最新《2.3 数轴》第2课时教案课时练
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1232.3 数轴第2课时教学目标1会用数轴比较两个数的大小;2进一步感受数形结合的思想教学重难点【教学重点】用数轴比较两个数的大小【教学难点】 用数轴比较两个数的大小课前准备课件.教学过程数轴上的点表示的数的大小关系:试一试:1把0、5、3、2按从低到高的顺序排列在数轴上画出表示0、5、-4、-2的点,你能比较这几个数的大小吗?2任意给出几个数,并在数轴上画出表示这几个数的点,你能比较这几个数的大小吗?3数轴上点的位置与它们所表示的数的大小有什么关系?练一练:比较下列各组数的大小:(1)5和0; (2);(3)2和一3; (4)如图,画出数轴,并用数轴上的点表示0、5、 3 2 0 5 归纳得出:在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大正数都大于0,负数都小于0,正数大于负数解:(1)50; (2);(3)2一3; (4)利用数轴比较两个数的大小例3比较和的大小.例4在数轴上画出表示下列各数的点,并用“”把这些数按从小到大的顺序连接起来:解:如图,在数轴上分别画出表示3.5和0.5的点A、B因为点B在点A的右边,所以解:如图,在数轴上画出表示各数的点:根据各点在数轴上的位置,得课堂练习:A:1在数轴上画出表示下列各数的点并用“”号将这些数按从小到大的顺序连接起来: 2在数轴上的点A、B、C表示的3个数中,哪个最大、哪个最小?B:3数轴上的点A和B分别表示与,哪一个点离原点的距离较近?与哪一个数较大?课堂小结:谈谈你这一节课有哪些收获 123- 配套讲稿:
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