中班科学教案:青蛙的衣服.doc
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幼儿教育:_中班科学教案:青蛙的衣服教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 7 页中班科学教案:青蛙的衣服青蛙的衣服 中班科学 活动目的:.知道绿色是青蛙生存的保护色。 .了解动物的衣服有保护作用。 .培养孩子的语言表达能力和思维能力。 活动准备:青蛙头饰、故事磁带青蛙的衣服、彩笔、挂图动物的衣服 活动过程: 一 、 猜谜导入。 .情景创设:“笃笃笃!”什么声音?(敲门声)你们知道外面来的是谁吗?我这里有一个谜语,看你们能否猜出来,“身穿绿棉袄,唱歌呱呱叫,蹦跳捉害虫,丰收里功劳。”孩子们猜谜(青蛙),师开门因迎客人,一名幼儿戴着青蛙头饰来到活动室。(对话略) .观察青蛙的衣服,重点突出绿色和黑斑。 二、听录音故事青蛙的衣服。 三、引导幼儿讨论:小青蛙为什么捉不到害虫? .小青蛙穿上漂亮的衣服,害虫为什么马上就逃掉了? .小青蛙为什么只有穿上绿色衣服,才不会被大灰狼发现? .了解绿色是青蛙的保护色。 我是分割线四、出示挂图动物的衣服,请幼儿观察画面。 组织幼儿讨论:动物的衣服是动物的保护伞。 五、请幼儿说说我们生活中穿着的衣服具有的保护作用。 提示幼儿:解放军叔叔穿的迷彩服和防弹衣具有保护作用;医院里医生穿着无菌服装,很有作用;交警叔叔的衣服晚上放光,以免被车撞倒; 六、游戏“我们都是小青蛙”。播放歌曲,幼儿模仿青蛙舞蹈:唱歌、跳舞、蛀虫。 七、请幼儿给青蛙穿上绿衣服。(播放轻音乐) .情景创设:一幼儿扮演一只没穿衣服的小青蛙,蹲在地上哭。师提问:小青蛙遇到了困难,我们应该怎么做?(帮助它) .请幼儿给小青蛙穿上绿衣服(添绿颜色)。 八、游戏“青蛙回归大自然”。 .对孩子进行环保教育,爱护青蛙的教育。 .把画好的青蛙送到事先准备好的“庄稼地”里。第 3 页 共 7 页中班科学教育活动-奇妙的沙中班科学活动奇妙的沙广元市机关幼儿园 马敏设计理念:玩沙是幼儿最喜欢的活动之一,玩沙可以让幼儿感到快乐,可以让幼儿尽情地发挥想象去创造,可以让幼儿自主地去尝试体验,在不知不觉中感知沙的特性,幼儿园教育指导纲要中指出:科学活动就是要让幼儿能运用各种感官、动手动脑、探究问题,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。根据纲要的要求和我班幼儿爱动手动脑、好玩等特点,选择沙作为幼儿科学探究的内容,不仅可丰富幼儿对沙的了解,更可以使幼儿感受到玩沙的乐趣。活动目标:1、 通过玩沙活动感知沙的特性。(1)沙是细细的 (2)沙是一粒一粒的(3)沙是松散的 (4)沙不溶解于水2、 了解沙的用途。3、 通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪,培养初步探索、尝试的精神。活动准备:沙坑、玩沙工具、沙盘、搅拌棒、盐糖水、玻璃杯、矿泉水瓶我是分割线活动过程:1、 玩沙(1) 把幼儿带到沙坑旁,请小朋友用脚在上面踩一踩,学一学小猫走路、小兔跳幼儿边唱歌曲走路。(2) 教师提问:“刚才小朋友用脚踩了沙,你们踩在沙上面的感觉怎麽样呀?”(幼儿回答)(3) 教师讲解玩沙的要领。“玩沙的时候要把袖子卷起来,不要用手揉眼睛,注意不要扬沙,不要把沙子弄的满地都是,要注意保护自己和同伴的眼睛、鼻子等。”(4) 在玩沙过程中引导幼儿发现、感知。1) 请幼儿用手摸一摸沙,问有什麽感觉,用眼睛看一看,沙是什麽样子的?教师引导幼儿说出沙是细细的,是一粒一粒的。2) 让幼儿感知沙是松散的教师提问:“小朋友用面团过汤圆,那你们试一试能用沙团汤圆吗?”小朋友自己做实验,让幼儿思考,这是为什麽?引导幼儿说出沙是松散的。2、 实验:让幼儿感知沙是不溶于水的。(1) 教师请幼儿观察糖、盐、沙,说出它们的相同之处。(2) 做糖、盐、沙的溶解实验,教师先示范,然后幼儿自己操作实验。3、 小节沙的特点。“我们刚才玩了沙,认识了沙,谁来把它的特点完整地说一遍。”教师请小朋友回答,(个别和集体我是分割线回答相结合)“沙是细细的,一粒一粒的,沙是松散的,沙不溶于水。4、 沙的用途。教师提问:“沙有很多种用途,你们在哪里见过沙?它们有什么用?”引导幼儿说出“沙子可以用来铺路,沙子可以用来造房子,造桥,沙子还可以装在袋子里堵洪水。”5、 制作乐器沙锤教师出示自制沙锤。“小朋友们在上音乐课的时候都玩过沙锤,老师这里有两个自己制作的沙锤,它的声音也很好听,今天我们就自己用沙子做沙锤。”教师示范制作过程,请小朋友动手制作。然后摇动自己制作的沙锤为歌曲大公鸡伴奏,结束活动。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 7 页 共 7 页- 配套讲稿:
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