争做水利人铸就水文魂演讲稿.doc
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演讲:_争做水利人铸就水文魂演讲稿姓名:_单位:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页争做水利人铸就水文魂演讲稿如果有人问我“水利是什么?”那么我会告诉他水利是一种“活动”,是一种开发水力资源,防止水患水灾影响人类生活的“活动”,是一种水利人默默奉献,为人民的平安生活树立保障的“活动”,是一种需要水利人挥洒青春,挥洒热血的“活动”。如果有人问我“水文又是什么?”那么我会斩钉截铁地告诉他水文是一道“灵魂”,是一道自然界中水的变化、运动等现象的“灵魂”,是一道水利人倾尽心血要铸就的“灵魂”,是一道蕴含着人民平安、幸福生活的“灵魂”。如果有人再问我“水利人又是什么?”那么我就只能告诉他“水利人只是一个存在”,他们用自己的一生无怨无悔地为人民付出,为人民提供干净、健康的水源,为人民研究和解决水循环的过程,为人民建造一个健康、放心的生活“水世界”。他们只是一个简单、平凡的“存在”。记得在中共十八大的会议上,国家领导人高举中国特色社会主义的伟大旗帜,坚定不移地沿着中国社会主义道路前进,推动科学发展、促进社会和谐、改善人民生活、增进人民福祉,一切的一切都是为了人民;记得习近平总书记在中共中央会议上不止一次强调要坚持走党的群众路线,开展党的群众路线的教育实践活动,坚决驱散“四风”问题,一切的一切也是为了人民;记得我们伟大的毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,坚持走改革开放的道路,一切的一切还是为了人民。人民就是我们一切工作的力量源泉!五十多年来,河南水利取得了辉煌的成就,按规划建成了除害与兴利相结合、不同规模的工程相结合的水利工程体系,为人民的生活铸就了保障;在“十二五”规划中,河南水利规划投资达到1497亿元,与淮河、黄河、海河、长江等4个流域机构进行了衔接,规划完成后为全省3630万农村居民改善了饮水安全问题;预计到XX年,河南水利工程总供水能力将达到283.6亿平方米。多么伟大的水利工程,多么伟大的水利人,这一切的一切一样是为了人民。而我们水利人,就是一个为了人民的存在而存在的“存在”。所以,同志们,让我们一起迎合党的出发点、呼应党的号召、弘扬党的精神,让我们一起颂扬水利人忠诚献身的精神;舍小家、顾大家的全局精神;敢挑重担、勇于开拓的创新精神;实事求是、直面缺点的科学精神,让我们一起在水利工作中,挥洒我们的青春与热血,注入我们的满腔热情,让我们一起高呼“争做水利人,铸就水文魂”!第 3 页 共 6 页争创文明校园演讲大家好,我是高班的,今天我演讲的题目是做一个文明的。爱默生曾经说过这样的一句话,生命是短促的,然而尽管如此,人们还是有时间来讲究礼仪。同学们,礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她确实最珍贵的事情!在这里我不想过多的举伟人、名人的例子,因为这样会让大家产生一种错觉,认为文明礼仪只有伟人、名人才有资格去讲究,那么我们将无须为自己或多或少的不文明言行而感到愧疚,或者认为即使践行了文明的要求也并不能因之成为伟人、名人。但是实际上我们不但需要有讲道德的大人物,我们更需要的是一群讲道德的民众。还记得中央电视台的公益广告吗?一个晨练的青年,一边跑步锻炼身体,一边帮孩子拿下了步小心打到树上的羽毛球,还把路边的垃圾扔进了垃圾箱,帮一位费力上坡的三轮车老人推车。早晨跑了一路,好事做了一路,快乐了别人也满意了自己。有的同学会说别扯的太远了,我们还是学生呢!可是我们终将会成为中国未来的民众,那么我们现在又是怎样做的呢?请大家跟我一起扪心自问,在家里有没有对家人冷漠、自私,一切以自我为中心,不与父母沟通,不理解家长的辛苦,不珍惜家长的劳动,不分担家庭的劳动,一味索取不知奉献;在学校有没有不听从老师的教诲,说一些时髦的脏话,穿一些奇特的衣服,留着时尚的发型,不知道认真学习,在校园内大声喧哗、乱扔垃圾。这些行为严重影响了我们的成长,影响着我们成为中国未来民众的形象。这与中国在国际地位上的冉冉上升的形象是及其不符的。这些现象不得不引起我们的深思,自古以来“礼仪之邦”的美称会不会断送在我们青少年的手中?那么文明到底是什么?文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。文明是路上相遇时的微笑,是同学又困难的热情帮助,是平时与人相处的亲切,是见到师长时的问早问好,是撞到对方的一声对不起,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是见到有人随地吐痰的主动制止顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自己的精神,有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。文明是一种品质,文明是一种修养,文明是受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。同学们,我们来到这么美好的校园环境中来求学,学的到底是什么?千学万学,就是来学做一个文明的人。微笑是我们的语言,文明是我们的信念,让我们人人努力争做文明的崇雅人,让素质和文明体现在我们的一言一行当中。第 5 页 共 6 页演讲资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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