中班优秀音乐教案《爱我你就亲亲我》.doc
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幼儿教育:_中班优秀音乐教案爱我,你就亲亲我教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 7 页中班优秀音乐教案爱我,你就亲亲我【设计意图】这是一首充满童趣、充满人性、具有时代感的歌曲,不仅能充分说出了当今孩子们的心里话,而已能充分激起幼儿的兴趣。通过打击乐来演奏这首歌,能有效培养幼儿手眼协调的能力,还能培养幼儿与同伴合作的能力以及节奏感。【活动目标】1、感受音乐的节奏和强弱,熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型。2、在熟悉歌曲的基础上,学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型。3、乐于参与活动,体验合作的快乐。【活动准备】1、幼儿会唱歌曲爱我,你就亲亲我2、形象图谱(设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等动作及各种匹配的打击乐器)一张。3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰若干。4、爱我,你就亲亲我音乐及动画视频。【活动过程】(一)视频导入。提示语:1、小朋友们,你们爱我吗?你想用什么什么动作来表示你是爱我的?(师幼谈话互动)2、小朋友们,你们知道吗?老师也很爱很爱你们。今天呀,我给小朋友带来了一个特别的礼物,是你们喜欢的一首歌的动画,我们一起来听一听,唱一唱好么?(边放动画边唱歌)(二)基本部分。1、提问,歌曲中的小朋友是跟爸爸妈妈说了什么?(爱我,你就)2、教师出示张动作图片。师:小朋友说说这些图片告诉我们什么?(爸爸妈妈爱我就要陪陪我,亲亲我,夸夸我和抱抱我)师:小朋友们和旁边的小伙伴配合表演一下好不好?3、分段播放音乐,幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。用拍手的方法表现歌曲第一段。用拍手的方法表现歌曲第二段。用拍手的方法表现歌曲第三段。4、完整播放音乐,幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。5、分组拍手演奏。今天我还给小朋友们准备了好看的头饰,现在老师要把它们都发给小朋友们吧。那小朋友能根据你带的头饰来为这首歌曲rap部分打节奏吗?(询问四组幼儿歌曲唱什么的时候要拍手)6、讨论配器方案,为歌曲伴奏。师:这首歌很好听,小朋友们也都喜欢唱,那我们还可以用什么方法来表现这首歌呢?(老师跟幼儿讨论伴奏乐器)()用什么乐器演奏”陪陪我”?(小鼓)()用什么乐器演奏”亲亲我”?(木鱼)()用什么乐器演奏”夸夸我”?(碰玲)()用什么乐器演奏”抱抱我”?(三角铁)7、出示形象图谱(乐器与动作已经匹配好的),引导幼儿根据自己带的头饰分组演奏。()分组用乐器演奏第一段rap部分。()分组用乐器演奏第二段rap部分。()分组用乐器演奏第三段rap部分。()分组用乐器演奏整首歌曲rap部分。()完整打击乐演奏遍。(三)结束部分。欣赏歌曲爱我,你就亲亲我的动画,再次感受歌曲的节奏强弱。延伸活动:组织幼儿创编爱我,你就亲亲我的舞蹈。第 4 页 共 7 页中班优秀音乐教案猪八戒娶媳妇【活动目标】1、熟习乐曲旋律,学习利用打击乐器随音乐进行欣喜。2、掌控常见乐器的演奏方法,根据图谱进行配器演奏。3、体验合作演奏带来的快乐。【活动豫备】1、白板课件猪八戒娶媳妇。2、圆舞板、三角铁、双响筒、小擦、大鼓等乐器若干。3、平板电脑、猪八戒面具、新娘头饰。【活动过程】(一)出示猪八戒的图片,激起幼儿爱好。教师:今天有一个客人来到了我们城北幼儿园,你们想不想熟习他?(二)熟习乐曲旋律,能用身体动作练习节奏。1、尝试创编与游戏情节符合的身体动作。(洗脸、照镜子、跑步、拍手)教师:今天猪八戒要往娶媳妇儿啦!可是身上很脏,怎样办呢?2、出示图谱,完全欣赏乐曲并表演。教师:刚才八戒往娶媳妇儿一共做了哪些事情呢?教师:音乐听完了,我们跟音乐来做一做八戒娶媳妇儿这件事吧!3、熟习停止符号,跟随乐曲拍打节奏。(三)熟习各种乐器,掌控常见乐器的演奏方法。1、介绍各种乐器,初步了解演奏方法。教师:这是什么乐器呀?你知道它是再买演奏的吗?2、分组探索、练习常见乐器的演奏方法。教师:刚才宝贝们都学的怎样样啊?那现在我要来检验你们的成果了!哪一组先来试试呢?3、自主交换乐器并练习。4、根据符号顺序轮番演奏。(四)完全演奏,体验合作演奏带来的快乐。教师:看来我们的迎亲乐队蛮利害的嘛!赶紧拿起我们的乐器,和八戒一起娶媳妇儿往咯!【活动延伸】区域活动:在小舞台提供各种打击乐器和音乐,进一步掌控各种乐器的演奏方法。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 7 页 共 7 页- 配套讲稿:
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