如何正确的引导孩子学习英语.ppt
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,如何正确的引导孩子学习英语,2,选择符合孩子思维方式的学习方法,孩子的思维来自于实物和直观形象,兴趣则是孩子学习的动力,幼儿期间的所有学习都可以让孩子在玩(游戏)中完成,在学习过程中为幼儿提供色彩鲜艳、形象生动的玩教具,更有利于幼儿的语言学习。倡导让孩子在玩的过程中去掌握英语,通过儿童喜欢的卡通画面、游戏情节、电子互动白板来激发孩子各种感应功能,让孩子全身心投入到学习英语的氛围中去,从而达到“玩中学,学中玩”的效果。,营造母语式学习环境,3-9岁这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所携带的“文化因素”,这个时期学习英语,不仅词汇记忆快,孩子还能培养英语思维能力以及对西方文化的初步认识。小孩记忆能力强,模仿能力强,无论学什么都能照单全收。而相对于12岁以上的孩子中文思维已经基本形成,英语思维很难建立,孩子在学习中很容易受到中文思维的干扰,最后会演变成用“汉译英”的方式去接受英语。因此营造一个母语式的学习环境极为重要,家长们除了可以在家里给孩子听些英文儿歌,讲些简单的英文小故事之外,给孩子选择适合的启蒙教育机构尤为重要,倡导为孩子创建一种轻松愉快的英语环境,让孩子在“玩”的过程中潜移默化的学习英语。,多感官激发培养孩子学习主动性,3-9岁幼儿学习英语,建议采用互动白板多感官教学形式,来激发孩子视觉、听觉、触觉等感应能力,全面提升孩子英语学习能力,让他们达到美国同龄孩子的同等水平。通过儿童喜欢的卡通画面、游戏情节、电子互动白板来激发孩子各种感应功能,让孩子全身心投入到学习英语的氛围中,集中训练儿童“听说读写”能力,全面提高孩子英语学习能力。,总结,3-9岁孩子现在正处在语言学习的敏感期或关键期,特别是语音发展的敏感期。其语言模仿能力强,尤其体现在学习语音方面,对语音的把握最为纯正。语言的习得不需要经过间接思考理解,而是借助于当时的语言环境和说话人的动作直接领悟、直接接受的过程。最忌讳的就是以填鸭式、背单字的方式,强迫幼小的儿童学习英语,如此一来,可能使得孩子畏惧、讨厌英语,反而扼杀孩子学习英语的兴趣。家长在教孩子英语时,不应该让孩子意识到“我在学英语”,多给予鼓励、少些压力;不过度强迫孩子记忆或是背诵。多善用肢体语言,搭配手势、动作,或是展示实体、图片等;比如说到头(head)这个字时,双手就指向头。教导时也要仔细观察孩子的反应,才能清楚孩子是否真的听懂了。家长让孩子提早接触英语是一片美意,但往往因为缺乏耐性、求好心切,造成孩子过大压力;或是教学方法不对,使得孩子对英语丧失兴趣而无法持续。语言是活的,需要不断地使用;让幼儿在自然、愉快的气氛中学习英语;掌握正确的学习方法,才能开启其对英语的喜爱和兴趣。学习英语是一条漫长之路,用心陪伴孩子学习,努力营造支持性的环境,您也能够培养出双语儿童。,ThankYou,- 配套讲稿:
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