小学二年级上学期语文教师教学工作总结.doc
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总结范本:_小学二年级上学期语文教师教学工作总结姓名:_单位:_日期:_年_月_日第 1 页 共 8 页小学二年级上学期语文教师教学工作总结回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生具有创新力,实践水平的高素质的现代人的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下: 一、积极听课,认真备课,善于反思听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见. 二、紧抓作业批改,注重后进生辅导 作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径.开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识.从而能够更好的根据学生的情况,调整教学.对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情. 三、重视读和说的训练语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合,相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级说和读的重要性尤为突出.所以,在教学中我特别重视说和读的训练.语文教科书上口际交际是一项很重要的教学内容.自古以来,能说会道,体现一个人的睿智,思维敏捷.现代语文教学,多说多练势在必行.整个学期,我注重教学生由词说到句,再由句说到段.给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有说的欲望,勇敢地畅所欲言.在有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用不同的词语或语句表达一种意思,怎样有顺序地,不零乱的表达自己要说的话.同时,叫其他同学学会听,能够评议同学的发言.如:我教如何保护小动物时,首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去,让学生听鸟鸣声.接着播放大量野生动物被捕杀,引导同学们积极思考.尽量照顾发言面的广,让全班同学都能得到锻炼.集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行,为什么 说出理由来.对同学们的发言合理的及时表扬,不好的给予指正,鼓励他的勇气,增强同学们的自信心.对于不同的同学有不同的要求.平时发言很少的同学,能讲几句,就给予表扬,相反,成绩较好,口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语,有顺序,有感情地表达.通过一个学期的训练,我发现同学们的表达能力有较大的进步,逻辑思维能力也增强了.在说的过程中,有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视,那就是读.俗话说:读书百遍,其义自现.语文读的要求,首先要读准字音,读通句子,读通课文.读完后,能弄清读懂了什么还有哪些不明白的 其次,用读来感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基础上,再来有感情地朗读.读的形式多样,可以采用个别读,齐读,小组读,分角色朗读等.再次,用读帮助记忆,培养语感,陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情.语文教学中,除了说和读很重要外,还要培养学生的总结,归纳能力,即学完一个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题.孔子云:温故而知新.经常温习功课,以后的学习才会觉得较轻松.课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念,新教材,新教法必然要和旧有的一切教学观念,教学模式发生激烈的碰撞和摩擦.课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力,我将继续努力,与学生在课程改革中的共同提高,共同发展.第 4 页 共 8 页小学二年级下册德育工作总结本学年,我们的德育工作牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位,在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点,以弘扬和培育民族精神为核心,以基本文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水平,使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。一、以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识。在全校范围内创设全员育人的氛围,树立人人都是德育工作者的观念。进一步抓好德育队伍建设,保证德育工作顺利开展。提高师德水准,严格遵守教师职业规范。本学年,我们继续进行了教育法规、德育文件等的学习和讨论,使全体教师主动适应德育新形势,真正成为德育管理者,加强自我教育,不断提升思想觉悟,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。加强德育骨干队伍建设。建立一支高素质的班主任队伍。加强理论学习,通过各种途径学习先进的经验。班主任保证晨会、班队、品德与生活三块阵地专课专用,发挥出应有的育人功能。班主任能使用好手册,落实学校各周的教育要点,使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外,我们也加大了检查力度,尤其是班级常规工作的检查力度,及时批阅、反馈。在学期中和学期末,组织班主任进行班集体建设和德育工作的经验交流与研讨。重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等,将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机,将心理健康教育真正落在实处。二、注重创新,丰富活动形式,培养文明学生。抓好每个月的主题教育。根据每月主题确定每个月的晨周会要点,并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生,让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。坚持不懈地开展国旗下讲话活动,每周有一个班级升降国旗,有一个教师作国旗下讲话,老师们认真准备,内容多样,很有针对性,增强了学生爱国、爱家乡的热情,激发为国而学的信心。大力开展安全教育。我们继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到了整个学期,常抓不懈,充分利用晨会、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作,要求值日教师提高责任感,做好放学时乘车同学的护送工作,对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理,规范活动要求,让学生在校园内进行安全活动开展了节日活动。本学教师节中的教师节、国庆节、中秋节、元旦,中蕴藏着宝贵的道德教育资源,各班能有意识地开展活动,组织学生进行了教师节贺卡制作比赛,开展了“师恩难忘”主题征文比赛,让学生在活动中接受了教育。我们还组织了主题班队会的观摩活动,许多班级进行了充分的准备,学生展示了自己,受到了很好的行为习惯的养成教育。继续开展了六个一活动,制定了六个一标兵的评比方案和标准,各班申报时,注意了材料的收集,使这项工作能顺利开展。我们创新评比方式,及时制定了三好生评比方案和标准,通过评比,学生们知道了三好生的条件,受到潜移默化的教育。三、狠抓基础,强化养成教育,提高德育实效。狠抓养成教育。本学期,结合中小学生守则小学生日常行为规范,培养学生良好的行为习惯。加强少先队工作,形成制度化、常规化,做到有目的、有计划、有措施、有记录,健全组织,开展了少先队大队干部的竞聘活动。充分调动少先队干部工作的积极性、主动性,让更多的队员参与到管理当中,参与到值日检查与监督中来,逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。继续推行教师护导值日、红领巾值日岗制度,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核,及时公布,每月进行小结,颁发流动红旗,确保常规工作持之以恒、抓细抓实,使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。发挥德育阵地作用。各班黑板报认真出刊,完成相应的期数,并及时在手册中留下小样。四、三位一体,发挥整合优势。加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。办好家长学校,对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,提高家教水平。及时向家长通报学校各方面的情况,宣传当前教育新理念、新方法,详细介绍我校教育教学工作的新成绩。请闸北派出所的警官为学生作法制专题讲座,宣讲未成年人保护法,提高学生的自我保护意识。今后工作中要特别注意的问题:进一步抓好德育阵地对学生进行教育,办好广播站,把学生的卫生习惯和文明习惯的培养提高到更加重要的地位,通过扎实地开展各种主题教育活动,培养学生爱集体、爱学校、爱家乡、尊敬师长、友爱他人的情感,养成热爱学习、举止文明的习惯。第 7 页 共 8 页本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 8 页 共 8 页- 配套讲稿:
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