走进微观 教案 1
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教学无忧淘宝店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身边的教学专家走 进 微 观教学设计教学策略 1. 多媒体播放有关物质组成的图片和影片,引发学生思考。 2. 在学生观看影片的基础上,老师讲解“物质”概念,并提问:这些物质又是由什么组成的呢?由以上两点引入本节课的教授。3. 学生阅读本节内容,对本堂课的内容作初步了解,便于老师在教学过程中进行点拨教学。4. 向学生调查:同学们都看过哪些与本节课内容有关的书籍?你印象最深的是什么内容?你最关心的问题是什么?你想解释书中提出的问题吗? (书中的问题由学生列出。)教学用具1. 光碟(有关物质组成和“基本粒子”) 2. 参考书:基本粒子探索、中国大百科全书(物理卷)。教学过程一、 引入新课宇宙万物,变化万千,大到天体,小到原子,它们的运动,它们的组成,引发了我们人类无限的遐想,激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。那么,我们这绚丽的世界到底是由什么组成的呢?现在就对这一问题作初步探讨。板书:第九章小粒子与大宇宙 9.1走进微观二、 新课教学(板书:一、 物质的组成)(板书:1. 物质是由分子或原子组成的) 要求学生阅读课本,请同学描述分子的大小,老师给予评价。(板书: 2. 分子是组成物质的最小微粒。改变分子在物质中的组合形式,物质的物理性质和化学性质等就会发生改变。最小的分子氢分子的质量只有10-27kg左右。老师利用信息窗的内容说明分子是很小的)(板书: 3. 分子由原子组成的)提出问题:现在我们已经知道,原子是很小很小的,我们的眼睛不能看见它。同学们猜想一下,这样小的物体是实心的?还是空心的?你认为它们的结构是怎样的?(请学生回答、讨论)讨论后老师播放光盘,将学生思路引入微观粒子中去。(板书:二、 微观粒子) 师:从刚才播放的影片,同学们已经知道分子是由原子组成的,那么,原子是不是就是组成物质的最小微粒了呢?生:讨论并发表各自的见解。师:在学生讨论的基础上,给予肯定性的总结和指导性的讲解,并要求学生阅读“微观粒子”部分内容,提炼并板书:1. 原子是由更小的微粒带负电的电子和带正电的原子核组成的。2. 原子核是由不带电的中子和带正电的质子组成的。3. 质子和中子是由被称为夸克的更小的粒子组成。4. 各种粒子的空间尺度(单位:cm)师:声情并茂地朗读最后一自然段,激发学生探索自然的兴趣。 三、 小结略中小学各个科目优质课视频+课件教案学案试题全册打包qq1119139686- 配套讲稿:
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