中班语言优质课教案《猜猜我有多爱你》.doc
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幼儿教育:_中班语言优质课教案猜猜我有多爱你教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页中班语言优质课教案猜猜我有多爱你幼儿园中班语言教案:猜猜我有多爱你活动目标:通过倾听故事感受妈妈对自己的爱,学会去关心别人、爱护别人,还能激发幼儿对文字的兴趣。重点:感受妈妈对自己的爱,表达自己怎样爱妈妈。难点:切身体会妈妈的辛苦,在生活中去关心他人。材料与环境创设:一幅画,玩具小兔一只,世上只有妈妈好的磁带设计思路:根据主题“妈妈爱我,我爱妈妈”进行开展,在感受妈妈对我们的爱的基础上,表达幼儿内心真实的想法。知道妈妈对我们的关心是无微不至的,激发幼儿关心他人的良好品质。并且经过讨论完整表诉自己怎样关心妈妈,给妈妈减轻压力,为妈妈做点事。这样既养成了他们良好的习惯,又培养了幼儿的语言表达能力。活动流程:出示图片,引起幼儿兴趣出示实物,讲述故事提出问题,了解故事内容扩展延伸,感受亲情可贵。1、出示图片让幼儿知道图片上画了什么?这幅图片要告诉我们什么?播放音乐,讨论妈妈是怎么爱我们的?我们又将怎样爱妈妈?2、出示实物,讲述故事倾听故事,感受妈妈对宝宝的爱,联想到自己的妈妈对自己的爱。请个别幼儿述说自己听了故事的想法。3、提出问题,增进对故事内容的了解教师提出问题,幼儿讨论,加深对故事的理解。教师对幼儿的回答加以总结。4、扩展延伸幼儿可以以小组为单位边听歌曲,自由讨论对妈妈的爱,回家以后该怎么样表达,让妈妈开心又快乐。第 3 页 共 6 页中班语言优质课教案红泥巴【活动目标】1、学习词语“大方”,理解词语的意思。2、感受故事内容,培养乐于分享的品质。【活动准备】教具学具准备:红色的泥巴,老鼠、猫、狗、老虎、鸭子的头饰各一个。知识经验准备:幼儿有过捏泥巴或者橡皮泥的经验。【活动过程】教师创设情境,戴老鼠的头饰导人活动,捡起一块事先放好的红色的泥巴。提问:这是什么?用它能做什么呢?教师变换头饰讲故事,并通过提问帮助幼儿理解故事内容。提问:小老鼠吉米玩泥巴的时候遇见了谁?他们向小老鼠吉米要什么?小老鼠吉米有没有给他们?如果你是吉米,你会给他们吗?在讨论问题的过程中学习词语“大方”。启发幼儿根据故事内容进行表演活动。【活动渗透】泥工做汤圆。绘画温暖的红色。舞蹈泥娃娃。组织幼儿玩泥巴或者橡皮泥,在班级里展示作品。鼓励幼儿向小老鼠吉米学习,做个大方的孩子,乐于和大家一起分享玩具。家庭中渗透:请幼儿回家给爸爸妈妈讲一讲这个故事,说说小老鼠吉米的优点。附故事:小老鼠吉米检到一块红泥巴,于是,他坐在地上玩起泥巴来。做小红帽子、小红手帕、小红纽扣、小红苹果、小红皮球。一只小老虎走过来说:“小红帽子真好看,能给我好吗?”吉米大方地说:“好!送给你。”吉米大方地给了小老虎一个小红帽子。一只小猫咪走过来对吉米说:“小红纽扣真好看!能给我好吗?”吉米大方地说:“好!送给你。”吉米大方地给了小猫咪一个小红纽扣。一只小狗走过来对吉米说:“小红苹果真好看,送给我好吗?”吉米大方地说:“好!送给你。”吉米大方地给了小狗一个小红苹果。一只小鸭子走来对吉米说:“你好!小红手帕真好看!送給我好吗?”吉米大方地说:“好!送给你。”吉米大方地给了小鸭子一个小红手帕。一只小狐狸走来对吉米说:“你好!小红皮球真好看!送給我好吗?”吉米大方地说:“好!送给你。”吉米大方地给了小狐狸一个小红皮球。太阳要落山了,吉米使効地挥手说:“再见,亲爱的红泥巴太阳!”【活动分析】一块红泥巴变幻出各种形状,能够满足幼儿旺盛的创造力。红泥巴的故事串联起了小老鼠、小猫咪、小鸭子、小老虎等可爱的小动物之间的对话,活动选取的童话故事问答讨论,情境表演等多种途径,引导幼儿在理解生动故事,体验和谐友爱的氛围;同时调动了幼儿学习语言的积极性,促进幼儿思维和智力的提高。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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