大班上学期数学教案《学习8的加减(三、四)》.doc
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幼儿教育:_大班上学期数学教案学习8的加减(三、四)教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页大班上学期数学教案学习8的加减(三、四)幼儿园大班数学教案:学习8的第三、四组加减数学:学习8的第三、四组加减活动目标:1、通过看实物图列算式,学习8的第三、四组加减。2、巩固复习看图形勾画特征。3、能按要求进行各项活动,并与同伴友好合作。活动准备:教具:实物图,算式教具一套。学具:幼儿用书第12、13页。活动过程:一、集体活动。1、复习8的组成“碰球”游戏。2、学习8的第三组加减。出示实物图:引导幼儿观察画面说说:图上有什么?有多少?有什么不同?启发幼儿按标记的提示,列出8的第三组加减。(3 5=8,5 3=8,8-3=5,8-5=3)并让幼儿说说算式的意义。3、学习8的第四组加减。让幼儿独立完成后,说说是怎样做的?教师板书:4 4=8,8-4=4。4、读一读8的第三、四组加减算式。二、操作活动。1、看图列式。引导幼儿观察画面上实物的数量,启发幼儿根据不同的特征列出算式。2、仔细观察图片,选择正确的答案图打,在列出加减算式。3、直接写出得数。三、活动评价。请个别幼儿讲一讲它的操作活动,集体进行评价,教师对幼儿在操作活动中的表现进行简单的小结。第 3 页 共 6 页大班上学期数学教案学习七的组成【活动目标】1、通过尝试,操作学具,让幼儿杆子将7分成两份,有6种分法,并作记录。2、通过讨论、分析,理解一个数分成两个部分,如一个不风增加1,另一个部分就要减少1。【活动准备】塑料小鸭学具人手7只。【活动过程】一、复习6的组成。玩“碰球游戏”,出现数卡。师:这数是几?答“6”。师:今天玩碰游戏,教师与小朋友的数合起来是6。师:我的1球碰几球?答:你的1球碰5球。师:小朋友可集体回答,也可小组回答,也可个别回答。二、集体尝试活动。出现小狗、小兔家的图象。师:今天小狗请几只小鸭到它们家做客?(幼儿答:7只)小兔也请小鸭去做客,怎么办呢?(幼儿答)请小朋友在桌上拿7只小鸭,分成两份,一部分到小狗家,一部分到小兔家,(小朋友操作)要求小朋友分的数与别人不一样。(第一次尝试)教师请幼儿回答,你是怎么分的,幼儿回答,教师操作小鸭到小狗,小兔家,并列出分合式,幼儿回答一种,教师列出一种,功写出6个分合式。师:分成两份,共有几种分法?答:共有6种,集体朗读7的分合式。师:刚才小朋友每人分一种,但是7有6中分法,小朋友再试试你能否分出6种,幼儿操作“塑料计算小鸭”,教师把黑板上的分合式擦掉。(第二次尝试)师:现在我请某位小朋友来告诉大家,你是怎么分的,幼儿回答,教师在黑板上写出7的分合式,如图。教师请幼儿回答时要注意请有代表性意见的,一是有重复的,实际没有6种;二是虽有6种,但没有按顺序分;三是有顺序地分清6种。请幼儿看看,这三种分法,谁的方法好,谁的对。幼儿通过讨论,明确按顺序分的方法好。教师把黑板上的分合式全擦掉,请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。(第三次尝试)师:7可以分成,幼儿答:7可以分成1和6,师:7可以分成,幼儿答:7可以分成2和5。师:2比1,幼儿答:2比1多1。师:5比6,幼儿答:5比6少1。用这种方法讲清7得6种顺序奋发,最后得出结论:7分成两份,这边增加1,那边就减少1。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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