高中语文作文教学课件:妙笔生花-让作文语言靓起来.ppt
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给你的写作语言,化化妆,妙笔生花:,活用修辞靓语言,根据表达需要,灵活恰当地运用比喻、夸张、拟人、排比、对偶等修辞,增强作文的表达效果和审美因素。,妙笔生花第一招,示例:幸福是一只淘气的小鸟,当你苦苦地寻觅或守望她时,殊不知她就悄悄栖落在你肩头,只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。,精妙比喻可入诗,爱心是,,卷来浓密的云;,风,爱心是,,爱心是,,爱心是,,云,化作及时的雨;,雨,滋润久旱的树;,树,为你撑起绿阴。,运用比喻,仿照例句进行仿写,运用比喻等修辞手法,对语句进行仿写:热情是人生的太阳,能照亮前行的道路;热情是;热情是;热情是。,练习,燃烧的大地,能点燃友谊的篝火,香醇的美酒,能熏醉流蜜的生活,长鸣的汽笛,能鼓起人们的勇气,单击查看提示,排比铺陈增气势,示例:总有一天,我要再次背行囊,和你一起出发,看没有看过的山,走没有走过的水,挥霍没有挥霍完的青春,完成永远无法完成的纪念。,根据下列句子的格式、修辞和境界,填入合适的语句:悬崖上的树,风来摇过,雷来轰过,;紫岚抚过,彩虹拥过,。你泰然自若,宠辱不惊,看花开花落,望云卷云舒。,雪来压过,霜来欺过,练习,明月亲过,流霞吻过,提示:,修辞手法多种多样,但是无论使用那种修辞手法,其目的是相同的:都是为了更好地表情达意。因此,在写作时,要根据文章情感和主题的需要去灵活选择修辞手法。,名言佳句靓语言,引用名言佳句,特别是贴近主题的名句,点缀在文章之中,增强作文的韵味和理性升华之美。,妙笔生花第二招,借得佳句成华章,我向往幽闲,我喜欢清纯,我心仪静谧,我追寻祥和,我向往(“采菊东篱下”的那种)幽闲,我喜欢(“清水出芙蓉”的那般)清纯,我心仪(“人迹板桥霜”的那片)静谧,我追寻(“低头弄莲子”的那股)祥和,原文:,修改后:,感谢小草教给我坚强,感谢落花教给我奉献。,“野火烧不尽,春风吹又生”,感谢小草教给我坚强;“落红不是无情物,化作春泥更护花”,感谢落花教给我奉献。,原文:,修改后:,反映勤奋时,可以引用:要颂扬人物的品质时,你就可以用:,“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”、“锲而不舍,金石可镂”;,“出污泥而不染,濯清涟而不妖”来形容。,练习,她千姿百态,或含苞欲放,或敞怀盛开,或玉洁冰清,或粉妆脱俗。是啊,夏荷不仅有“”的美好姿态,更有“”的高洁品性。,亭亭净植,出淤泥而不染,,濯清涟而不妖,推敲字词靓语言,推敲字词,就是对词语进行比较、选择、锤炼,以达到简洁精练,形象鲜明,声音优美,富于情趣。,妙笔生花第三招,泊船瓜洲京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?,“绿”字,最初用“到”,后改为“过”,又改为“入”,再改为“满”,凡如是十许字,始定为“绿”。,根据小作者想要表达的感情,选择合适的词语,使之更能表达感情。,爸爸妈妈又出门了,每天都这样,当别人吃完饭,一家人尽享天伦的时候,他们总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里,将我一个人(扔、留)在家里。桌上的台灯发出(明亮、惨白)的光芒,像只(大大、失神)的眼睛呆呆地看着我。孤单、委屈、难过,我趴在桌上哭出了声。,扔,失神,惨白,巧用句式靓语言,整句和散句、长句和短句等灵活搭配,语言就会变化多姿,产生特殊的美,增加语言的节奏感和音乐美。,妙笔生花第四招,“我出外,小屋是我快乐的起点;我归来,小屋是我幸福的终点。”用了长句短句的搭配,读来有韵律感。“妩媚是美,有如月上柳梢;华丽是美,有如芙蓉丽日;淡远是美,有如秋水远山;奇矫是美,有如鹰飞岳峙;婉约是美,好似曲涧幽泉,小桥流水;豪放是美,如同长江大河,海雨天风”从整体上看,句式相同,读起来气势充盈;后面2个分句又比前面4个分句分别多4个字,整齐而有变化,多样而又统一。,在以“人的成熟”为主题的班会上,同学们踊跃发言,各抒己见。有的说,成熟就是能用理智战胜情感;有的说是遇事有主见;有的说是从别人的角度看待自我;有的说是宽容;有的说是善于关爱别人;有的说是善于否定自我请以“成熟”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。,“成熟”这个话题就相当抽象,对一般考生来说,要写成议论文,有一定的难度。审题构思时,如能灵活应变,记叙一个成熟过程中的故事(可以是自己的,也可以是他人的),将它写成记叙文,来表现以下中心,就“化抽象为具体”了:A、人不能感情用事,能用理智战胜情感乃成熟的标志;B、看问题不能人云亦云,要有自己的主见;C、设身处地为别人着想,是成熟的人格;D、宽容乃成熟的人品;E、关爱别人是成熟的表现;,- 配套讲稿:
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