河南省2020版八年级下学期期中语文试题D卷
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河南省2020版八年级下学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 根据拼音写汉字或写出加点字的拼音。从花团锦c(_)的春天到菊花开得泼泼洒洒的秋天,我们告别了天真ln(_)漫的童年,走进了绣湖中学的大门。在这里,我们对老师尊敬,对同学热忱(_)。年少的我们毫不迷wng(_),正向着远大的目标奋斗前行!二、现代文阅读暗喜项成在城里经营着自己的小公司,没有大富大贵,但也乐得个顺遂。只是,母亲老了,一个人独居在老家,让他放心不下。项成的父亲过世得早,母亲当妈又当爹地把他拉扯大。大学毕业,项成在城里站稳脚后,把母亲接到城里来生活过一阵子。那时,项成的事业正在紧要关头,而且妻子生小孩。项成便让母亲到城里来帮把手。母亲二话没说,就到城里来了。一晃,小孙子上幼儿园了。母亲并没有因此而轻松,反倒是不知怎么地病痛找上了身。虽不是什么大病,却让母亲十分不快。项成背后问了医生,医生说这病可能是因为她老人家心情不好,积郁造成的。又那样拖了大半年。母亲开口了,“伢崽,最近我老梦见你爸。你爸说我是个庄稼人,命里带土,住高楼不接土气,所以老生病。我想回老家乡下住,讨讨土气,说不定病自然就好了。如果我一个人住不下来,到时再回城里来。”项成送母亲回老家,特意买了好酒好菜,请邻居到家吃了一顿。饭菜是母亲做的,她虽忙,却露出了城里几年未见的笑容。项成是想请邻居们帮着照应一下母亲的生活,嘴上虽未说,邻居们都心领神会。母亲回家后,项成的生意出了些问题,有时两三个月也回不了一趟老家。尽管他经常给母亲打电话,但村子里的“闲话”还是不由自主地生长出来,“你儿子几个月也不回来看看你,在外面发大财了吧。”母亲听着,也没说什么。又过了阵子,看见别人家的孩子周末回家,母亲不免有一些感伤。就打个电话问问项成,也无非是问,“吃饭了没,细伢没感冒吧。”项成自是报喜不报忧。直到有一天,项成接到母亲的一个电话,说村里的池塘里有很多鱼,让项成有空回家钓鱼。项成小时候最喜欢钓鱼,只要不上学,便拿根竹竿去池塘钓鱼。项成很是奇怪,“村里的池塘不是淤塞了吗?”母亲说,“村里搞新农村建设,把池塘清干净了,还养了好多鱼。”趁周末,项成带着老婆孩子,买了新钓具回家。发现村门口塘边坐了好几个人在钓鱼。那都是项成儿时的玩伴,也在城里工作生活。项成回家与母亲打过招呼,便也架起了鱼竿。还别说,虽是些小鲫鱼,还有不错的收获。中午,吃母亲刚从菜地里摘来的新鲜蔬菜和油煎小鱼,都说比城里的菜吃起来香些。母亲笑着说,“那你们常来呀。”一到周末,村口总会停几辆小车,是哪家的孩子回来了。不用问,哪个老人喜上眉梢,一准是他家的孩子回来了。池塘里的鱼被钓了一阵子,鱼少了,也变得滑头了。有人回来便不再愿意去钓鱼,甚至有人回来得少了。项成母亲与几个老人商量,“孩子回来一趟不容易,总得找点事让他们占占手。”于是,他们找到邻村的几个捕鱼人,买了他们在鄱阳湖捕的小鱼,然后放养在池塘里。虽是些小鱼,却鲜着哩。只要池塘里的鱼口一稀,他们便去补充一些。卖鱼人总说,“看在你们这份心意,随便给几个钱就行。”村口塘里总有钓不完的鱼。钓鱼的,吃鱼的,村里的周末总是热热闹闹的,也是老人们最开心的日子。钓鱼时,有人说这塘里的鱼真多,钓了还有,而且鱼的种类还多。项成听着,心里却笑了。母亲和老人们买鱼的事,其实他早就知道了,在一次回城的路上他遇到了卖鱼的人。(选文有删改)2 . 文章第B段画线句子属于_描写,作用是_。3 . 下面对小说解读有误的一项是( )A项成把母亲接到城里最主要的原因是母亲独居在老家,让他放心不下,顺便在他不能兼顾事业与家庭时,让母亲来帮把手。B第段中“母亲笑着说,那你们常来呀。”体现了母亲高兴,期望的心理。C第段中“喜上眉梢”一词生动形象地写出了老人们因自己的孩子回家能够钓鱼而十分高兴的样子。D文章中通过记叙项成与母亲之间的事情,体现出项成是一个勤劳能干,孝敬老人而又善解人意的人。4 . 文中最后一段“项成听着,心里却笑了”,请补写出项成当时的心理。5 . 仔细品读文章,谈谈作者所表达的思想感情。说明文阅读神州第一味刘英敏“夫唯不争,故天下莫能与之争。”(老子)此亦豆腐之谓乎?认识中国,可从豆腐找到绝佳切入口。儒释道左右中国几千年。道教是中国土生土长的宗教,豆腐最能代表中国的味道,因其多有“道味”。这,首先因豆腐的发明者是道者。中国文化史上地位很高的淮南子是道家的重要经典之一。淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐,一边成就了淮南子。豆腐先是道者的长寿膏丹,后来传入民间。道家发明的豆腐营养中华文明两千余年,可申报世界文化遗产。刘安乃汉高祖刘邦之孙。豆腐因而有了庙堂、江湖和红尘三者的机缘。故,国人上上下下,神州东西南北,莫不深爱之。若说豆腐为道家之味,则红烧肉为法家之味,大蒜炒肉为儒家之味,苦瓜肉丁为墨家之味吧。红烧肉不能日日吃(犹如治国不能长期用法家),其它的,但食无妨。豆腐之味有容乃大,因其“几乎无味”,所以左右逢源:加点肉末,则具儒家韵味;油豆腐烧肉,别有法家风貌;白水煮豆腐,深得佛家情怀“达则兼济天下,穷则独善其身。”一块霉豆腐可为穷人下一餐饭,一桌豆腐宴可为主人壮脸面。豆腐干豆腐丝霉豆腐臭豆腐乃至水豆腐或者豆浆士农工商兵家戏子三教九流均可在那儿找到胃的知音,正如西方人在“啃得急”、汉堡包以及可乐中寻到胃的伴侣。据说西方人也开始兴做豆腐,不一味地“啃得急”了心放慢而食热豆腐也,以至于英文多了个新词“TOFU”(豆腐)。我想,这不仅仅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用大优点,更因“豆腐得味,远胜燕窝”的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧。豆腐的温柔朴善,源自她的“娘”黄豆的良善仁厚。黄土地,黄豆子。五谷之一的“菽”(大豆),中国是最早的栽培者。诗经小雅小宛云:“中原有菽。”读之,思古之幽,五内俱热。豆子、豆腐为国粹。玉米、红薯等许多粮食作物传自外邦。菽,总让我们亲切。“煮豆燃豆萁”的心酸,“种豆南山下”的向往,“菽水承欢”的亲情,“喜看稻菽千重浪”的农家乐这些,很中国。菽,实在有中国人的朴茂含蓄,予多取少,没有麦之芒,不像高粱那样张扬它营养丰富,以至于军粮(含军马饲料)也少不了它。但它却不需多少肥料,因为自备了根瘤菌,可固定大气中的游离氮素而自产肥料并改良土壤。许多粮食用来做酒,大豆却“不参加这类派对”,甘心平凡,大智若愚。如此良善之“娘”,其“后代”能不好吗?豆腐“之前”的水豆腐,似黛玉,芳心如水才思荡漾。水豆腐“之前”的豆浆,外活泼内仁和,如史湘云。豆浆配油条,乃乾与坤、阴与阳、水与火、刚与柔之配,因其含如许高度之哲理,方成就“油条加豆浆”之美味。豆浆和牛奶,国人宜豆浆。牛奶有游牧文明的冲动野力;豆浆具农耕文明的隐忍良善。豆腐呢,好比宝钗,入得厨房,上得厅堂。豆干像晴雯,性韧味厚。油豆腐,可比附一下王熙凤。霉豆腐像刘姥姥“旋乾磨上流琼液,煮月档中滚雪花。”唐诗的如此意境当永随国人。“才闻香气已先贪,白褚油封由小餐。滑似油膏挑不起,可怜风味似淮南。”(清李调元豆腐乳),如此滋味当长存人间。“信知磨砺出精神,宵旰勤劳泄我真。最是清廉方正客,一生知己属贫人。”(清胡济苍豆腐),如此精神美味应永存天地间!啊,豆腐,识君之味,百味可解!6 . 本文段依次介绍了豆腐的哪些相关知识,请根据文章内容在括号内填空。豆腐之源(_) (_) 豆腐之韵7 . 根据下面材料,结合选文第段内容,说说国人乃至西方人喜爱豆腐的原因是什么? 【链接材料】每100克结实的豆腐中,水分占69.8%,含蛋白质15.7克、脂肪8.6克、碳水化合物4.3克和纤维0.1克,能提供611.2千焦的热量。豆腐里的高氨基酸和蛋白质使之成为谷物很好的补充食品。豆腐脂肪的78%是不饱和脂肪酸,并且不含有胆固醇,素有“植物肉”之美称。豆腐的消化吸收率达95%以上。两小块豆腐,即可满足一个人一天钙的需求量。三、句子默写8 . 根据原诗文填空。(1)春天像健壮的青年,_,他领着我上前去。(春朱自清)(2)母亲啊,你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,_?(荷叶母亲冰心)(3)观沧海中,通过丰富奇特的想象创设宏伟意境,表现了诗人博大胸襟的诗句是:_,_;_,_。(4)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨的诗句是_,_。(5)次北固山下中借景抒情又蕴含自然理趣的诗句是:_,_。(6)崔颢黄鹤楼中写道:“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”,在马致远的天净沙 秋思中,与此意境相似的两句是_,_。四、对比阅读阅读下面两篇文言文的选文,完成小题(甲)桃花源记(陶渊明)晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,帡怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。(乙)大道之行也(礼记)大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。9 . 下列字词解释有误的一项是( )A才通人才:只,仅仅B欣然规往规:打算,计划C选贤与能与:同“举”,推举D女有归归:回来10 . 对下列句子的翻译,有误的一项是( )A复前行,欲穷其林。译文:他继续往前走,想要走到林子的尽头。B乃不知有汉,无论魏晋。译文:他们竟然不知道有汉朝,无论怎样说都不知道有魏、晋两朝。C故人不独亲其亲。译文:所以人们不单奉养自己的父母。D盗窃乱贼而不作。译文:盗窃、造反和害人的事情不发生。11 . 下列对两篇选文的理解,不正确的一项是( )A表达方式不同。甲文主要以朴实无华的叙述写桃花源的发现、景象和居民的生活,故事性强;乙文用严密的议论阐述“大同”社会的纲领、基本特征及和平安定的局面,逻辑性强。B文章主旨基本相同。甲文作者借渔人在桃花源所见所闻的故事表达自己的社会理想没有战争,没有苛政;乙文作者通过论述“大同”构想出一个理想的社会没有阶级剥削和压迫,人人平等。C甲文的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌;乙文的“大同”是根据“世外桃源”的理想总结出来的。D甲乙两文语言各具特色。甲文言简意丰,如“皆叹惋”三个字可以让人充分感受到,渔人所说的世上情形与桃花源内的生活相比,差异多么巨大;乙文多运用对偶句,如“选贤与能,讲信修睦”“不独亲其亲,不独子其子”“男有分,女有归”等,简洁凝练。五、诗歌鉴赏阅读下面两首诗,回答问题。采薇(节选)昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀。送杜少府之任蜀州唐 王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。12 . 采薇选自_,王勃的送杜少府之任蜀州是一首_(体裁)。13 . 两首诗的结尾句都运用了直抒胸臆的手法,请简要分析。六、语言表达14 . 下面一段文字有两处错误(标点符号除外),请找出并修改。中国梦归根到底最终是人民的梦。梦在前方,路在脚下。实现中国梦,需要我们每一个人继续付出艰苦劳动和辛勤努力,脚踏实地地做好自己的事情,心往一处想,劲往一处使。让我们在以习近平同志为总书记的党中央坚强领导下,团结一心、埋头苦干、锐意进取,奋力开启实现中国梦的新征程,奋力夺取中国特色社会主义新胜利。(1)第句:。(2)第句:。七、名著阅读15 . 阅读下面的名著节选,完成试题。现在,怎能占点便宜,他就怎办。多吸人家一支烟卷,买东西使出个假铜子去,喝豆汁多吃几块咸菜,都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱,借了还不想还;逼急了他可以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人,所以他一张嘴,就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借,借着如白捡,借到手便顺手儿花去。人家要债,他会作出极可怜的样子去央求宽限,这样一来,他连一个铜子也借不到了。他开始去骗钱花,凡是以前他所混过的宅门,他都去拜访,主人也好,仆人也好,见面他会编一套谎,骗几个钱;没有钱,他央求赏给点破衣服,衣服到手马上也变了钱,钱马上变了烟酒;他竟变成这个样子。上述文字选自名著_,文中的“他”是_。小说描写了主人公由人堕落为“兽”的悲惨遭遇,他的命运三部曲是:_不甘失败_ 江海中学七(2)班拟举行“书香悠悠伴我行”读书周活动,请你参加并完成下列任务:星期天上午,班长王东前去邀请老舍先生的儿子、知名作家舒乙于本周三下午第三节课为大家做名著阅读专题讲座。假设你是王东同学,见到舒乙老师之后,你准备怎么说? _八、作文16 . 阅读下面文字,按要求作文。雪,有人爱,有人恨。爱,爱她的纯洁、美丽,爱她给庄稼带来丰收的预兆;恨,恨她的冰冷、无情,恨她阻隔了游子归乡之路。雪,可以舞在空中、落在地上,也可以飘洒在我们心里。以“下雪了”为题,或讲述你的故事、见闻,或分享你的感悟,写一篇500字以上的文章。(要求)字迹工整,书写规范;除诗歌外,文体不限;文中不要出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。第 8 页 共 8 页- 配套讲稿:
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