中班安全课教案《会说话的符号》.doc
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幼儿教育:_中班安全课教案会说话的符号教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页中班安全课教案会说话的符号活动目标:1、认识生活中几种常见的符号,并说说符号的作用。2、养成自觉按符号标志行事的好习惯。活动准备:火警电话、灭火器、上下路道、禁止燃放鞭炮,紧急出口、禁止吸烟注意信号标志等信号标志图片,安全标志挂图两张,录音机、小司机录音磁带。活动过程:(一)教师以手式“安静”“停止”情绪,激发幼儿兴趣。师做动作并提问:刚才老师没说话小朋友怎么知道要安静呢?(二)出示图片引导幼儿观察引入主题:1、幼儿带问题观察:今天老师带来一张图片,请小朋友看看图片上画什么,在哪里见过?表示什么?2、幼儿各抒己见。3、引出主题:“会说话的符号”。(三)引导幼儿寻找标志并结合标志图进行讨论与讲述1、提要求:认真看标志图画了什么?代表什么意思?有什么用?2、引导幼儿在班上寻找标志。3、出示标志图讨论:(1)与同伴说说自己找到的标志?(2)标志代表什么意思?4、幼儿讲述,教师启发引导幼儿说出标志名称?代表什么意思?有什么用?(四)教师简单小结标志图中的所有符号及意义。(五)引导幼儿发现规律,认识禁止符号。(六)品德教育并小结。(七)以带幼儿“旅游”寻找会说话的标志结束活动。第 3 页 共 5 页中班安全课教案紧急电话的用途活动目标:.知道几种特殊的电话号码及其作用。.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。.具备初步的自救意识。重点:知道几种特殊的电话号码及其作用难点:具体使用这些特殊的电话号码活动准备:.写有”110”、”119”、”120”、”114”等电话号码的图片。.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。幼儿用书:紧急电话。活动过程:.教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有”110”的图片,引导幼儿认识。教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,(教案出自:屈老师教案网)在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示”120”、”119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。.游戏”怎么办,做什么”。教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(教案出自:屈老师教案网)(游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页- 配套讲稿:
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