集体说出诗歌内容,教师提示幼儿。3、集体完整地念一遍诗歌,教师用动作提示。4、根据儿歌内容表演,请“一只老虎”“八只小狗”其他人念儿歌。5、幼儿自由组合、分成两组来表演。6、结束,师:“我们去把这首好听的儿歌告诉你们的好朋友吧!”附:儿歌:八只小狗抬花轿八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇,一只小狗摔一跤,老虎对它踢一脚,小狗气得汪汪叫,老虎却在睡大觉,小狗抬轿到山腰,想个办法真正好,一二三,往上抛,老虎摔了一大跤。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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