江西高考英语试卷真题.pdf
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绝 密 启 封 前 2016年 江 西 高 考 英 语 试 卷 真 题 2016普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 ( 新 课 标 I) 英 语 试 卷 类 型 A 适 用 地 区 : 安 徽 、 湖 北 、 福 建 、 湖 南 、 山 西 、 河 北 、 江 西 、 广 东 、 河 南 注 意 事 项 : 1 .答 题 前 , 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 , 并 将 准 考 证 号 条 形 码 粘 贴 在 答 题 卡 上 的 指 定 位 置 。 用 2 B铅 笔 将 答 题 卡 上 试 卷 类 型 A后 的 方 框 涂 黑 。 2 .选 择 题 的 作 答 : 每 小 题 选 出 答 案 后 , 用 2 B铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 , 写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。 3 .非 选 择 题 的 作 答 : 用 签 字 笔 直 接 答 在 答 题 卡 上 对 应 的 答 题 区 域 内 。 写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。 4 .考 试 结 束 后 , 请 将 本 试 题 卷 和 答 题 卡 一 并 上 交 。 第 卷 第 一 部 分 听 力 ( 共 两 节 , 满 分 3 0 分 ) 做 题 时 , 现 将 答 案 标 在 试 卷 上 , 录 音 内 容 结 束 后 , 你 将 有 两 分 钟 的 时 间 将 试 卷 上 的 答 案 转 涂 到 答 题 卡 上 。 第 一 节 ( 共 5 小 题 ; 每 小 题 1 .5 分 , 满 分 7 .5 分 ) 听 下 面 5 段 对 话 , 每 段 对 话 后 有 一 个 小 题 。 从 题 中 所 给 的 A,B,C 三 个 选 项 中 选 出 最 佳 选 项 , 并 标 在 试 卷 的 相 应 位 置 。 听 完 每 段 对 话 后 , 你 都 有 1 0 秒 钟 的 时 间 来 回 答 有 关 小 题 和 阅 读 下 一 小 题 。 每 段 对 话 仅 读 一 遍 。 例 : Ho w mu ch is th e sh irt? A. 1 9 .1 5 B. 9 .1 8 C. 9 .1 5 答 案 是 C。 1 .Wh at are th e sp eak ers talk in g ab o u t? A. Hav in g a b irth d ay p arty . B. Do in g so me ex ercise. C. Gettin g Ly d ia a g ift 2 .Wh at is th e wo man g o in g to d o ? A. Help th e man . B. Tak e a b u s. C. Get a camera 3 .Wh at d o es th e wo man su g g est th e man d o ? A. Tell Kate to sto p . B. Call Kate, s frien d s. C. Stay away fro m Kate. 4 .Wh ere d o es th e co n v ersatio n p ro b ab ly tak e p lace? A. In a win e sh o p . B. In a su p ermark et. C. In a restau ran t. 5 .Wh at d o es th e wo man mean ? A. Keep th e win d o w clo sed . B. Go o u t fo r fresh air. C. Tu rn o n th e fan . 听 第 6 段 材 料 , 回 答 第 6 、 7 题 。 6 .Wh at is th e man g o in g to d o th is su mmer? A. Teach a co u rse. B. Rep air h is h o u se. C. Wo rk at a h o tel. 7 .Ho w will th e man u se th e mo n ey ? A. To h ire a g ard en er. B. To b u y b o o k s. C. To p ay fo r a b o at trip . 听 第 7 段 材 料 , 回 答 第 8 、 9 题 。 8 .Wh at is th e p ro b ab le relatio n sh ip b etween th e sp eak ers? A. Sch o o lmates. B. Co lleag u es. C. Ro o mmates. 9 .Wh at d o es Fran k p lan to d o rig h t after g rad u atio n ? A. Wo rk as a p ro g rammer. B. Trav el aro u n d th e wo rld . C. Start h is o wn b u sin ess. 第 二 节 ( 共 1 5 小 题 ; 每 小 题 1 .5 分 , 满 分 2 2 .5 分 ) 听 下 面 5 段 对 话 或 独 白 。 每 段 对 话 或 独 白 后 有 几 个 小 题 , 从 题 中 所 给 的 A、 B、 C三 个 选 项 中 选 出 最 佳 选 项 , 并 标 在 试 卷 的 相 应 位 置 。 听 每 段 对 话 或 独 白 前 , 你 将 有 时 间 阅 读 各 个 小 题 , 每 小 题 5 秒 钟 ; 听 完 后 , 各 小 题 将 给 出 5 秒 钟 的 作 答 时 间 。 每 段 对 话 或 独 白 读 两 遍 。 听 第 8 段 材 料 , 回 答 第 1 0 至 1 2 题 1 0 .Wh y d o es th e wo man mak e th e call? A. To b o o k a h o tel ro o m. B.To ask ab o u t th e ro o m serv ice C.To mak e ch an g es ti a reserv atio n 1 1 .Wh en will th e wo men arriv e at th e h o tel? A.On Sep temb er 1 5 B. On Sep temb er 1 6 C. On Sep temb er 2 3 1 2 .Ho w mu ch will th e wo man p ay h er ro o m p er n ig h t? A. $ 1 7 9 B.$ 1 9 9 C. $ 2 1 9 听 第 9 段 材 料 , 回 答 第 1 3 至 1 6 题 。 1 3 .Wh at is th e wo man s p lan fo r Satu rd ay ? A.Go in g sh o p p in g B.Go in g camp in g C.Go in g b o atin g 1 4 .Wh ere will tn e wo man stay in Keswick ? A.In a co u n try in n B. In a fiv e-star h o tel C. In h er au n ts h o me 1 5 .Wh at will Go rd o n d o o v er th e week en d ? A.Visit h is frien d s B.Watch DVDs C.Jo in th e wo man 1 6 .Wh at d o es th e wo man th in k o f Go rd o n s co min g week en d ? A.Relax ed B.Bo rin g C.Bu sy . 听 第 1 0 段 材 料 , 回 答 第 1 7 至 2 0 题 1 7 .Wh o is Wan g Min g ? A.A stu d en t B. An emp lo y er C .An en g in eer 1 8 .Wh at d o es th e sp eak er say ab o u t th e co lleg e jo b mark et th is y ear? A.Its u n p red ictab le B. Its q u ite stab le C.Its n o t o p timistic 1 9 .Wh ar p ercen tag e o f stu d en t jo b seek ers h av e fo u n d a jo b b y n o w? A 2 0 B. 2 2 C. 5 0 2 0 .Wh y are en g in eerin g g rad u ates mo re lik ely to accep t a jo b ? A.Th ey n eed mo re wo rk ex p erien ce B.Th e salary is u su ally g o o d C.Th eir ch o ice is limited . 第 一 部 分 阅 读 理 解 ( 共 两 节 , 满 分 4 0 分 ) 第 一 节 ( 共 1 5 小 题 : 每 小 题 2 分 , 满 分 3 0 分 ) 阅 读 下 列 短 文 , 从 每 题 所 给 的 四 个 选 项 ( A、 B、 C和 D) 中 选 出 最 佳 选 项 , 并 在 答 题 卡 上 将 该 项 涂 黑 。 A Yo u p ro b ab ly k n o w wh o Marie Cu rie was,b u t y o u may n o t h av e h eard o f Rach el Carso n .Of th e o u tstan d in g lad ies listed b elo w,wh o d o y o u th in k was th e mo st imp o rtan t wo man o f th e p ast 1 0 0 y ears? Jan e Ad d ams(1 8 6 0 -1 9 3 5 ) An y o n e wh o h as ev er b een h elp ed b y a so cial wo rk er h as Jan e Ad d ams to th an k .Ad d an s h elp ed th e p o o r an d wo rk ed fo r p eace. Sh e en co u rag ed a sen se o f co mmu n ity (社 区 )b y creatin g sh elters an d p ro mo tin g ed u catio n an d serv ices fo r p eo p le in n eed In 1 9 3 1 ,Ad d ams b ecame th e first American wo man to win th e No b el Peace Prize. Rach el Carso n (1 9 0 7 -1 9 6 4 ) If it weren t fo r Rach el Carso n , th e en v iro n men tal mo v emen t mig h t n o t ex ist to d ay .Her p o p u lar 1 9 6 2 b o o k Silen t Sp rin g raised awaren ess o f th e d an g ers o f p o llu tio n an d th e h armfu l effects o f ch emicals o n h u man s an d o n th e wo rld s lak es an d o cean s. San d ra Day OCo n n o r(1 9 3 0 -p resen t) Wh en San d ra Day OCo n n o r fin ish ed th ird in h er class at Stan fo rd Law Sch o o l, in 1 9 5 2 ,sh e co u ld n o t fin d wo rk at a law firm b ecau se sh e was a wo man . Sh e b ecame an Arizo n a state sen ato r(参 议 员 ) an d ,in 1 9 8 1 , th e first wo man to jo in th e U.S. Su p reme Co u rt. OCo n n o r g av e th e d ecid in g v o te in man y imp o rtan t cases d u rin g h er 2 4 y ears o n th e to p co u rt. Ro sa Park s(1 9 1 3 -2 0 0 5 ) On Decemb er 1 ,1 9 5 5 ,in Mo n tg o mery ,Alab ama,Rasa Park s wo u ld n o t g iv e u p h er seat o n a b u s to a p assen g er. Her simp le act lan d ed Park s in p riso n .Bu t it also set lff th e Mo n tg mery b u s b o y co tt. It lasted fo r mo re th an a y ear, an d k ick ed o ff th e civ il-rig h ts mo v emen t. “Th e o n ly tired I was, was tired lr g iv in g in ,”said Park s. 2 1 .Wh at is jan e Ad d ams n o ted fo r in h isto ry ? A. Her so cial wo rk . B. Her lack o f p ro p er train in g in law. C. Her effo rts to win a p rize. D. Her co mmu n ity b ack g ro u n d . 2 2 . Wh at is th e reaso n fo r OCo n n o rs b ein g rejected b y th e law firm? A. Her lack o f p ro p er train in g in law. B. Her little wo rk ex p erien ce in co u rt. C. Th e d iscrimin atio n ag ain st wo men . D. Th e p o o r fin an cial co n d itio n s. 2 3 . Wh o mad e a g reat co n trib u tio n to th e civ il-rig h ts mo v emen t in th e US? A. Jan e Ad d ams. B. Rach el Carso n . C. San d ra Day OCo n n o r. 2 4 . Wh at can we in fer ab o u t th e wo men men tio n ed in th e tex t? A. Th ey are h ig h ly ed u cated . B. Th ey are tru ly creativ e. C. Th ey are p io n eers. D. Th ey are p eace-lo v ers. B Gran d p aren ts An swer a Call As a th ird g en eratio n n ativ e o f Bro wn sv ille, Tex as, Mild red Garza n ev er p leased mo v e away ,. Ev en wh en h er d au g h ter an d so n ask ed h er to mo v e to San An to n io to h elp th eir ch ild ren , sh e p o litely refu sed . On ly after a y ear o f frien d ly d iscu ssio n d id Ms Gaf fin ally say y es. Th at was fo u r y ears ag o . To d ay all th ree g en eratio n s reg ard th e mo v e to a su ccess,g iv in g th em a clo ser relatio n sh ip th an th ey wo u ld h av e h ad in sep arate cities. No statistics sh o w th e n u mb er o f g ran d p aren ts lik e Garza wh o are mo v in g clo ser to th e ch ild ren an d g ran d ch ild ren . Yet th ere is ev id en ce su g g estin g th at th e tren d is g ro win g . Ev en Presid en t Ob amas mo th er-in -law, Marian Ro b in so n , h as ag reed to leav e Ch icag o an d in to th e Wh ite Ho u se to h elp care fo r h er g ran d d au g h ters. Acco rd in g to a stu d y g ran d p aren ts co m. 8 3 p ercen t o f th e p eo p le said Mrs. Ro b in so n s d ecisio n will in flu en ce th e g ran d p aren ts in th e American family . Two -th ird s b eliev e mo re families will fo llo w th e ex amp le o f Ob amas family . “in th e 1 9 6 0 s we were all a little wild an d co u ld n t g et away fro m h o me far en o u g h fsst en o u g h to p ro v e we co u ld d o it o n o u r o wn ,”say s Ch ristin e Cro sb y , p u b lish er o f g rate man azin e fo r g ran d p aren ts .We n o w realize h o w imp o rtan t family is an d h o w imp o rtan t” to b e n ear th em, esp ecially wh en y o u re rain in g ch ild ren .” Mo v in g is n o t fo r ev ery o n e. Almo st ev ery g ran d p aren t wan ts to b e with h is o r h er g ran d ch ild ren an d is willin g to mak e sacrifices, b u t so metimes it is wiser to say n o an d v isit freq u en tly in stead . Hav in g y o u r g ran d ch ild ren far away is h ard , esp ecially k n o win g y o u r ad u lt ch ild is stru g g lin g , b u t g iv in g u p th e life y o u k n o w may b e h ard er. 2 5 . Wh y was Garzas mo v e a su ccess? A It stren g th en ed h er family ties. B It imp ro v ed h er liv in g co n d itio n s. C It en ab led h er mak e mo re frien d s. D It h elp ed h er k n o w mo re n ew p laces. 2 6 .Wh at was th e reactio n o f th e p u b lic to Mrs. Ro b in so n s d ecisio n ? A 1 7 % ex p ressed th eir su p p o rt fo r it. B Few p eo p le resp o n d ed sy mp ath etically . C 8 3 % b eliev ed it h ad a b ad in flu en ce. D Th e majo rity th o u g h t it was a tren d . 2 7 . Wh at d id Cro sb y say ab o u t p eo p le in th e 1 9 6 0 s? A Th ey were u n su re o f raise mo re ch ild ren . B Th ey were eag er to raise mo re ch ild ren . C Th ey wan ted to liv e away fro m th eir p aren ts. D Th ey b ad little resp ect fo r th eir g ran d p aren t. 2 8 . Wh at d o es th e au th o r su g g est th e g ran d p aren ts d o in th e lasr p arag rap h ? A. Mak e d ecisio n s in th e b est in terests o f th eir o wn B. Ask th eir ch ild ren to p ay mo re v isits to th em C. Sacrifice fo r th eir stru g g lin g ch ild ren D. Get to k n o w th emselv es b etter C I am p eter Ho d es ,a v o lu n teer stem co u rier. Sin ce March 2 0 1 2 , Iv e d o n e 8 9 trip s o f th o se , 5 1 h av e b een ab ro ad , I h av e 4 2 h o u rs to carry stem cells( 干 细 胞 ) in my little b o x b ecau se Iv e g o t two ice p ack s an d th ats h o w lo n g th ey last, in all, fro m th e time th e stem cells are h arv ested fro m a d o n o r(捐 献 者 ) to th e time th ey can b e imp lan ted in th e p atien t, wev e g o t 7 2 h o u rs at mo st, So I am alway s co n scio u s o f time. I h ad o n e trip last y ear wh ere I was cau g h t b y a h u rrican e in America. I p ick ed u p th e stem cells in Pro v id en ce, Rh o d e Islan d , an d was mean t to fly to Wash in g to n th en b ack to Lo n d o n . Bu t wh en I arriv ed at th e ch eck -in d esk at Pro v id en ce, th e lad y o n th e d esk said :”Well, Im really so rry , Iv e g o t so me b ad n ews fo r y o u -th ere are n o fig h ts fro m Wash in g to n .”So I to o k my b o x an d p u t it o n th e d esk an d I said :”In th is b o x are so me stem cells th at are u rg en tly n eed ed fo r a p atien t-p lease, p lease, y o u v e g o t to g et me b ack to th e Un ited Kin g d o m.”Sh e ju st d ro p p ed ev ery th in g . Sh e arran g ed fo r a flig h t o n a small p lan ce to b e h eld fo r me.re-ro u ted (改 道 )me th ro u g h Newark an d g o t me b ack to th e UK ev en earlier th an o rig in ally sch ed u led . Fo r th is co u rier jo b , y o u re co n scio u sly aware th an th at b o x y o u re g o t so meth in g th at is p o ten tially g o in g to sav e so meb o d y s life. 2 9 .Wh ich o f th e fo llo win g can rep lace th e u n d erlin ed wo rd “co u rier” in Parag rap h 1 7 A p ro v id er B d eliv ery man C co llecto r D med ical d o cto r 3 0 .Wh y d o es Peter h av e to co mp lete h is trip with in 4 2 h o u rs? A. He can n o t stay away fro m h is jo b to o lo n g . B. Th e d o n o r can o n ly wait fo r th at lo n g . C. Th e o p eratio n n eed s th at v ery mu ch . D. Th e ice wo n t last an y lo n g er. 3 1 .Wh ich flig h t d id th e wo man p u t Peter o n first? A. To Lo n d o n B. To Newark C. To Pro v id en ce D. To Wash in g to n D Th e mean in g o f silen ce v aries amo n g cu ltu ral g ro u p s. Silen ces may b e th o u g h tfu l, o r th ey may b e emp ty wh en a p erso n h as n o th in g to say . A silen ce in a co n v ersatio n may also sh o w stu b b o rn n ess, o r wo rry . Silen ce may b e v iewed b y so me cu ltu ral g ro u p s as ex tremely u n co mfo rtab le; th erefo re attemp ts may b e mad e to fill ev ery g ap (间 隙 )with co n v ersatio n . Perso n s in o th er cu ltu ral g ro u p s v alu e silen ce an d v iew it as n ecessary fo r u n d erstan d in g a p erso n s n eed s. Man y Nativ e American s v alu e silen ce an d feel it is a b asic p art o f co mmu n icatin g amo n g p eo p le, ju st as so me trad itio n al Ch in ese an d Th ai p erso n s d o . Th erefo re, wh en a p erso n fro m o n e o f th ese cu ltu res is sp eak in g an d su d d en ly sto p s, wh at may b e imp lied (暗 示 ) is th at th e p erso n wan ts th e listen er to co n sid er wh at h as b een said b efo re co n tin u in g . In th ese cu ltu res, silen ce is a call fo r reflectio n . Oth er cu ltu res may u se silen ce in o th er way s, p articu larly wh en d ealin g with co n flicts amo n g p eo p le o r in relatio n sh ip s o f p eo p le with d ifferen t amo u n ts o f p o wer. Fo r ex amp le, Ru ssian , Fren ch , an d Sp an ish p erso n s may u se silen ce to sh o w ag reemen t b etween p arties ab o u t th e to p ic u d n er d iscu ssio n . Ho wev er, Mex ican s may u se silen ce wh en in stru ctio n s are g iv en b y a p erso n in au th o rity rath er th an b e ru d e to th at p erso n b y arg u in g with h im o r h er. In still an o th er u se, p erso n s in Asian cu ltu res may v iew silen ce as a sig n o f resp ect, p articu larly to an eld er o r a p erso n in au th o rity . Nu rses an d o th er care-g eiv ers n eed to b e aware o f th e p o ssib le mean in g s o f silen ce wh en th ey co me acro ss th e p erso n al an x iety th eir p atien ts may b e ex p ericen cin g . Nu rses sh o u ld reco g n ize th eir o wn p erso n al an d cu ltu ral co n stru ctio n o f silen ce so th at a p atien ts silen ce is n o t in terru p ted to o early o r allo wed to g o o n u n n ecessarily . A n u rse wh o u n d erstan d s th e h ealin g (治 愈 ) v alu e o f silen ce can u se th is u n d erstan d in g to assist in th e care o f p atien ts fro m th eir o wn an d fro m o th er cu ltu res. 3 2 . Wh at d o es th e au th o r say ab o u t silen ce in co n v ersatio n s? A. It imp lies an g er. B. It p ro mo tes frien d sh ip . C. It is cu ltu re-sp ecific. D. It is co n ten t-b ased . 3 3 . Wh ich o f th e fo llo win g p eo p le mig h t reg ard silen ce as a call fo r carefu l th o u g h t? A. Th e Ch in ese. B. Th e Fren ch . C. Th e Mex ican s. D. Th e Ru ssian s. 3 4 . Wh at d o es th e au th o r ad v ise n u rses to d o ab o u t silen ce? A. Let it co n tin u e as th e p atien t p leases. B. Break it wh ile treatin g p atien ts. C. Ev alu ate its h arm to p atien ts. D. Mak e u se o f its h ealin g effects. 3 5 . Wh at may b e th e b est title fo r th e tex t? A. So u n d an d Silen ce B. Wh at It Mean s to Be Silen t C. Silen ce to Nativ e American s D. Sp eech Is Silv er; Silen ce Is Go ld 第 二 节 ( 共 5 小 题 , 每 小 题 2 分 , 满 分 1 0 分 ) 根 据 短 文 内 容 , 从 短 文 后 的 选 项 中 选 出 能 填 入 空 白 处 的 最 佳 选 项 , 选 项 中 有 两 项 为 多 余 选 项 。 Secret co d es (密 码 )k eep messag es p riv ate。 Ban k s, co mp an ies, an d g o v ern men t ag en cies u se secret co d es in d o in g b u sin ess, esp ecially wh en in fo rmatio n is sen t b y co mp u ter. Peo p le h av e u sed secret co d es fo r th o u san d s o f y ears. 3 6 Co d e b reak in g n ev er lag s(落 后 ) far b eh in d co d e mak in g . Th e scien ce o f creatin g an d read in g co d ed messag es is called cry p to g rap h y . Th ere are th ree main ty p es o f cry p to g rap h y . 3 7 Fo r ex amp le, th e first letters o f “My elep h an t eats to o man y eels” Sp ell o u t th e h id d en messag e “Meet me.” 3 8 Yo u mig h t rep resen t each letter with a n u mb er, Fo r ex amp le, Lets n u mb er th e letters o f th e alp h ab et, in o rd er, fro m 1 to 2 6 . If we su b stitu te a n u mb er fo r each letter, th e messag e “Meet me” wo u ld read “1 3 5 2 0 1 3 5 .” A co d e u ses sy mb o ls to rep lace wo rd s, p h rases, o r sen ten ces. To read th e messag e o f a real co d e, y o u mu st h av e a co d e b o o k . 3 9 Fo r ex amp le, ”b rid g e“ mig h t stan d fo r “meet” an d “o u t” mig h t stan d fo r “me.” Th e messag e “b rid g e o u t” wo u ld actu ally mean “Meet me.” 4 0 Ho wev er, it is also h ard to k eep a co d e b o o k secret fo r lo n g . So co d es mu st b e ch an g ed freq u en tly . A. It is v ery h ard to b reak a co d e with o u t th e co d e b o o k . B. In an y lan g u ag e, so me letters are u sed mo re th an o th ers. C. On ly p eo p le wh o k n o w th e k ey wo rd can read th e messag e. D. As lo n g as th ere h av e b een co d es, p eo p le h av e tried to b reak th em. E. Yo u can h id e a messag e b y h av in g th e first letters o f each wo rd sp ell it o u t. F. With a co d e b o o k , y o u mig h t write d o wn wo rd s th at wo u ld stan d fo r o th er wo rd s. G. An o th er way to h id e a messag e is to u se sy mb o ls to stan d fo r sp ecific letters o f th e alp h ab et. 第 三 部 分 英 语 知 识 运 用 ( 共 两 节 , 满 分 4 5 ) 第 一 节 完 形 填 空 ( 共 2 0 小 题 ; 每 小 题 1 .5 分 , 满 分 3 0 分 ) 阅 读 下 面 短 文 , 从 短 文 后 各 题 所 给 的 四 个 选 项 ( A、 B、 C 和 D) 中 , 选 出 可 以 填 入 空 白 处 的 最 佳 选 项 , 并 在 答 题 卡 上 将 该 项 涂 黑 。 A Hero ic Driv er Larry wo rk s with Tran sp o rt Driv ers. In c. On e mo rn in g in 2 0 0 9 . Larry was _ _ 4 1 _ _ alo n g 1 6 5 n o rth after d eliv erin g to o n e o f h is 4 2 . su d d en ly , h e saw a car with its b rig h t lig h ts o n . 4 3 h e g o t clo ser, h e fo u n d 4 4 v eh icle u p sid e d o wn o n th e ro ad . On e mo re lo o k an d h e n o ticed 4 5 sh o o tin g o u t fro m u n d er th e 4 6 v eh icle. Larry p u lled o v er, set th e b rak e an d 4 7 th e fire ex tin g u ish er (灭 火 器 ). Two g o o d b u rsts fro m th e ex tin g u ish er an d th e fire was p u t o u t. Th e man wh o h ad h is b rig h t lig h ts o n 4 8 an d to ld Larry h e h ad 4 9 an emerg en cy call. Th ey 5 0 h eard a wo man s v o ice co min g fro m th e wreck ed (毁 坏 的 ) v eh icle. 5 1 th e v eh icle, th ey saw th at a wo man was try in g to g et o u t o f th e b ro k en win d o w. Th ey to ld h er to stay 5 2 u n til th e emerg en cy p erso n n el arriv ed , 5 3 sh e th o u g h t th e car was g o in g to 5 4 . Larry to ld h er th at h e h ad alread y p u t o u t th e fire an d sh e sh o u ld n o t mo v e 5 5 sh e in ju red h er n eck . On ce fire an d emerg en cy p eo p le arriv e, Larry an d th e o th er man 5 6 an d let th em g o to wo rk . Th en , Larry ask ed th e 5 7 if h e was n eed ed o r 5 8 to g o . Th ey let h im an d th e o th er man g o . On e th in g is 5 9 Larry wen t ab o v e an d b ey o n d th e call o f d u ty b y g ettin g so clo se to th e b u rn in g v eh icle! His 6 0 mo st lik ely sav ed th e wo man s life. 4 1 . A. walk in g B. to u rin g C trav elin g D ru sh in g 4 2 . A. p assen g ers B. co lleag u es C. emp lo y ers D. cu sto mers 4 3 . A. Sin ce B. Alth o u g h C. As D. If 4 4 . A. each B. an o th er C. th at D. h is 4 5 . A. flames B. smo k e C. water D. steam 4 6 . A. u sed B. d isab led C. remo v ed D. ab an d o n ed 4 7 . A. g o t h o ld o f B. p rep ared C. to o k ch arg e o f D. co n tro lled 4 8 . A. came d o wn B. came th ro u g h C. came in D. came o v er 4 9 . A. retu rn ed B. receiv ed C. mad e- 配套讲稿:
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