辽宁省铁岭市高级中学2011高中生物届周周练.doc
《辽宁省铁岭市高级中学2011高中生物届周周练.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《辽宁省铁岭市高级中学2011高中生物届周周练.doc(7页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
周周练五 从杂交育种到基因工程 命题人 邵 双1、人的黑发对金发为显性,一对夫妇全为杂合体黑发,他们两个孩子中,一个为黑发,另一个为金发的概率为A、3/16 B、9/16 C、6/16 D、1/162、将高茎豌豆(DD)与矮茎豌豆(dd)杂交所得的全部种子播种,待长出的植株开花时,有的进行同株异花传粉,有的进行异株异化传粉,有的让其自花传粉,三种传粉方式所结的种子混合播种,所长出的植株的表现情况将是A、全部是高茎 B、高茎:矮茎 = 3:1C、以上A、B都可能 D、不能判断(无一定比例)3、一旦禽流感病毒与人类病毒重组,从理论上讲,就有可能在人与人之间传播该疾病。届时,这种病毒就会成为人类病毒。这里所说的重组与下列哪项本质相同A基因工程B太空育种 C单倍体育种 D多倍体育种4、一个正常女子和一个患病的男子结婚,生了一个正常的女孩和一个正常的男孩,子女长大后分别与正常人结婚,所生子女都不会患此遗传病。该遗传病最可能属于 A.常染色体上的显性遗传 B.性染色体上的显性遗传C.常染色体上的隐性遗传 D.性染色体上的隐性遗传5、下列有关基因突变的叙述正确的是 A、基因突变使一个基因变成它的等位基因B、基因突变产生新的基因,并且引起表现型改变C、体细胞发生的基因突变,不能传递给后代D、基因突变大多有害,其余的则对生物的生存有利6镰刀型细胞贫血症患者,发病时其红细胞会变成弯曲的镰刀状,这种性状的具体体现者是 A红细胞膜上的双层磷脂分子 B红细胞中的血红蛋白分子C控制合成血红蛋白的DNA片断 D控制合成血红蛋白的RNA模板7可获得无子西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦的方法分别是 ( ) 诱变育种杂交育种单倍体育种多倍体育种 A B C D8.下列与变异有关的叙述,正确的是 ()A.三倍体西瓜不能形成正常的配子,是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成B.子代的性状分离是基因突变的结果C.用二倍体植物的花药离体培养,能得到叶片和果实较小的单倍体植物D.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因型9.下列高科技成果中,根据基因重组原理进行的是 ()利用杂交技术培育出超级水稻通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒通过体细胞克隆技术培养出克隆牛将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内,培育出抗虫棉将健康人的正常基因植入病人体内治疗基因病用一定浓度的生长素处理,获得无子番茄A. B. C. D.10双子叶植物大麻(2N20)为雌雄异株,性别决定为XY型,若将其花药离体培养,再将幼苗用秋水仙素处理,所得植株的染色体组成应是 ()A.18XX或18YY B.18YY C.9X或9Y D.18XY11用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下,下列有关此育种方法的叙述中,正确的是 ()高秆抗锈病矮秆易染锈病,F1,雄配子,幼苗,选出符合生产要求的品种A.过程的作用原理为染色体变异 B.过程必须经过受精作用C.过程必须使用生长素处理幼苗 D.此育种方法可选出符合生产要求的品种占1/412下列各生物形成原理的解释,正确的是 ()A.无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理 B.培育无子西瓜是利用了单倍体育种的原理C.培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理D.“多利羊”的获得是利用了杂交育种的原理13用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质,下列叙述不正确的是 ()A.常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B.DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D.导入大肠杆菌的目的基因不一定成功表达14.右图是某家族黑尿症的系谱图。已知控制该对性状基因是A、a,则 预计6是患病男孩的概率 若6是患病男孩,则4和5又生7,预计7是患病男孩的概率 A13,12 B16,16 C16,14 Dl4,1615下列关于作物育种的叙述,正确的是 A.把两个小麦优良性状结合在一起常采用植物体细胞杂交技术B.改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种C.培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头D.袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果16.假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优育品种AAbb,可采用的方法如图所示,有关叙述不正确的是 A.由品种AABB、aabb经过、过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种B.基因型为Aabb的类型经过过程,子代中AAbb 与aabb的数量比是11C.与过程的育种方法相比,过程的优势是明显缩 短了育种年限D.过程在完成目的基因和运载体的结合时,必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体17作物育种是生物技术的一项重要内容,其方法手段也日益先进和多样化。现有一基因型为AaBB的生物,现在要将它转变为基因型为AABB、aB、AaBBC、AAaaBBBB的生物,可以采取的相关技术及排列正确的一组是A诱变育种、花药离体培养、转基因技术、细胞融合B杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C诱变育种、多倍体育种、花药离体培养、转基因技术D花药离体培养、转基因技术、多倍体育种、诱变育种18某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮,果穗大、子粒多,因此这些植株可能是 ( ) A单倍体 B三倍体 C四倍体 D杂交种19基因工程常用的受体有 大肠杆菌 枯草杆菌 支原体 动物细胞 A B C D20下列说法正确的是( )A水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体,水稻单倍体基因组有13条染色体B普通小麦含六个染色体组,花药离体培养后长成的植株将是三倍体C番茄和马铃薯体细胞杂交形成杂种植株含两个染色体组,每个染色体组都包含番茄和马铃薯的各一条染色体D马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体,而雄蜂是可育的单倍体21为研究细菌的生长,将在含氮同位素14N的培养基上培养多代的细菌转移到含重氮同位素15N的培养基上繁殖一代,再转移到含14N的培养基上继续生长,繁殖n代。 (1)实验后,含轻氮和重氮同位素的双链DNA比例是只含14N的DNA含两种氮的DNA只含15N的DNA (2)在这些细菌中分别有两类mRNA(A)和mRNA(B)是从两种不同的基因表达的,已被分离出,两种mRNA含有相同的核苷酸。估算两种mRNA的每一种中的核苷酸的组成(见下表)mRNAA%C%G%U%A17283223B27132733 则下图中曲线分别代表基因A和基因B编码区的DNA解链曲线。基因A和基因B编码区的DNA的解链曲线分别是 。 (3)假设在基因A的某一片段中腺嘌呤脱氧核苷酸的含量占全部脱氧核苷酸的18%,则在该片断的一条链上胞嘧啶脱氧核苷酸占该链全部脱氧核苷酸的比例(x)为 。 22右上图表示五种不同的育种方法示意图,请根据图回答下面的问题: (1)图中A、D方向所示的途径中从F1到F2再到Fn连续多代自交的目的是为了提高 的含量;ABC的途径表示 育种方式。 (2)B常用的方法为 。 (3)E方法所运用的原理是 。 (4)C、F过程中最常采用的药剂是 。 (5)由GJ的过程中涉及到的生物工程技术有:植物组织培养和_ _。23某二倍体植物的体细胞中染色体数为24条,基因型为AaBbCCDd,这四对基因分别位于四对同源染色体上。请根据图完成问题。产生花粉的基因型有_种。C处是指用秋水仙素处理,则个体的体细胞中含有_条染色体。个体中能稳定遗传的占_,重组类型占_。若要尽快获得纯种优良(aaBBCCdd)的品种,则应采用上图中_(用字母表达)过程进行育种。24、2007年我国科学家率先完成了家蚕基因组精细图谱的绘制,将13000多个基因定位于家蚕染色体DNA上,请回答以下有关家蚕遗传变异的问题:()在家蚕的基因工程实验中,分离基因的做法包括用限制酶对DNA进行切割,然后将DNA片段与结合成重组DNA,并将重组DNA转入大肠杆菌进行扩增等。()家蚕的体细胞共有56条染色体,对家蚕基因组进行分析(参照人类基因组计划要求),应测定家蚕条双链DNA分子的核苷酸序列。()决定家蚕丝心蛋白H链的基因编码区有16000个碱基对,其中有1000个碱基对的序列不编码蛋白质,该基因最多能编码个氨基酸(不考虑终止密码子)。()为了提高蚕丝的产量和品质,可以通过家蚕遗传物质改变引起变异和进一步选育来完成,这些变异的来源有。参考答案1-5 C B A A A 6-10 B B D C A 11-15 D C B C C 16-20 D B D D D21(1)(2n-2)/2n 1/2n-1 0 (2)3和2 (3)0x64% 22(1)纯合子 单倍体 (2)花药离体培养 (3)基因突变 (4)秋水仙素 (5)基因工程23 824 1/837/64ABC24、()运载体(或质粒)() 29 ()5000;()基因突变、基因重组、染色体变异参考答案1-5 C B A A A 6-10 B B D C A 11-15 D C B C C 16-20 D B D D D21(1)(2n-2)/2n 1/2n-1 0 (2)3和2 (3)0x64% 22(1)纯合子 单倍体 (2)花药离体培养 (3)基因突变 (4)秋水仙素 (5)基因工程23 824 1/837/64ABC24、()运载体(或质粒)() 29 ()5000;()基因突变、基因重组、染色体变异参考答案1-5 C B A A A 6-10 B B D C A 11-15 D C B C C 16-20 D B D D D21(1)(2n-2)/2n 1/2n-1 0 (2)3和2 (3)0x64% 22(1)纯合子 单倍体 (2)花药离体培养 (3)基因突变 (4)秋水仙素 (5)基因工程23 824 1/837/64ABC24、()运载体(或质粒)() 29 ()5000;()基因突变、基因重组、染色体变异参考答案1-5 C B A A A 6-10 B B D C A 11-15 D C B C C 16-20 D B D D D21(1)(2n-2)/2n 1/2n-1 0 (2)3和2 (3)0x64% 22(1)纯合子 单倍体 (2)花药离体培养 (3)基因突变 (4)秋水仙素 (5)基因工程23 824 1/837/64ABC24、()运载体(或质粒)() 29 ()5000;()基因突变、基因重组、染色体变异参考答案1-5 C B A A A 6-10 B B D C A 11-15 D C B C C 16-20 D B D D D21(1)(2n-2)/2n 1/2n-1 0 (2)3和2 (3)0x64% 22(1)纯合子 单倍体 (2)花药离体培养 (3)基因突变 (4)秋水仙素 (5)基因工程23 824 1/837/64ABC24、()运载体(或质粒)() 29 ()5000;()基因突变、基因重组、染色体变异答题纸21(1)-(2)- (3)- 22(1)- -(2)- (3)-(4)-(5)-23 -24、()-()-()-()-、-、-- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 辽宁省 铁岭市 高级中学 2011 高中生物 周周
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文