大班上学期数学教案《豆宝宝排队》.doc
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幼儿教育:_大班上学期数学教案豆宝宝排队教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页大班上学期数学教案豆宝宝排队【活动目标】1积极动手操作,尝试用数字、符号记录豆子的数量及排列的结果。2初步感知物体的大小与排列长短的关系:一样多的种子排列时,大种子排的长,小种子排的短;队伍一样长时,大种子用的少,小种子用的多。【活动准备】1教师和幼儿共同收集的豆子。2一排豆子,2张排列卡3磁性黑板磁铁、记录单、水彩笔【活动过程】一观察发现,有哪些豆宝宝。1、引导幼儿观察盘中有哪些豆宝宝。2、请幼儿将三种豆宝宝分类,感知并在集体中交流每种豆子的数量。3、在第一张排列卡上记录豆子的数量。4、讨论:在一张纸上同时记录三种豆子的数量、怎样记录才清楚5、请幼儿用自己的方式记录观察结果,并在集体中进行交流。二队伍排到哪里记得清楚,看得明白。1、尝试让一种豆宝宝在第二张排列卡的线上排队。2、讨论:队伍有多长?3、鼓励幼儿积极发表自己的见解和看法,讨论拿掉豆宝宝后,也能让别人知道种子排的队伍有多长的方法。三猜测并实践豆宝宝排队。1、请幼儿猜测:让三种豆宝宝分别在第二张排列卡上排排队,从短线处开始排起,一个挨着一个,哪一种豆宝宝排的队伍最长,哪一种最短,为什么?2、动手试一试3、在集体面前讲述自己的操作结果。4、讨论自己的操作结果,为什么?5、鼓励幼儿大胆的运用数字、符号、图画以及表格记录排列的结果。然后积极交流自己的发现,说出原因。活动建议:区角活动:在科学区,比较自己收集来的其他豆宝宝,为他们排队,感知物体大小和队伍长短的关系。第 3 页 共 6 页大班上学期数学教案趣味数数活动目标:1.学会按照不同的方式、方法有序地数数。2.通过操作活动,联系实际生活,初步理解数的概念,并积累相关数数的经验。3.增强幼儿的观察能力,培养幼儿对数数活动的好奇心和兴趣。活动准备:白板、课件、操作材料、记录卡。活动过程:(一)开始部分1.幼儿随音乐开火车进活动室。引导幼儿进入活动主题。2.师:森林里的小动物们要搬家啦,这么多的老师也都快来帮忙了呢,我们一起来和要去帮忙的老师们问声好吧。(二)基础部分1.师:现在每位小朋友都变成了小火车的车厢,那你们清楚一共有多少节车厢呢?幼儿报数,教师配合指导。2.师:大一班的小朋友们都太棒了,而且我知道你们数数都很厉害,你们都能数到几?我说一个数,你接着往下数3 个数字好吗 ?3.出示图片,幼儿观察。师: 森林国王说啦,要闯关成功后才可以去帮忙呦。那我要请你们帮我一个忙啦,看, 图上有什么?(房子,树)房子有几间?有几棵树?几只小动物?你是怎么数的?教师小结:要数清楚物体的数量,我们要按照一定的顺序,比如从上往下,不同课件都有对应的点数需求,下载课件需要点数,如果点数不足充值后,就可以在电脑上下载了。或者从左往右,这样就不会数错了。4.教师与幼儿互动,依次请10名幼儿上台,激发幼儿活动兴趣。5.出示图片,观察图片上的图形并正确的数出来。师:看看老师还给你们带来了什么?这是什么?有几个三角形?几个圆形?你是怎么数的?还有什么?这次你又是怎么数的呢?6.幼儿操作,教师巡回指导。师小结:数不同的东西方法也不同,要想正确的数出数量,不仅要观察仔细,还要按一定的顺序数。(三)结束部分:师小结: 其实数字和我们的生活有很密切的关系,是很要紧的,爸爸妈妈经常买东西的时候都要去看这个数字。那么今天就请你有空的时候到家里去找一找、到附近的超市去看一看哪些东西上面有数字?为什么要看这些数字呢?这些数字有什么奇怪的地方?音乐再响,幼儿随音乐开火车出活动室。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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