七年级政治下册 14.1 人类生命的独特性课件 苏教版.ppt
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教学目标,1了解生命孕育成长的不易,知道自己的生命承载着许多亲人的爱和期望,懂得每个生命是独一无二的。 2珍惜独特的生命价值,逐步提高观察、辨别与分析生命差异的方法和能力。 3引导学生热爱各种生命,思考和设计自己独特的生命之路。,自学指导,请同学们认真阅读课本上P2-5内容,回答下列几个问题 1.生命是怎样产生的?人类到底是从哪里来的? 2.世界上是否存在相同的生命?,生命是怎样产生的?,人类到底是从哪里来的?,一、人类生命的独特性,1.生命的奇迹,生命的海洋,我从哪里来,1.父母给的 2.上天赋予的 3.一个偶然 4.一个必然,卵子,精子运动图,精卵结合,生命的诞生,生命难得,果实蝇:卵 虫 蛹 羽化 蝴 蝶:卵化 脫皮 蛹 羽化 植 物:小豆子 发芽 叶子 花 生命的形成,成长不易 ,我的生命成长树,蛹化 破茧 展翅 高飞,2.我是独特的,世界上是否存在相同的生命?,双胞胎姐妹,世上有两片完全相同的叶子吗?,自我分析“我是独一无二的”,肤色:视力:指纹:特长: 耐挫力:记忆力:进取心: 理想是: 主要优点:自信 主要缺点:不自量力 怎样要求自己: 兴 趣: 最大的乐趣: 喜欢的生活方式: 最喜欢的格言:,姓名:性别:相貌:身高:体重 : 脾气:性格:情绪:能力:意志: 愿望是:信念是: 身份证号: 出生年月: 个人爱好: 爱惜的是: 追求的是: 最关心的是: 经常想的是:,我的个人照片、指纹,我的可爱之处,独特的生命发挥独特的价值,我的兴趣、性格、特长等,我与众不同的地方,由于树叶的叶脉不同。,每一片的树叶都是独特的,由于人类的指纹不同。,在生理条件上每个人生命都是独特的,在生理条件上每一个生命都是独特的,在感觉知觉上每个生命都是独特的,聆听音乐,说出你能想像的情景或感受。,在情感体验上每个生命都是独特的,当堂训练,背诵本节课知识点 做练习,- 配套讲稿:
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