《归去来兮辞》ppt课件.ppt
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归去来兮辞,陶渊明,题 解,回 去 吧,归 去 来 兮 辞,助词,无义,语气助词,回 去,辞,辞:战国后期屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。,特点: (1)形式自由,句式散文化; (2)大体以四句为一小节,两句为一组; (3)以六字句为主,间有长短句,好用语气词“兮”(不包括在六字之内),虚词置于腰(第四五字)上,也可不计在字数之内,每句三拍。,陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一次出仕,做了八十五天的彭泽令。据宋书陶潜传和萧统陶渊明传云,陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视,要他束带迎接,以示敬意,他气愤地说:“我不能爲五 斗米折腰向乡里小人。”即日解绶去职,归家途中写下与官场决裂的宣言书,即归去来兮辞。 (这篇文章前面有序,叙述他家贫出仕 和弃官归田的经过。),写作背景:,归去来兮!田园将芜胡不归?,来:助词,无义。 芜:荒芜。 胡:疑问代词,为什么。,回家去吧!田园快要荒芜了, 为什么不回去呢?,既自以心为形役,奚惆怅而独悲?,既:既然。 以:认为,知道。 为:被。 奚:为什么。 而:连词,表并列关系。,既然自己知道心志是被形体所役 使,为什么如此失意而独自伤悲?,悟已往之不谏,知来者之可追。,之:主谓之间。 谏:谏正,劝止。 追:挽救,弥补。,觉悟到过去做错了的事(指做官) 已经不能改正, 知道未来的事(指归隐)还可以 挽救。,实迷途其未远,觉今是而昨非。,是:对,正确。 而:连词,表并列。 非:错误。,实际上误入迷途还不算很远, 觉悟到今天做的是对的昨天 是错的。,自责自悲 自恕自慰,往之,昨非,来者,今是,归隐,出仕,表达辞官归田的决心。,舟遥遥以轻飏 ,风飘飘而吹衣。,以:而。 飏:舟慢行的样子。 而:连词,表修饰关系。,船在水面上轻轻地飘荡着前进, 和风徐徐吹拂着我的衣裳。,问征夫以前路,恨晨光之熹微。,征夫:行人。 以:用。 之:主谓。,行向人打听前面的路, 只恨晨光朦胧天不亮。,乃瞻衡宇,载欣载奔。,乃:语气词。 瞻:远望。 衡宇:简陋的房子。 载载:一边一边。,看见自己家的房子, 心中欣喜,奔跑过去。,童仆欢迎,稚子候门。三径就荒, 松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。,仆人们欢欢喜喜出来迎接,小儿早就等候在屋门口。院子里的小路快要荒芜了,松菊还长在那里。带着幼儿们走进屋内,美酒已经满杯。,就:近于。 盈:满。,引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。,引:拿过来,引申为端起。 以:来。眄:斜看。 柯:树枝。怡:使动用法,我端起酒壶酒杯自斟自饮, 观赏着庭树使我现出快乐的容颜。,倚南窗以寄傲,审容膝之易安。 园日涉以成趣,门虽设而常关。,审:觉察,自知。 涉:涉足,走到。 而:转折连词。,倚着南窗寄托我的傲世之情,(更) 觉得这狭小之地容易使我心安。 小园的门经常地关闭着,每天(独自) 在园中散步兴味不同。,策扶老以流憩,时矫首而遐观。,策:拄着。 扶老:手杖。 矫:举。遐:远。,拄着拐杖走走歇歇,时时抬头 望着远方(的天空)。,云无心以出岫,鸟倦飞而知还。 景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。,岫:山穴。景:太阳。 翳翳:昏暗。,白云自然而然地从山穴里飘浮出来, 倦飞的小鸟也知道飞回巢中; 日光暗淡,即将落山,我流连不忍 离去,手抚着孤松。,具体分析,归途,归心似箭,抵家,欣喜若狂,居室,舒适安逸,涉园,留连忘返,第二段:归家后的怡然自得.,陶渊明归去后的日子确实轻松、快乐,从第二段,第三段中选择句子,将辞句内容设想成一幅画面。用形象而有诗意的语言描述画面,展现陶渊明的某种生活情趣,“或命巾车,或棹孤舟。”我有时驾着巾车,有时划着小舟。站在船上引颈遥望,船儿轻轻摇摆,小风吹来,我的衣襟也随风飘扬,风吹松涛听天籁,舞动风铃美和谐。我的心情也随之变得愉快。 “倚南窗以寄傲,审容膝之易安。”在秋天凉爽的风中,靠着熟悉的南窗,望着灰鸟三五成群的南飞,我心傲然自得,像秋天一样辽阔高远。寒舍虽小能避风雨,给予我心灵的温暖。,“舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。”一望无际的水面上,静静的荡漾着几点波纹,鱼儿在水中快乐的游动,船在轻轻飘荡着前进,微风吹过身上的白衣,随风招展,人与大自然和谐而统一。 “景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。”夕阳将入,阳光黯淡,留下一地余辉。我手抚孤寂苍松,盘桓徘徊,留恋不去,沉寂在夕阳余辉之中。,归去来兮,请息交以绝游。 世与我而相违,复驾言兮焉求?,违:不相合。 言:语气助词。 焉求:何所求,求什么。,回来呀!我要跟世俗之人断绝 交游。他们的一切都跟我的志趣 不合,再驾车出去又有何求?,悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。,悦:意动用法,以为喜悦。 情话:知心话。 乐:意动用法,以为快乐。,跟乡里故人谈心何等可乐, 弹琴读书来将愁颜破。,农人告余以春及,将有事于西畴。 或命巾车,或棹孤舟。,以:介词,把。于:介词,在。 或:有时。命:命令,引申为驾车。 棹:船浆,这里用做动词,划船。,农人把春天来到的消息告诉了我, 将要去西边的田地耕作。 有时驾着巾车,有时划着孤舟。,既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。,窈窕:幽深曲折的样子。 壑:山谷。经:登上,到。 既亦:既要又要,既要探寻那幽深的沟壑, 又要走过那高低不平的山丘。,木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。,以:表修饰关系的连词。 涓涓:泉水细流不断的样子。 而:表修饰关系的连词。,树木欣欣向荣,泉水缓缓流动。,善万物之得时,感吾生之行休。,善:喜欢,羡慕。 之:助词,的。 行休:将要结束,指要死了。,羡慕自然界的一切生物及时生长繁荣, 感叹我的一生将要过去了。,归心似箭,抵家之欢,家中景况,饮酒自遣,涉园成趣,观景忘返,重审心志,结交乡故,出游方式,所见所感,归家乐,出游乐,日常乐,已矣乎! 寓形宇内复几时,曷不委心任去留?,已以乎:算了吧。 宇内:天地间。 曷:为什么。 委:随,顺从。,算了吧!寄身于天地之间还能有多少 时候?何不随心所欲地生活而不用管 他生死呢?,胡为乎遑遑欲何之? 富贵非吾愿,帝乡不可期。,之:往。 期:至,及。,为什么心神不定啊,想要到哪里 去呢?富贵不是我所求,神仙居 住的地方没法到。,怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。,耘:锄草。 耔:培苗。,爱惜美好的时光,独自出去。 有时在田里锄草培苗。,登东皋以舒啸,临清流而赋诗。,皋:高敞之地。 舒啸:高歌。,登上东边山坡我放声长啸, 傍着清清的溪流把诗歌吟唱。,聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?,聊:姑且。 奚:为什么。,姑且顺着自然的变化,度到生命 的尽头,乐安天命,还犹疑什么 呢?,承上而问,委心任去留,遑遑欲何之,自我解答,富贵浮云,恬然自乐,卒章显志,乐天安命,( ),( ),反,正,总结:,叙事线索是: 辞官归途抵家室内生活涉园外出纵情山水如何度过余生。 抒情线索则是: 自责自恕自安自乐乐天安命。,陶渊明不愿“心为形役”,辞官归隐,乐居田园,生活自由快乐。我们体会了辞的意境之美、情感之美,可能对陶渊明有了自己的看法和评价。请看屏幕。大家仿写句子,谈谈对陶渊明的评价。 例子:陶渊明,你是一棵孤傲的松,挺立于尘世之外。,例:陶渊明,你是一棵孤傲的松,挺立于尘世之外;你是一株隐逸的菊,开在宁静的东篱;你是一朵自由的云,飘在理想的天空;你是一只倦飞的鸟,飞回自然的山林。你是崇尚自然、追求个性的理想主义者,守护着自己心性自由的精神家园。,有人认为:结尾一句“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?”包含着悲观消极的思想,请谈谈你的看法。,请思考,陶渊明以旷达的心境和超然态度对待生死天命。此句是诗人对“归去来”哲理性归结。“不为五斗米折腰,乐于天命”是他追求的最高境界。,参考答案,- 配套讲稿:
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