苏教版2020届九年级上学期语文期末质量检测试卷(I)卷
《苏教版2020届九年级上学期语文期末质量检测试卷(I)卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版2020届九年级上学期语文期末质量检测试卷(I)卷(12页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
苏教版2020届九年级上学期语文期末质量检测试卷(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题;共4分)1. (2分)下列句子加下划线成语使用不恰当的一项是( ) A . 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻 , 药品市场非整顿不可。B . 最近几年,各种各样的电脑学习班越来越多,简直到了汗牛充栋的程度。C . 时间都去哪儿了感动了无数观众,它成了一首家喻户晓的歌曲。D . 仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越契而不舍。2. (2分)下列句子中没有语病的一项是( ) A . 虎妈猫爸这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧,其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。B . 一个人能否成为真正的读者,关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。C . 在“大众创业、万众创新”的大潮下,凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感,使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。D . 作为一种新兴的教育模式,跨文化、体验式游学已经成为一种时尚,普遍受到了众多学生和家长的欢迎。二、 句子默写 (共1题;共5分)3. (5分)请在下列横线上填上相应的句子。 (1)谁家玉笛暗飞声,_。(李白春夜洛城闻笛) (2)_,凭君传语报平安。(岑参逢入京使) (3)有约不来过夜半,_。(赵师秀约客) (4)_,夜泊秦淮近酒家。(杜牧泊秦淮) (5)_,贾生才调更无伦。(李商隐贾生) (6)政入万山围子里,_。杨万里过松源晨炊漆公店(其五) (7)_,惟解漫天作雪飞。(韩愈晚春) (8)独坐幽篁里,_。王维竹里馆) (9)(凉州词诗云:“醉卧沙场君英笑。古来征战几人回。”木兰诗中有相似的两句诗是:_,_。 三、 字词书写 (共1题;共1分)4. (1分)根据拼音写出相应的词语。 穿过金色花的林荫,走到你做do go_的小庭院时。混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里yn ning_。不少的人把工作不负责任,nin qng p zhng_,把重担子推给人家,自己挑轻的。我想拆散一家人,分成两路,g d q su_,终不愿意。四、 语言表达 (共1题;共5分)5. (5分)给下面新闻材料拟写标题,并简述理由。 据新华社电 全国政协委员、中国探月工程总设计师吴伟仁院士3日在全国政协十三届二次会议首场“委员通道”上表示,嫦娥四号着陆器、“玉兔二号”月球车已再度唤醒,正在获取新的探测数据。“嫦娥四号着陆器设计寿命是半年,玉兔二号月球车设计寿命是3个月,从二者目前的状态来看,工作时长都有望远超设计寿命。”吴伟仁说,在月球背面开展科学探测取得的每一个数据,都是人类首次获得的数据,具有重要的科学研究价值。“太空探索是人类共同的事业,我们将逐步把科学数据向全世界开放,为人类和平利用太空、推动构建人类命运共同体做出贡献,也希望未来有更多国家联合参与到太空探索计划中来。”吴伟仁说。五、 文言文阅读 (共2题;共20分)6. (8分)阅读下面语段,完成小题。 臣闻众少成多,积小致巨,故圣人莫不以暗致明,以微致显;是以尧发于诸侯,舜兴乎深山,非一日而显也,盖有渐以致之矣。言出于己,不可塞也;行发于身,不可掩也;言行,治之大者,君子之所以动天地也。故积善在身,犹长日加益而人不知也。(1)用现代汉语翻译文中画线句子。 行发于身,不可掩也。(2)结合本段文字的中心观点,谈谈你在今后的生活中应该怎么做。 7. (12分)阅读下面文言文选段,完成后面问题。甲陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。乙昔吴起出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也!注释吴起:战国时著名的军事家。俟:等待。欤(y):句末语气词。(1)解释下列句中加点的字词:陈太丘与友期行( )尊君在不( )故人来,方与之食 ( )恐其自食其言也( )(2)根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:( )A . 期日/中B . 对/子骂父C . 下车/引之D . 故人至/暮不来(3)将下列句子翻译成现代汉语:过中不至,太丘舍去,去后乃至。昔吴起出,遇故人而止之食。(4)读了甲段和乙段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。六、 现代文阅读 (共3题;共40分)8. (9分)阅读下面的文学作品,完成后面问题。止痛处方侯文咏升任主治医师后,我第一次穿上崭新的白色长袍,非常得意。在我们的领域里,白色长袍是知识与权威的象征,对一个医师意义非凡。我有一块黑板,写着不同病人的名字。护理站的黑板上,如果病人的名字被擦掉,通常表示这个病人康复出院了。可是,我的黑板上全是需要长期使用止痛药物的晚期癌症病人的名字,如果有人的名字被擦掉,多半表示这个病人已经过世。那时候,我刚升任主治医师不久,急于树立自己的权威。我总是召集许多住院医师或实习医师,穿着白色长袍,到病房去查房。有一个孩子是我的病人,也是我的读者。第一次见面,他问我:“我看了你的短篇小说集,那篇孩子,我的梦为什么时间是倒着写的?”“那个孩子是血癌患者,时间往前走,病情恶化,愈写愈不忍心。”我告诉他,“有一次我突发奇想,我可以把时间倒着写,这样小孩就可以康复了”“我想的果然没错。”他露出微笑,伸出手,“很高兴看到你。”“怎么了?”我握着他的手,好奇地问。“没什么,”他喜滋滋地说,“我很喜欢你的作品,你证实了我的想法,最好的东西其实是在文字之外的。”我们聊得很好,我承认自己有点偏心,喜欢到这个小孩的病房去查房。当然,除了作品被理解的喜悦外,还因为我开的止痛药每次都在这个孩子身上取得最明显的效果,他总是很神奇地印证我的治疗理论与止痛策略。孩子的家属欢喜地对我说:“他看到你来特别高兴。同样的药明明别的医师开过了,可是,只要是你开的,对他就特别有效。”他的病情改善,使我很容易在大家面前树立专业的权威感。每次我带着住院医师及实习医师查房时,总会特意绕到他的病房去,意气风发地进行我的临床教学。虽然我注意到他愈来愈衰弱,可是,他在疼痛控制上的表现,从来没有让我失望过。我有各式各样的病人,当我们变成好朋友时,病人总是跟我谈他们的人生经历,以及生病之后对生命看法的改变。我和这个年轻的病人共度了一些美好的时光。不管他的情况如何差,他从不吝于称赞我的处方对他病情的改善。那个孩子临终前想见我,我接到病房的传呼时,以为只是普通的问题,我可以忙完后再过去处理,没想到竟然错过了他的临终时刻。后来,我知道他已经过世时,心情有些怆然。见到孩子的父母时,他们并没有说什么。可是他们的眼神有点失望,好像对我说着:“我们曾那么相信你。”那样的眼神对我来讲很沉重。我知道,在我们之间,有些什么也跟着死了。我说了一些安慰的话之后决定离开,孩子的父母叫住我,拿出一大包东西来。“这是我们在他临终之前答应他要亲手交给你的。”孩子的母亲把东西交给我,“他不准我们拆,也不准别人看,要我们直接交给你本人。我们不晓得那是什么,应该是很重要的东西。”我接过那一大包东西,拿在手上轻飘飘的。我回到办公室,好奇地拆开包装,最先从包装里掉出几粒止痛药丸,等我把整个包装拆开,发现那是一整包止痛药丸。我很快明白,为什么这个孩子急于在临终前见我了。原来,这个孩子一粒止痛药都没有吃。为了替我维护尊严,他想在死前偷偷地把止痛药还给我。这个孩子因为喜欢我,希望我一次一次地去看他。他忍痛不吃药,我也就从来不曾在医学上真正帮助过他。那些让我得意扬扬的所谓成功的治疗策略、药物处方以及疼痛的改善,不过是那个孩子对我的鼓励。从头到尾,我竟然利用我的医学权威,不断地从这个孩子有限的生命中索取信心与成就感。这个孩子用他仅有的生命力,支持着一个年轻主治医师的不成熟与骄傲。摘自读者2014年第8期(1)通读全文,请你谈谈对标题“止痛处方”的理解。(2)文中讲述了作者与患血癌孩子的四件事,请选三件进行概括。(3)结合加线词赏析下面的句子。“没什么,”他喜滋滋地说,“我很喜欢你的作品,你证实了我的想法,最好的东西其实是在文字之外的。”(4)文中多次暗示了孩子的病情, “我”却忽视了,请你从文中找出两处暗示。(5)生活中也有许多陌生人给予我们人生感悟,请你结合文章联系自身经历阐述你的感悟。9. (20分)阅读下文,回答小题。 母亲的快递在老家待了几天,返回时因为匆忙,将我的一条紫色丝巾放在浴室的袋子里,忘了取出来。我给母亲打电话,让她帮我寄来。母亲说我又不是只有一条丝巾,没必要寄来寄去,再说过三个月我就要回家了,她会帮我好好收藏起来,到时绝对会原封不动地还给我。说了半天,就是两个字:不寄。我只好跟她解释:那丝巾是真丝的,质量好,颜色也好搭配衣服。我把那条丝巾吹得像巴啦啦的魔法棒一样,充满神奇的魔力。母亲听着虽有些不信,但毕竟还是动摇了,答应帮忙寄。我隔三岔五就问丝巾寄了没,母亲总是回复快了,快了。我真不明白,寄一条丝巾,有这么麻烦吗?过了一个多星期,我终于接到母亲电话,她喜滋滋地告诉我,说今天把丝巾寄出了,还告诉我快递单号。她神神秘秘地告诉我:“你要小心地拆包装,可别用剪刀拆哦。”三天后,快递员递给我一个特大的包裹,让我签收。我有些不信,这些天没在网上淘宝,唯一需要收的件就是母亲寄来的丝巾,但一条薄薄的丝巾,能装这么大一箱吗?看快递单,的确写着老家的地址,母亲的姓名。我抱着包裹爬三楼,累得气喘吁吁。我也好奇,马上遵从母亲的教诲,用手一点一点撕开包装盒,便见到里面露出各式各样的袋子来。取出,一袋干豆角、一袋炒熟的南瓜子、一袋葛粉、一小包花椒、一袋玉米粉、一大袋黄豆、一小袋绿豆还有两个没有剥皮的大柚子。我心爱的丝巾,用一个厚厚的干发帽裹着,夹在这堆食品中。干发帽的标签,还没有拆。从包裹里取出来的东西,足有十三样,大大小小的袋子堆成了一座小山。我很感动,打电话向母亲报告快递收到,问她怎么寄了那么多东西。她轻描淡写地说:“反正都是寄,不如多寄点,收着收着就停不住手了,对了,还有两大包花生装不下,等你下次回来拿。干发帽特意为你买的 , 你洗了头发后就套头上吧,简单,你老是洗了头发懒得吹干,现在天气冷了,容易感冒”我哽咽着,说不出谢谢,只一个劲“嗯、嗯”地应答着。我终于明白:母亲的快递有多沉,爱就有多重。(1)请用简洁的语言概括本文内容。 (2)母亲给我寄丝巾时为什么“用一个厚厚的干发帽裹着,夹在这堆食品中”? (3)文中母亲说“干发帽特意为你买的”,这其实在前文就埋下了伏笔,请从文中找出来。 (4)从内容和结构两个方面分析文章结尾段的作用。 10. (11分)下面名著阅读,共有甲、乙两题。 (甲)林冲真没好气,那里答应,睁圆怪眼,倒竖虎须,挺着朴刀,抢拼来斗那个大汉。斗到三十来合,不分胜败。两个又斗了十数合,正斗到分际,只见山高处叫道:“两位好汉不要斗了!”两个收住手中朴刀,看那山顶上时,却是白衣秀士王伦和杜迁、宋万,并许多小喽啰,走下山来,将船渡过了河,说道:“两位好汉,端的好两口朴刀,神出鬼没!这个是能的兄弟豹子头林冲。青面汉,你却是谁?愿通姓名。”(乙)他扯出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后。洒家忧得你苦。自从你受官司,倦又无处去救你。打听的你断配沧州,洒家在开封府前,又寻不见。却听得人说,监在使臣房内。又见酒保来请两个公人说道:店里一位官人寻说话。以此洒家疑心,放你不下。恐这厮们路上害你。俺特地跟将来。见这两个振鸟,带你入店去,洒家也在那店里歌。夜间听得那厮两个做神做鬼,把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀了这两个摄鸟。却被客店人多,恐防救了。洒家见这厮们不怀好心,越放你不下。你五更里出门时,洒家先投奔这林子里来,等杀这厮两个撮鸟。他到来这里害你,正好杀这厮两个。(1)与林冲打斗的好汉是_人名,林神与他打斗的原因是_。 (2)著名文学批评家金圣叹先生对林冲给予了高度的评价,称林冲是“上上人物”,评价林冲“熬得住、把得牢、做得彻”。请你就林冲“熬得住”的隐忍退让或“做得彻”的果断狠厉,例举一个情节说明。 (3)这段文字节选自水浒第九回,文中的“他”指的是_(人名),这个情节可以简单概括为: _(4)著名文学批评家金圣叹先生认为,水浒传单写人的粗鲁就有许多的不同:鲁达的粗鲁是性急,史进的粗鲁是少年任性,李逵的粗鲁是野蛮,武松的粗鲁是豪放不受拘束,阮小七的粗鲁是悲愤无处说,焦挺的粗鲁是气质不好。请选择其中一个人物,写出一个能够表现其粗鲁的情节。 七、 命题作文 (共1题;共5分)11. (5分)作文:央视朗读者第二期节目主持人的开场白:“草,在结它的种子;风,在摇它的叶子;我们站着,不说话,就十分美好。”在顾城的诗里,陪伴就是这样简单而美好。而在我们每一个人的生命里,会遇到各种各样的陪伴,比如说这会儿,你我之间是一段短暂的陪伴;比如说我们的学生时代,和我们的同学,那是几年的陪伴;还有一种陪伴,是生命里血脉注定一生的陪伴,那是我们和父母,和孩子之间的陪伴。在这个世界上没有一个人是孤岛,失去了陪伴,也失去了生存的意义,所以陪伴也是一种力量。你的世界也处处有陪伴的倩影,你也有许多时候享受陪伴的美好,他人给予你的,你给予他人的。请你以“陪伴”为题,写一篇文章。要求:立意自定,感情真挚,不得抄袭;除诗歌外,文体不限;不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共2题;共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题;共5分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、3-9、三、 字词书写 (共1题;共1分)4-1、四、 语言表达 (共1题;共5分)5-1、五、 文言文阅读 (共2题;共20分)6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、7-4、六、 现代文阅读 (共3题;共40分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、七、 命题作文 (共1题;共5分)11-1、- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版 2020 九年级 学期 语文期末 质量 检测 试卷
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文