东郭先生与狼的故事.ppt
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清塘铺镇鱼水中学 上官凤萍,东郭先生与狼,你预习了吗?,zho 爪牙 爪 zhu 爪子,躯体,q t,斧锯,f j,作揖,zuy,张牙舞爪,zhng y w zho,仙风道骨,xin fng do g,来龙去脉,li lng q mi,什么是寓言?,寓言是用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以深刻的启示的一种文学体裁,是带有讽刺或讽喻的故事,一起聆听那故事,全文故事发展的脉络,第一部分(1),狼要吃了东郭先生,老人和东郭先生杀了狼,东郭先生救了狼,第三部分(1822),第二部分(217),让我们一起演一演,主要角色:东郭先生 赵简子 老树 老母牛 老人 狼 场地:中山树林里 道具:麻布袋,欢迎收看课本剧 东郭先生与狼,第一场 东郭先生救了狼,旁白(以下简称P):春秋末年晋国的赵简子在中山一带打猎。 音效起,赵简子与狼相继上(狼先上),狼被赵简子追着(满教室跑)。 东郭先生上,狼遇到东郭先生,赵简子先闪去一边躲起来。 狼(以下简称狼):(焦急地)先生,我被猎人追赶着,先生如能相救,一定报答! 东郭先生(以下简称D):好吧,到我的书袋里躲上一躲。 D解开书袋让狼躲进去 赵简子追来,与D交谈,问是否见狼,答曰:无 赵简子退,第二场:狼要吃了东郭先生,D将狼从书袋中放出,抒一口气 狼:(不怀好意地)先生救了我,我很幸运,但是我现在饿得要死,反正都是死,与其死在路上,让野兽吞吃,还不如让官员们打死,摆上富贵人家的餐桌。先生仁慈为本,为什么不能牺牲一下自己的躯体保全我的性命呢? 狼向D逼来,D往后退,双方围着驴子转 D:(焦急带不耐)民间风俗,凡事先问三老,如果三老说行,我没意见,如果反对,你就算了。,狼表示赞同,遇到老树(以下简称S),D把事情的缘由说了 S:(悠长而幽怨地)我是一棵杏树,种树的吃我的杏子,他老婆、孩子、亲戚、朋友都吃,吃了二十多年,如今我老了,没有杏子给他们吃了,老头子就砍下枝条,还要把我卖到木匠铺。我对人的贡献这么大,尚且难逃斧锯之灾,你对狼有什么恩德,居然想免于一死!,狼和D离开S,遇到老母牛(以下简称N),D向N说了缘由 N:(同S的口吻相同)老杏的话没有错。我年幼的时候,他们让我帮着耕田,等我身强体壮了,拉车,开荒,什么事都压在我头上。他家的衣食住行,娶妻生子,传宗接代,发家致富,靠的全是我,等到我老了,骨瘦如柴,浑身是伤,路走不动了,就把我丢在一边,冷风吹我的眼睛,眼泪流下来,口水挂下来,也没人照应,老太婆更是刻毒,对她儿子说,你学屠宰好多年了,为什么不把刀磨磨,牛身上的东西都是值钱的,肉可以吃,皮可以制革,骨头可以制成器具我对他家有这样大的功劳,尚且如此,你对狼有什么了不得的贡献,还想免于一死么?,第三场:老人救了东郭先生,狼听了高兴至极,张牙舞爪地向D扑过来,D吓坏了,忙往后躲闪,撞到了一位老人(以下简称老人)。D把事情的缘由又向这个老人说了 老人:(略带愤怒)(有手杖敲打狼)你这个忘恩负义的家伙,再不给我滚开,我就用这根棍子把你打死! 狼:(冤枉、委屈)老先生知其一,不知其二。起初他把我放到书袋中,其实是要把我闷死! 老人:(对D)(波澜不惊的语调)这么说,你也有错。 狼和D争辩起来,面红耳赤,老人:(对狼)(疑问)你说他要把你放在书袋里闷死,他说没有这回事。都没有凭据,叫我相信谁?还不如你们再做一遍给我看看。 P:狼很高兴地同意了,并且与东郭先生把当时的场景又重演了一遍。 D把狼重新装进书袋里,配合P的声音 老人:(凑近D的耳朵)有尖刀么? D:(小声地)有。老先生有什么事么? 老人:(与D耳语)用你的尖刀去杀了狼。,D:(吃惊不小)怎么能杀了它呢? 老人:(大笑)这种忘恩负义的禽兽,你不杀死它,不是仁慈,而是愚蠢。讲究仁慈而变成蠢材,不算真正的君子。 D:(释然)那好吧。 P:东郭先生终于下了决心杀死了狼,而狼也终于得到了它应有的报应。,剧 终,回归课文人物,(仁慈、迂腐、愚蠢),东郭先生,老先生,(狡猾、凶残、 忘恩负义),狼,吃,救,教育,打死,(机智、勇敢、果断),归纳寓意,老人是怎样教育东郭先生的? (这种忘恩负义的禽兽,你不杀死它,不是仁慈而是愚蠢,讲究仁慈而变成蠢材,不算真正的君子。) 仁慈是什么意思?东郭先生是怎样对狼讲仁慈的? 狼在得救前后是怎么表现的?为什么不能对他讲仁慈?,4、这则寓言给你怎样的启示?,我们决不能怜悯像狼一样的恶人,如果你是东郭先生,你会怎么对待这只狼?,欢迎各位领导、老师批评指正, ,- 配套讲稿:
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