七年级语文下册 第五单元 专题《爱莲说》课件(1)(新版)苏教版.ppt
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爱莲说,周敦颐(宋),“说”是议论文的的一种文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。爱莲说就是说爱好莲花的问题。,学习目标,1、理解课文内容。掌握并积累本课文言词语 2、学习课文托物言志的写法,了解衬托的手法和作用 3、学习莲花的高洁品格,培养“出淤泥而不染”的良好道德情操。,自学提纲,1、自读课文。 要求:结合书下注释,也可以利用工具书,理解字词,疏通文意,并能逐句翻译。,注意下列字的写法和读音:,y,噫( ) 淤( ) 涟( ),y,lin,xin,水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。,fn多,唐代,水上、地上各种草木的花,可爱的很多。晋朝的陶渊明惟独爱菊。自唐朝以来,世上的人们很喜爱牡丹。,予独爱莲之出 淤泥而不染, 濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。,沾染,洗涤,美丽而不庄重,竖立,亲近而不庄重,我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染,在清水里洗涤却不显得妖艳;茎梗中间贯通,不牵牵连连,不枝枝节节;香气远播,越发清香;笔挺洁净地站在那里地,只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。,我,予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。,认为,品德高尚的人,我认为菊,是花中的隐士;牡丹,,噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。,Y叹词,Xin少,难得,当然,唉,喜爱菊花的,陶渊明以后就很少听到了。喜爱莲花的,像我一样的人有几个呢?喜爱牡丹的人,当然很多了。,主旨: 作者以莲自喻,借抒写 爱 莲之情表达自己淡泊名利, 洁身自好的人生态度,婉转地 批判了追逐名利、趋炎附势的 恶浊世风。,可爱者甚蕃,可远观,陶后鲜有闻,鲜花,值得,可以,少,新鲜,余谓菊,何以谓之文也,认为,(谥号)称作,练习:解释下列句中划线的词语。,宾语前置的标志,的,介入主谓,动词:到,调节音节,代词:这件事,练习:解释下列句中划线的词语。,- 配套讲稿:
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