大班科学优质课教案《火箭怎样升上太空》.doc
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幼儿教育:_大班科学优质课教案火箭怎样升上太空教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页大班科学优质课教案火箭怎样升上太空活动目标:1、指导幼儿在探索活动中发现有些物体是靠反冲作用在运动的。2、启发幼儿运用科学的思维方式推出火箭上天的基本原理。3、发展幼儿的观察力,动手能力和分析类推及判断能力。活动重点:在探索活动中发现有些物体是靠反冲作用在运动的。活动难点:启发幼儿运用科学的思维方式推断火箭上天的基本原理。活动准备:1、幼儿人手1个气球,每组1个装有小口瓶子的木板自制船。2、火箭发射升空的图片1张。3、已学会画简单的火箭。活动过程:1、教师指导幼儿实验,通过实验引出活动内容。操作方法:小朋友将装满气的气球松开口,气球向前飞去。引导发现:鼓励幼儿反复操作、观察,找出气球向前飞行的原理。幼儿讨论:什么力量使气球飞动起来了?教师指导幼儿小结:往后流动的气体形成气流,气体的反冲作用推动着气球往前飞。2、实验:小船是怎样前进的?操作方法:将小口瓶子装满水,盖好,然后把它装入木板船上的固定位置,要求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后,拔掉瓶盖,船就前进了。引导发现:鼓励幼儿反复实验,重点观察船运动的方向和水流方向,找出船是靠什么力量前进的。幼儿讨论:船是靠什么力量前进的?生活中还能见到哪些物体是靠反作用运动的。3、通过实验,引出活动内容:出示火箭发射升空的图片,提问:小朋友,这是什么?通过刚才的实验你能说出什么办量推动这么大的火箭上天,而且使火箭的速度这么快?4、观察火箭结构与火箭发射升空的实况,运用实验发现进行合理判断。(1)教师指点火箭部分,逐一指导幼儿观察认识火箭顶舱,燃料箱,发动机和助推火箭。小结:火箭分上下两个部分,上半部顶舱装载人造卫星和各种空间探测器,下半部分由巨大的燃料箱和强大的发动机组成,旁边还有两个助推火箭。(2)引导幼儿观察火箭发射升空时的工作状况,并进行合理推断。提问:火箭的尾部有什么在燃烧?整个火箭是怎样啦?火焰是向什么方向喷射的?猜一猜,火箭是靠什么力量升入太空的?小结:火箭的燃料燃烧时有了巨大的火焰,巨大的火焰向后高速喷射,形成了强大气流,气流的反冲作用加上发动机的巨大力量就推动着火箭飞速前进,升入太空。延伸活动:组织幼儿参观少儿科技馆,通过参观和工作人员的讲解肯定幼儿的探索热情,激励幼儿继续再学习、再探索的欲望。第 4 页 共 6 页大班科学优质课教案空气在哪里幼儿园大班科学教案:空气在哪里活动目标:通过尝试活动,让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点,在我们周围到处都有。1.培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力,提高动手动脑能力。2.培养幼儿对科学小实验的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。活动准备:每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。活动过程:一、引起兴趣教师做深呼吸,幼儿也模仿着做深呼吸。提问:我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?能用眼睛看到吗?二、尝试活动:装空气1.幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口,然后再捏紧袋口)2.提问:你们在什么地方抓到了空气?引导幼儿初步感知空气在我们周围,到处都有。3.讨论:想一想,你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气?4.总结。三、尝试活动:手帕的变化1.请幼儿每人拿一玻璃杯,让他们看看杯子里有东西吗?(杯子里没有东西,杯子是空的)2.请幼儿将手帕塞入杯底,把杯子倒扣着压入水下,观察发生了什么现象?教师个别指导幼儿按要求进行操作,鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。3.讨论:手帕为什么没有湿?水为什么进不了杯了?杯子里有什么东西不让水进去呢?4.请幼儿将手帕放入杯底,然后将茶杯倒扣倾余着放入水中,观察有什么现象发生?同时提醒幼儿观察手帕的变化,并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。5.讨论:第一次手帕为什么没湿?第二次手帕为什么湿了呢?6.总结。四、活动延伸:将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中,观察它们的变化。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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