以学生为本以家长为本以教师为本以和谐为本.ppt
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普照育才大地呈贡育才教师:李正林,和谐之光,以学生为本以家长为本以教师为本以和谐为本,讲述身边的育才故事弘扬育才的和谐文化,以学生为本,和学生一道成长,让自己成为校园一道和谐的风景,了解每一个学生。(校长语.面试.家访.谈心)相信每一个学生。(小老师暴漏)赏识每一个学生。德育园(马星摘李子)初中部的学风自学邱主任语:登天.一鸣惊人.天才.动.静尊重每一个学生。邱老师打乒球,修改作文,)学习每一个学生。校长大门(马丽娟),以家长为本,家校和谐架起坚固的教育生命之桥,家访家访感言(生源)家长电话家长会也有大文章(以家长为本)设家长考场家长地位(大家和小家),以教师为本,营造良好的人文环境催开绚丽的和谐之花,团队理念(合作、兼爱、谦恭、和谐)民主(选拔人才、招标、奖惩、制度)民权(上管下、下管上、师生互管如扣纽扣、浪费等)民生(教师待遇福利保险、笔记本、教师子女读书等生活环境),管理的艺术焕发教育生机,领导的先锋作用擎起教育旗帜,火车头(北洋舰队)主动服务快速反应(服务意识一日工作法)树根作用(桥梁效益)表率作用(邱主任的班级管理)团队精神(领导都深入第一线)问题研究法(招生法子邱主任的的班级管理法子用问题和科研的方法对待问题),以和谐为本,用和谐之光照耀育才辉煌灿烂的明天,用爱谱写教育的乐章,爱是治校之本(身心赏识安全)爱是教育潮流(生活课程)爱是课堂生命(关注后进生爱语牵心)爱是德育灵魂(晨会的友情提醒夕会的行为指南校会的思想导航学生会的热炉效应评价手册班级管理的生活化、民主化、全员化、家庭化、精细化),用教改推动教育的和谐发展,1、集体智慧全面夺取教育的果实(一个苹果交换一个苹果校本培训教师交流)2、成绩观(今年成绩大部分排第一)3、“先学后教、当堂训练”的模式激发了当校长的热情4、层层承包的管理机制显生机(承包是工作的强大动力压力与工作的和谐),用育才精神照亮教育的未来,雨天打饭克服停水困难(邱长征精神、尹主任,日本人的故事.晚上打水.),安全线(艺体组拉花,保安栽花,学生抬花)和谐的工作精神(校歌集体备课考核与资源共享),未来的教育是生活化的未来的教育是职业化的未来的教育是和谐化的让我们用灵魂照亮教育的未来,愿育才教育之花娇艳芬芳,谢谢大家!,- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 学生 家长 教师 和谐
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