小学语文《船长》课堂同步练习
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19 船长一、形近字组词曼( ) 薄( ) 玛( ) 泣( ) 艇( )漫( ) 簿( ) 码( ) 拉( ) 挺( )慢( ) 傅( ) 蚂( ) 翌( ) 庭( )二、根据课文填空,说说括号里的词语的意思。1.(1)没有一个违抗他的( ),人们感到有个( )出现在他们上空。(2)面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的( )2.读读黑暗中那“一段简短有力的对话”,体会当时的情境,并用自己的话描绘下来。3.根据句子,仿写句子。顷刻间,所有的人都奔到甲板上,男人、女人、孩子,半裸着身子,奔跑着,呼喊着,哭泣着,海水猛烈地涌进船舱。三、再提高(一)自己在小学阶段学过的著名作家制作卡片,要求可参照课本。分组分册合作制作,并收集成作家卡片集,定期在班上交流。(二)阅读理解蚂蚁的壮举在南美洲草原上,发生过这样一件令人惊心动魄的事。一个秋日的下午,一片临可的草丛突然起火。呼呼直_(蹿 窜)的烈火形成了一个火圈,向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的的蚂蚁被逼得节节败退,它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是,就在此时,出人意料的事出现了,只见蚂蚁们迅速聚拢,抱成一团,滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧_(得 地)劈啪作响,然而“蚁球”却越滚越快,终于穿过火海,冲进小河,河水把蚁球卷_(象 向)岸边,使大多数蚂蚁绝处逢生。小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习 它们临危不惧 团结一心 为了整体的利益牺牲个人的精神是否给人们一些启示呢阅读训练1、给文中最后一自然段加上标点。2、从文中的括号里选择合适的字填在横线上。3、解释下面词语。(1)惊心动魄:_(2)绝处逢生:_4、概括第2自然段的段意。_5、小蚂蚁的“壮举”给了你什么启示?_- 配套讲稿:
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