xx学年九年级化学下学期教学工作总结.doc
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教育资料:_xx学年九年级化学下学期教学工作总结姓名:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 7 页xx学年九年级化学下学期教学工作总结本学期本人继续担任九年级(4)和(7)二个班级的化学教学工作。在学校领导的精心安排组织下,本学期的教学工作得以顺利完成。为了能够进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,现结合本学期初教学工作计划的落实情况,总结如下,以待提高:一、扎实做好教学常规工作。()课前备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。()组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学化学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好作业。(3)课后做好辅导工作。到初三第二学期这段时间,学生特别爱动、好玩,自控能力不强,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。晓之以情,动之以理。(4)开学一个月内主要完成新授课任务,主要进行九年级下册九、十、十一、十二单元的常规教学工作。在此期间,我能精心备课、认真上课、及时辅导、详细批改作业、坚持做好单元过关检测工作,并认真监考,仔细批阅试卷,根据反馈信息矫正教育教学中的疏漏。转入大复习后,依照教学计划安排了三轮复习(即:单元章节复习、专题复习、模拟训练提高)。在教导处组织的6次模拟测试中,能履行好监考职责,认真批改试卷,组织好每次考试后的学情质量分析会,并针对实际情况及时补差、补漏,加强学生思想教育,做好培优转差工作。二、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法;努力做好学生跟踪服务工作。三、加强政治理论学习,深入学习新课标,研究考试动向不断加强新课标、新教材的研究,往届中考考试题的研究及xx年中考说明的研读。了解xx年的考试动向。四、利用课余时间认真学习,努力提高自己的业务水平。回顾我的教学工作,我一直以来都能较全身心地付出,虽然伴随着很多挫折和无奈,但更多的是自己已尽了应尽的教书育人的义务,学生的中考的化学科成绩能有较大的提高,今后,我要进一步加强自己的修养,不断提高自己的教学教育水平,能更好的教书育人,为学校美好的明天奉献自己的力量。第 4 页 共 7 页xx学年九年级化学下学期教学总结本次考试我们化学的成绩能位于未央区前列,而且平均分高出样校.76分,可以说出乎我的意料。讲评完试卷后我们感觉到学生考的并不好。有一些题目都是我们做过的原题,但是每个班的后面一部分学生还是没有拿到分。但最终结果能有这样的成绩还是相当令人满意的,取得这样的成绩主要有四个方面的原因:一、团队合作。今年以来我们备课组始终能坚持集体备课,我们的集体备课时间在周一,在周一的时候,这一周每天要完成那些教学内容,这部分内容该怎么上,布置什么作业,我们都是讨论交流好了,中途在执行的过程中出现的问题,随时讨论交流改善。而且在教学过程中所布置的作业、所采用的练习题、早读测试等全年级都能统一。而且今年大多数的题目都是丁欣培老师出的,一般需要出题的时候我会先将往年用过的试题发给丁老师,丁老师参考出上一部分练习题后,再传给我检查审阅,没有问题的话全年级统一复印,统一练习。所以说今年团队的力量是发挥到了极致。二、紧抓后5名的学生。我们这个科目内容少、知识简单,对于学习好的学生,学完就可以参加中考了。影响我们整体成绩的其实就是每个班级的后5名学生,对于这部分学生没有什么巧妙地办法,就是与他们比耐力,看谁能“抗过”谁,对他们就需要抓紧、盯紧,上课多提问他们,让他们上课保持高度紧张,集中注意力,对他们的作业多采用面批,当面纠错。对他们改过后的作业要收上来再检查,以免有一些学生改后的作业还是错的。将易错题目整理下来专门为这部分学生准备着,过一段时间单独再让这部分同学重新做,以达到巩固的效果。三、稳扎稳打。每一年的化学一直是托大家后腿的科目,我们的新课总是上不完,虽然每一年度都面临这样的状况,但是我们一直没有赶过进度,一直是稳扎稳打。第一遍过扎实了,第二遍复习起来就比较从容。第一遍过不扎实,让学生吃成了“夹生饭”,对于一些易错题目,易混淆的内容学生没有巩固好,后面在复习的过程中就要不断地纠错,这样会花的时间更多,效果还不一定好。四、知识的记忆、检查及课堂笔记的使用。学生的化学笔记记得是非常的完善,但对于一些学生来说是记在了笔记本上,没有记在脑子里,这就需要我们对知识的掌握程度进行检查,每天让他们看一点记一点,第二天让小组长检查,教师抽查,这样呢可能有一部分人会偷懒,但是至少他们会把笔记本带回去翻一翻,看了总比没看强。在上习题课的时候,涉及到的内容在笔记本上有标准答案先让学生翻笔记本找答案,看一遍答案后再誊写,这样也是有效果的。以上是我们化学教学上的一些方法的分享,不到之处也请各位同事批评指正。第 6 页 共 7 页教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 7 页 共 7 页- 配套讲稿:
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