河北省2019-2020学年八年级上学期第二次月考语文试题C卷
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河北省2019-2020学年八年级上学期第二次月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字注音完全正确的一项是( )A偏僻(b)帷幕(m)挑拨离间(jin)不知所措(cu)B冗杂(rng)抉择(ju)戛然而止(ji)叱咤风云(zh)C绚丽(xun)严峻(jn)接踵而至(zhng)强词夺理(qing)D妩媚(f)敦实(dn)怒不可遏()袖手旁观(xi)2 . 对下列句子后面括号内所给的说法有误的一项是( )A一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。这句话运用了拟人的修辞方法,写出了四季的雨给大地带来的滋润。B看,像牛毛,像花针,像细丝,密密的斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。这句话用了比喻的修辞手法,写出了春雨的细密、细亮、细长。C扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。句中运用了大量的动词,更加生动形象地写出了孩子们冬天捕鸟的情景。D未若柳絮因风起。这个比喻说的是雪花飞扬时的轻盈优美。3 . 下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )A老师只读了散文的一部分便说出了文章的主旨,这种断章取义的能力赢得了同学们热烈的掌声。B全厂涌现出四个先进集体、一百多个先进个人,可歌可泣的事迹不胜枚举。C陆老自从得了中风以后,身体动弹不得,浑身麻木不仁。D有些人争名于朝,争利于市,斤斤计较个人得失,是难以与他人和睦相处的。4 . 下列句子没有语病的一项是( )A“经典咏流传”节目受到人们的喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。B中国不仅是“一带一路”建设的倡议者,更是负责任的参与者、有担当的行动者。C通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。D如何管理、认识、把握网络舆论场,已成为全世界既关注又十分头疼的问题。二、现代文阅读科学文阅读(8分)羊年说“羊”余夫在中华文明的发展进程中,羊与人相伴,已经走过了漫长的岁月。远古时期,羊曾是人们狩猎的对象。后来,人们发现羊性情温顺、繁殖能力较强,就将其驯养。一般人都认为羊是愚蠢的动物,但事实并非如此。现在有充足的证据表明,羊比人们想象中的要聪明得多,甚至可以说是相当精明。羊病了会自我治疗。科学家发现,如果所吃食物让它们感觉不舒服,出现便秘和胃灼痛,羊就会挑选其他一些可以通便或帮助止痛的食物。也就是说,它们能正确地认出并吃下那些能治病的食物。羊有着难以置信的记忆力,能辨认和记住面孔,包括它们同类的面孔和人的面孔,甚至能区分人高兴和愤怒的表情。科学家为羊搭建了一个带有两个门的羊棚,每个门后面各放一个食料槽,这两个门唯一的区别就是上面挂有不同的照片:第一个门上挂着面带微笑的人像或颇感惬意的羊的像;在第二个门上则挂着面带怒容的人像或受惊的羊的像。然后,他们便往羊棚里赶羊。结果发现,绝大多数羊都喜欢进第一个门。科学家发现羊至少可以识别50种不同的面孔,并记住一两年或者更长的时间。它们知道与愤怒的面孔相比,高兴的面孔是什么样的。而且,羊更喜欢人微笑温和的面容,而讨厌发怒、受惊时的表情。羊会用声音表达感情,雌羊能辨别它们每只羔羊的声音。这说明,在人听来都是一样的咩咩声,其含义可能是各不相同的。不仅如此,羊的发声特征虽然受到遗传限制,但也可以随着后天环境的变化而形成属于某一个小群体的“口音”。英国科学家在一些羊生下来一周时记录了它们的叫声,随后将这些羊放到不同羊群中喂养,在它们长大一些后再记录它们的叫声。有趣的是,虽然有亲缘关系的羊最初的叫声都很相似,但随着它们在不同的羊群中成长,它们的叫声特征逐渐与所在羊群中其他羊的叫声趋同。也就是说,它们已经慢慢习得了这个小群体的“口音”。这说明,群体生活可以影响羊的发声系统。羊还能通过连猴子都经常会失败的心理测试。英国科学家在羊的面前依次放置成对的不同颜色的桶,每次有一个桶中盛有食物。然后,他们将食物从一个桶中移入另一个桶中,同时还改变桶的颜色,最后改变桶的形状。但羊不仅认出了不同的颜色组合,并根据颜色组合的不同改变行为,它们还会根据桶的形状的变化改变行为。科学家说,一般只有人类和其他灵长类动物能做出这类反应,其他大型动物要做到是很困难的。澳大利亚科学家将一群羊放进复杂的迷宫中进行试验,发现它们不仅能够找到走出迷宫的方法,而且走的次数越多,走出迷宫就越容易。此外,羊还有非凡的嗅觉。以色列警方已经据此训练出全球第一只专门闻炸弹的“反恐山羊”,其嗅觉灵敏度甚至超过了警犬。这只山羊名叫拉洛莎,是一只两岁的母羊。它对各种炸药的气味非常敏感,与警犬相比,性格乖巧的羊看上去无疑要友善得多。很明显,羊正日渐成为警方的宠儿。选自百科知识(2015年第1期,有删改)5 . 结合文章内容,请你说说文章第段的作用。(2分)6 . 文章第段使用了多种说明方法,请你指出其中一种并简要分析其作用。(2分)7 . 请你从说明文语言的角度,分析下面句子中加点词语的表达效果。(2分)科学家发现羊至少可以识别50种不同的面孔。8 . 2015年1月5日,羊年生肖邮票乙未年开始全国发行(见右图)。该邮票以绵羊作为造型基础,蕴含着“吉祥祝福”之意。请你认真观察图示,用简洁、平实的语言说出该邮票两个方面的美好寓意。(2分)阅读济南的秋天的文段后,完成下列小题_设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大红楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界,那便是济南。设若你幻想不出许多人是不会幻想的请到济南来看看吧。 请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影,是终年给你预备着的。可是,加上济南的秋色,济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖、秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的。秋睡熟了一点便是冬,上帝不愿意把它忽然唤醒,所以做了个整人情,连带冬全部给了济南。 诗的境界中心须有山有水。请看济南吧。那颜色不同,方向不同,高矮不同的山在秋色中便越发的不同色了。以颜色说吧,山腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那青黑便多出些比灰色深,比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山影是镶着各色绦子的,一层层的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着太阳的转移而不同。山颜色是永远在那儿变化,特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一会儿。忽然又温暖一会儿,这个变化并不激烈,可是山上的颜色也觉得出这个变化,而立刻随着变换。忽然像有股细风替“自然”调和着彩色,轻轻的抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山,再配上那蓝色,晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了,可又没完全绿了,晴暖得像要发燥了,可是有点凉风,正像诗一样的温柔;这便是济南的秋,况且因为颜色的不向。那山的高低也更显然了,更瘦硬了。看山顶上那个塔! 再看水。以量说,以质说,哪儿的水能比济南?有泉到处是泉。有河,有湖是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,济南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是好美的了。可是看水,是要看秋水的。济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神是在济南住家的。先不说别的,只说水中的绿藻吧,那份儿绿色,除了上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的,这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢。不是为谁看的,它们知道它们那点绿的心事,它们终年在那浮着水波,做绿色的香梦。淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下,浣女的影儿,吻它们的绿叶一两下。只有这个,是它们香甜的烦恼,羡慕死诗人呀! 在秋天。水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云,水上微微有些波皱。天水之间,全是清明,温暖的空气,带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻的吻着。山儿不动水儿微响。那中古的老城,带着这片秋色秋声,是济南,是诗。9 . 第自然段应填人的句子是( ) A济南的秋天是静谧的B济南的秋天是温和的C济南的秋天是诗境的D济南的秋天是虚幻的10 . 第自然段写作者幻想中的济南的特征是怎样的? 11 . 如何理解第自然段中“上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖、秋和冬的全赐给了济南。”句子的意思? 12 . 选文第、自然段,作者从不同角度展开了对济南秋山、秋水具体景象的描摹。山是从_、_、_方面的不同来写的?水是从_、_、_方面来写的? 13 . 请从修辞角度赏析第段中句子表达效果“这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。”三、句子默写14 . 名句默写。(1)晴川历历汉阳树,_。(崔颢黄鹤楼)(2)故天将降大任于是人也,必先_,_,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。(孟子三章)(3)_,志在千里;_,壮心不已。(曹操龟虽寿)(4)采菊东篱下,_。(陶渊明饮酒)(5)几处早莺争暖树, _。(白居易钱塘湖春行)四、课外阅读安世仪状魁硕,音吐如钟。初除谏官,未拜命,入白母曰:“朝廷不以安世不肖,使在言路。倘居其官,须明目张胆,以身任责,脱有触忤,祸谴立至。主上方以孝治天下,若以老母辞,当可免。”母曰:“不然。吾闻谏官为天子诤臣,汝父平生欲为之而弗得,汝幸居此地,当捐身以报国恩。若得罪流放,无问远近,吾当从汝所之。”于是受命在职累岁正色立朝扶持公道。其面折廷争,或帝盛怒,则执简却立,伺怒稍解,复前抗辞。旁侍者远观,蓄缩悚汗,目之曰“殿上虎”,一时无不敬慑。(节选自宋史列传卷一百零四)(注释)安世:即刘安世,宋代大臣。除:被授予官职。白母:禀告母亲。在言路:指当谏官。明目张胆:主持公道,敢作敢为。触忤:触怒(皇帝)。主上:皇帝。蓄缩悚汗:缩着头颈,吓出冷汗。15 . 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )A倘居其官/不可久居B或帝盛怒/或王命急宣C若以老母辞/未尝稍降辞色D入白母曰/入则无法家拂士16 . 请用三条“/”给文中画线的句子断句。于 是 受 命 在 职 累 岁 正 色 立 朝 扶 持 公 道。17 . 请用自己的话概括刘安世不想接受谏官这一官职任命的原因。五、诗歌鉴赏18 . 阅读下面这首词,完成各题。定风波罗绮满城春欲暮北宋范仲淹罗绮满城春欲暮。百花洲上寻芳去。浦映口花花映浦。无尽处,恍然身入桃源路。莫怪山翁聊逸豫。功名得丧归时数。莺解新声蝶解舞。天赋与,争教我辈无欢绪。(注释)聊逸豫:偶尔寻一点欢乐;归时数:由时运注定;争:怎么;我辈:我等,我们,一说“我悲”。(1)这首词在流传的过程中缺了一个字,请根据你对这首词的理解,在词中口处,填入你认为最合适的字,并简述理由。(2)这首词中“功名得丧归时数”一句与岳阳楼记中“不以物喜,不以己悲在情感上有什么异同?请简要分析。六、名著阅读19 . 阅读下面文字,回答问题。(1)A(人名)接过,掷之于地曰:“为汝这孺子,几损我一员大将!”B(人名)忙向地下抱起C(人名),泣拜曰:“B(人名)虽肝脑涂地,不能报也!”这段文字出自三国演义,其中的A是指_,B是指_,C是指_。(2)昆虫记是国昆虫学家的杰作,记录了他对昆虫的观察和回忆。(_)A法国法布尔B法国儒勒凡尔纳C英国笛福D丹麦安徒生七、综合性学习20 . 综合性学习。某中学七(1)班近期将开展“少年正是读书时”的绦合学习活动,请你参与并完成下列任务。(1)班上将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会,就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观展开辩论,请你写出认为正确的观点并简述理由。毕淑敏:名著一般多是经过了许多年代的考验,是被大师们的智慧研磨了无数次的精品,读的时候,像烈火烹油的满汉全席,为大家享乐。汪曾祺:我读书很杂,毫无系统,也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思,就丢开。(2)下面是两位同学写的读书感受,请结合自身阅读经验,仿照例句,表达出你的读书感受。例1读书如开窗,开窗可以清洁室内空气,读书能够净化人的灵魂。例2读书如登山,山登得越高,景象就看得远;书读得多,眼界就开阔。八、作文21 . 根据要求完成写作任务。刚刚过去的宁波七中第五十届运动会精彩纷呈,每个班级都有令人难忘的瞬间,请你以校园小记者的身份,从本次校运会中挖掘素材,写一则消息。注意消息的基本格式,消息中涉及的人名、班级请以代替,150字左右。22 . 与“美”有关即可,自拟题目。内容要求:写一篇记叙文。凡与“美”相关的内容皆可入文;对“美”的理解和感悟,应予人启发,能体现出你思维的创新性和思辨性;不少于600字,750字左右尤佳。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课外阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、2、- 配套讲稿:
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