人教版2019版中考语文试题D卷

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人教版2019版中考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是（ ）哲学，一门深奥晦涩的学科；儿童，一个直接简单的群体。这两者似乎风牛不相及。也因此，不少思想家认为:儿童天生就是哲学家。不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办法学。而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性。因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词时，都觉得不可思议。从这个意义上来说，和大多教对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比，儿童离哲学要近得多。实际上，哲学的本义是“爱智慧”，就是对智慧的热爱与追求。ABCD2 . 下列句子中没有语病的一项是A随着科技的发展，智能手机的普及，老年人不再满足于打电话、收发短信等初级要求了，微信、微博也侵入了老年人的视野。B当不少游客只为一睹樱花盛放而特地跑到日本的时候，中国樱花协会却在广州召开新闻发布会，称樱花真正的起源地是中国，全球超过八成以上的樱花品种源自中国。C浙江省教育厅下发了关于深化义务教育课程改革的指导意见，要求学校开发多种类型的拓展型课程，让每一个学生选择自己喜欢的科目，发展自己的长处，了解自己的兴趣。D时间简史是由英国伟大的物理学家史蒂芬霍金撰写的一本有关宇宙学的著作，是一部将高深的理论物理通俗化的科普范本。3 . 下列词语没有错别字的一项是（ ）A赅人听闻眩目头衔精致B大声疾呼缥缈妥当霹利C莽莽榛榛寂寞呈报陛下D通宵达旦烦燥焚起爵士4 . 下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A面对学习上的激烈竞争，我们不能怨天尤人，更不能妄自菲薄。B春一文语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。C中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出了坚韧不拔的英雄气概。D提到学校这几年的变化，张老师就夸夸其谈，充满了自豪之情。5 . 下列词语中加点的字读音全部正确的一项是（ ）A戏谑（xu）着落（zho）炽热（ch）相形见绌（ch）B殷红（yn）遒劲（qi）斫痕（zhu）廓然无累（li）C吮吸（shn）沙砾（l）埋怨（mn）翘首企盼（qio）D剖开（pu）哽咽（yn）胆怯（qi ）鳞次栉比（zh）二、现代文阅读【材料一】“数字化”是我国现阶段全民阅读最显著的特点和趋势。数字化阅读方式包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、PDAMP4MP5阅读等形式。近日中国新闻出版研究院发布第十四次全国国民阅读调查报告。数据显示，2017年我国国民人均图书阅读量为7.86本，与上一年基本持平。纸质报纸和期刊的阅读量分别为44.66期（份）和3.44期（份），均比上一年有所减少。整体阅读人群持续增加，但传统纸质媒介阅读出现增长放缓甚至阅读量下降的新趋势。调查结果显示，59.2的数字化阅读读者表示纸质读物在购买方面，明显地不如数字读物“便利”。“方便随时随地阅读”也是读者转向数字化阅读的一个重要原因，比例达到40.0。此外，有29.2的数字化阅读者表示“方便检索信息”是他们选择数字化阅读方式的原因。另外，在接触过数字化阅读方式的居民中，有36.7的人表示能够接受付费下载阅读，数字化阅读接触者总体能够接受一本电子书的平均价格为2.76元。【材料二】我国国民近两年不同媒介日均阅读接触时长表年份图书报纸上网手机平板电脑201619.69分钟17.01分钟54.84分钟62.21分钟12.71分钟201720.20分钟13.15分钟57.22分钟74.40分钟13.88分钟【材料二】数字化阅读也有一些弊端。它的最大问题是阅读时注意力极易分散。由于网络内容大部分是多媒体，既有文字、图片，也有音频、视频，而这些内容大都是以超链接的形式排列的，一旦点开新的链接，就意味着进入了一个全新的阅读领域。许多人上网之初也许是为了读一条感兴趣的新闻，但几十分钟后却发现自己在购物网站上寻找最新产品。传统阅读需要耐心，而数字化阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读这个过程因为信息的丰富性、多样性而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上深入和逻辑了。有科学家指出，数字化阅读是“F形阅读”。所谓“F形阅读”，是用字母F模仿数字阅读养成者的眼球活动轨迹，看任何读物都会像读网页新闻那样，前几行细读，后面就竖着略读。这已经是不少人下意识的阅读习惯。大脑和肌肉一样，是很有适应能力的，给它什么刺激就会发展出什么样的模式。习惯于数字化阅读的快速、跳跃、浏览，就难以适应传统阅读的慢速、品味和思考的阅读方式。6 . 请根据【材料一】，概括数字化阅读方式“便利”的优点体现在哪些方面?7 . 请根据【材料二】，对材料一中与图相关的文字信息进行具体说明。8 . 请根据【材料三】，结合你的阅读实践，谈谈你对数字化阅读某一个弊端的认识。阅读下文，回答问题.小鸟，你飞向何方赵丽宏在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。我喜欢泰戈尔的诗。还在读中学的时候，泰戈尔就把我迷住了，一本薄薄的飞鸟集，竟被我纤嫩的手指翻得稀烂。那些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动我少年的心弦飞鸟集破损了，我渴望再得到一本。然而，“文革”一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。我的那本破烂的飞鸟集，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中，暗红色的灰烬在火光里飞舞，飘飘洒洒，纷纷扬扬。我仿佛看见老态龙钟的泰戈尔在火光里站着，烈火烧红了他的白发，烧红了他的银须，也烧红了他的朴素的白袍。他用他那冷峻而又安详的目光注视着这一切，看着，看着，他的神色变了，似有几许惊恐，几许不安，也有几许愤怒，几许嘲讽我还是喜欢泰戈尔。在动乱的岁月里，我默默地背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁。“诗人的风，正出经海洋和森林，求它自己的歌声。”我陶醉在他所描绘的大自然中了那宁静而又浮躁的海洋，那广袤而又多变的天空，那温暖而又清澈的湖泊，那葱郁而又古老的森林有一天，我忽然异想天开了：到旧书店去走走，看能不能找到几本好书。结果，当然叫人失望。但，我发现，有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上，或许，这是出于店员的粗心吧。于是，我抱着几分侥幸，三天两头往旧书店跑。一个星期天的早晨，我又走进冷冷清清的旧书店。我的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然，我的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是飞鸟集!该不会有另一种飞鸟集吧？我不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字。随即，我又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了。挤压着飞鸟集的一片红色，又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞扬的纸灰我赶紧向书架伸出手去。几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了飞鸟集。这是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。我转过脸来，正迎上两道清亮的目光一个中学生模样的小姑娘站在我身旁，抬起脸看着我，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，像一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中略带点惊讶。我愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。还是她开了口：“你也要它吗？那就给你吧。”声音，清脆得像小鸟在唱歌。我的脑海里忽然旋起个念头:在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔？莫非，她根本不知道这是怎样一本书？于是，我轻轻问道：“你知道，这是谁的书?”“谁的书!”小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着我，秀美的眼睛睁得滚圆，转而，开心地笑起来，一边笑，一边做了个鬼脸：“这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度老爷爷。我喜欢他。”说罢，用手做着捋胡子的样子，又格格地笑了。如同平静的池塘里投进了一颗石子，笑声，在静静的店堂里荡漾(11)啊，还真是个熟悉泰戈尔的！我多么想和她谈谈泰戈尔，谈谈我所喜欢的那些作家，谈谈几乎已被人们遗忘了的世界呵！然而，这样的年头，这样的场合，这样的谈话肯定是不合时宜的，即便年青，我还是懂得这一点。小姑娘见我呆呆地不吭声，刷地一下把飞鸟集从书架上抽下来，塞到我手中：“给你吧，我家里还藏着一本呢!”没等我作出任何反应，她已经转身去了。我只看见她的背影：一件淡紫色的衬衫，上面开满了白色的小花；两根垂到腰间的长辫，随着她轻快的脚步摆动(12)她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌(13)夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。(14)旧书店里的一次邂逅，留给我的印象竟是那么强烈。真的，生活中有些偶然发生的事情，有时会深深地刻进记忆中，永远也忘记不了。我不知道那个小姑娘的名字，甚至没有看仔细她的容貌，但，她从此却常常地闯到我的记忆中来了。当我看着那些在街头吸烟，无聊、踯躅的青年，心头忧郁发闷的时候，当我读着那些大吹“知道越多越反动”的奇文，两眼茫然迷离的时候，她，就会悄悄地站到我的面前，眨着- 对明亮的眼睛，莞尔一笑，把一本飞鸟集塞到我的手中，然后，是那唱歌一般悦耳的声音:“这是一个老爷爷的书， 给你吧，我家里还藏着-本呢! ”(15)她使我惶乱的思想得到一丝欣慰，她使我空虚的心灵得到几分充实。她使我相信，并不是所有的青年人都忘记了世界，抛弃了前人创造的文化，抛弃了那些属于全体人类的美的事物!9 . 给下列加点的字注音。 (1)纤嫩（_） (2)心弦（_） (3)踯躅（_） (4)邂逅（_）10 . 飞鸟集是作者非常喜爱的书，文章也是围绕这一线索展开的。请根据提示，在下面的横线上填上恰当的词语，概括事件发展的过程。失去书 _ _ 得到书11 . 解释下面加点词语在具体语言环境中的含义。一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间， 呵，竟是飞鸟集!12 . 文中“她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌”一句意蕴丰富，请从语言表达的角度対此句迸行评析。13 . 作者在文章中展幵想象，描写了泰戈尓老人面対飞鸟集被焚烧时的神情，其作用是什么?14 . 题目中的“小鸟”被作者赋予了牢富的内涵，联系全文写出小鸟象征了什么。15 . 文章対小姑娘迸行了细致的描写与刻画，请用原文回答，小姑娘给了“我”怎祥的启示?16 . 请筒要概括文中小姑娘形象的主要特点。三、文言文阅读课外文言文越王使其大夫子余造舟，舟成，有贾人求掌工，子余弗用。贾人去之吴，因王孙率以见吴王，且言越大夫之不能用人也。他日，王孙率与之观于江，飓作，江中之舟扰，则收指以示王孙率曰：“某且覆，某不覆。”无不如其言。王孙率大奇之，举于吴王，以为舟正。越人闻之，尤子余。子余曰：“吾非不知也吾尝与之处是好夸而谓越国之人无己若者。吾闻好夸者恒是己，素多谀;且谓人莫己若者，必精于察人而暗自察也。今吴用之，偾其事者必是夫矣！”越人未之信。未几吴伐楚，王使操余皇，浮五湖而出三江，迫于扶胥之口，没焉。越人乃服子余之明，且曰：“使斯人弗试而死，则大夫受遗才之谤，虽咎繇不能直之矣。”【注解】舟正：掌管船只的长官，即船长。尤（yu）：归咎;怨恨。暗：愚昧不明。偾（fn）：毁坏;败坏。余皇：大舰名。咎繇（ji yo）：即“皋陶”，上古人名，传说为东夷族的首领，曾被舜行为掌握弄法的官。17 . 解释下列句中加点的实词。（1）某且覆，某不覆。”无不如其言。（ ）（2）飓作，江中之舟扰（ ）（3）吾闻好夸者恒是已。（ ）18 . 用“/”划出下面句子的停顿。（限划两处，2分）吾 非 不 知 也 吾 尝 与 之 处 是 好 夸 而 谓 越 国 之 人 无 己 若 者19 . 用现代汉语写出下列句子的意思。且谓人莫己若者，必精于察人而暗自察也。20 . 请你在横线上填写2-3个词语或短语来说明子余不用这个贾人的原因。因为重用的人必将贻误大事，祸国殃民。 四、句子默写21 . 在下面横线处填写相关语句。（1）_？门前流水尚能西，_。（2）_，志在千里。五、课内阅读22 . 解释下列句中加点的字。（1）俄而雪骤（2）博学而笃志（3）非宁静无以致远（4）狼亦黠矣六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成小题。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。23 . 本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从_一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_的特点。24 . 这首诗，在炼字上，“_”字新颖妥帖，不同凡响。它给人以动的形象的感觉。25 . 本诗体现了诗人怎样的思想感情。七、名著阅读26 . 名著阅读互联上的论坛是人们发表感言的地方。教育网的“文学论坛”准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。（注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。）名著：钢铁是怎样炼成的西游记水浒传安徒生童话伊索寓言繁星 春水示例：初读骆驼祥子，觉得故事好玩；再读，看到了他挣扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对祥子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。名著：_感言：八、作文27 . 阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。我问花园里的玫瑰:你年复一年重复着同样的色彩,单调吗?玫瑰笑答:向人间播撒芬芳是我生长的理由。我问树枝上的蝉儿:你长时间生活在黑暗中,只能尽情歌唱一夏,遗憾吗?蝉儿笑答:绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。我问山间的小溪:你一直朝着不变的方向寂寞地奔流,孤独吗?小溪笑答:奔向大海、成就浩瀚是我毕生的追求。我不由得陷入了沉思:生命的意义究竟是什么呢?要求:内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;字数不少于600;凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;不得抄袭。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、作文1、