江西省七年级数学上册第一章有理数1.1正数和负数课件 新人教版.ppt
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,教学目标1.了解正数和负数在实际生活中的应用.2.理解正数和负数是反映客观世界中具有相反意义的量.3.进一步理解0的特殊意义.教学重难点重点:能用正、负数表示具有相反意义的量.难点:进一步理解负数、数0表示的量的意义.,1.大于0的数叫做数;在正数前加上符号“”的数叫做数.2.既不是正数,也不是负数.3.如果零上2记作2,那么零下3记作()A.3B.2C.3D.2,A,正,负,0,在生活、生产、科研中,经常遇到数的表示与数的运算的问题。例如,,1、天气预报2003年11月某天北京的温度为-33。C,它的确切含义是什么?这一天北京的温差是多少?,这天的最高温度是零上3。C,最低温度是零下3。C,温差是6。C。,问题(一),F组名次国家赛胜平负进球失球积分德国22001006墨西哥2011131中国2011191,算算净剩球吧,问题(二),净胜球数与排名顺序:两队比赛,积分高的队排名在前;两队积分相同,净胜球多的队排名在前;两队积分,净胜球都相同;进球多的队排名在前;,2、有三个队参加的足球比赛中,红队胜黄队(4:1),黄队胜蓝队(1:0),蓝队胜红队(1:0),如何确定三个队的排名顺序与净胜球数?,3、某机器零件的长度设计为100mm,加工图纸标注的尺寸为1000.5(mm)这里0.5代表什么意思?合格产品的长度范围是多少?,问题(三),这里出现了一种新数:-3表示零下3摄氏度,-2表示净输2球,-0.5表示小于设计尺寸0.5mm,而3表示零上3摄氏度,2表示净胜2球,+0.5表示大于设计尺寸0.5mm,像-3,-2,-0.5,这样的数(即以前学过的0以外的数前面加上负号“-”的数叫做负数。,而在小学学过的除“0”以外的数都叫正数。,正数负数定义,为了区别数的符号,可以在正数的前面加“+”号,如+5,+,+1.2,0既不是正数,也不是负数.,知识点1正数和负数,1.下列各数是负数的是()A.1B.0C.2014D.0.22.下列各数5,0,125,3.1,0.6中,正数有()A.1个B.2个C.3个D.4个,A,C,我们常常用正数和负数表示一些意义相反的量!,“”号读着“负”,如:“”读着“负”;“”号读着“正”,如:“”读着“正”。“”号可以省略。,说明,知识点2具有相反意义的量,3.(2013,济宁)一运动员某次跳水的最高点离跳台2m,记作2m.则水面离跳台10m可以记作()A.10mB.12mC.10mD.12m4.如果向东走5米记作5米,那么向西走5米记作米.5.如果一只乒乓球超过标准质量0.02g,记作0.02g,那么0.03g表示.,A,-5,低于标准质量0.03g,例1:(德州中考)-1,0,0.2,17,3中正数一共有个.,解析:根据正、负数的定义对各数进行判断.除-1,0外,其余3个数都是正数.,3,例2:(贵港中考)若超出标准质量0.05克记作+0.05克,则低于标准质量0.03克记作克.,解析:先明确“正”和“负”所表示的意义,再根据题意作答.,-0.03,例3:下列各对量中,不具有相反意义的是()A.胜2局与负3局B.盈利3万元与亏损3万元C.6个老师和10个学生D.转盘逆时针转3圈与顺时针转5,解析:相反意义的量是指所含意义相反,并且表示一定的数量.,C,6.(2013,鄂尔多斯)若“神舟十号”发射点火前15秒记为15秒,那么发射点火后10秒应记为()A.5秒B.5秒C.10秒D.10秒7.下列不具有相反意义的量是()A.收入200元与支出20元B.上升10m与下降7mC.超过0.05mm与不足0.03mmD.增加2人与减少2升,D,D,8.下列说法:0表示没有温度;0是正数与负数的分界;海拔0m表示海平面的高度;0既可以看做正数,也可以看做负数;0既不是正数也不是负数.其中正确的有()A.1个B.2个C.3个D.4个9.下列各数中:6,21,54,0,3.14,0.1,99.正数有;负数有.,6,21,54,3.14,0.1,99,B,10.指出下列各题中正负数表示的意义.(1)水面上升8米;(2)一个玻璃杯口的直径比标准尺寸大0.01mm;(3)在电视上看到的天气预报,武汉某天的气温为38.,解:(1)水面下降8米(2)比标准尺寸小0.01mm(3)气温在零下3与8之间,正负数的概念和用正负数表示相反意义的量.,- 配套讲稿:
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