吉林省2019年人教版生物七年上第三单元第四章绿色植物与生物圈的碳氧平衡同步测试题(II)卷
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吉林省2019年人教版生物七年上第三单元第四章绿色植物与生物圈的碳氧平衡同步测试题(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 以下不是蒸腾作用的主要意义是( )A降低植物叶片表面的温度B促进水的吸收和无机盐的运输C促进自然界的水循环D促进碳氧平衡2 . 以下流程图中不正确的是( )A果实和种子形成:开花传粉受精果实和种子的形成B细胞分裂过程:细胞质分裂细胞核分裂新细胞形成C某食物链的结构:草兔狐D生物圈水循环:无机环境中的水根毛吸水根茎叶导管运输水植物蒸腾散失水分回到无机环境3 . 下列不属于绿色植物在生物圈中的作用的是( )。A绿色植物是生产者B绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡C绿色植物能促进生物圈的水循环D绿色植物吸收土壤中的有机物,促进环境中的碳-氧的循环4 . 贮藏粮食时,常常需要降低呼吸作用的强度,下列措施正确的是( )A干燥 、低温B增加氧浓度、高温C潮湿、增加氧浓度D潮湿、高温5 . 植物体进行的下列生理活动中,受气孔开闭影响的是A水分的吸收和运输B光合作用和呼吸作用C蒸腾作用DABC都是6 . 下列关于植物蒸腾作用意义的叙述中,正确的是( )促进植物对水的吸收和运输降低叶面温度为植物的生命活动提供动力维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定ABCD7 . 夜间卧室内不宜放置过多的花卉,其原因是 ( )A香气过浓B花卉呼吸与人争夺氧气C温度太低D花卉呼吸与人争夺二氧化碳8 . 南方的柑橘移栽到北方难以生存,这主要的影响因素是( )A阳光B温度C空气D水分9 . 部分地区频降大雨,造成很多农作物被淹,影响了农作物的正常生长,其主要原因是( )A缺氧、光合作用弱B缺氧、呼吸作用弱C光照强,光合作用弱D光照强,呼吸作用弱10 . 绿色植物在光下能进行的生命活动是( )光合作用呼吸作用蒸腾作用吸收水和无机盐ABCD11 . 下列有关植物的说法,正确的是A光合作用的场所是线粒体B所有植物的活细胞都能进行光合作用C蒸腾作用与水分散失无关D温度、氧气和植物细胞含水最都会影响植物的呼吸作用12 . 在森林中散步,感觉空气清新、气候湿润是因为植物的A光合作用和蒸腾作用B蒸腾作用和呼吸作用C运输作用和光合作用D吸收作用和蒸腾作用13 . 对果树进行整枝,主要目的是促使更多的有机物运输到( )A根B茎C花D果实14 . 有经验的农民在移栽植物时,都要采取相应的措施,保证移栽成活,下列有利于移栽成活的是( )A剪去部分枝叶B选择阴天、清晨和傍晚C多浇水、多施肥D以上三项都对15 . 严重干旱会导致农作物减产或枯死。这说明农作物的生长需要A光B无机盐C水D土壤16 . 仔细观察右图气孔所处的状态,推测植物可能进行的生命活动有( )A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D以上都有可能17 . 下列关于绿色绿色植物在生物圈中的作用的有关叙述,错误的是( )A绿色植物的蒸腾作用决定着生物圈中的水循环B绿色植物的光合作用维持了生物圈中的碳氧平衡C绿色植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量D绿色植物的生长为生物圈中的动物提供了栖息场所18 . 在我州建始县花坪乡的关口村,由于那里特殊的地理位置,白天光照强.气温高,夜间气温较低,所产的“关口葡萄”特别甜。这是因为与别处相比 ( )A关口村的土地特别肥沃B关口村的葡萄品种与别处不一样C关口村的葡萄只进行光合作用,不进行呼吸作用19 . 植物从土壤吸收水分的部位、运输水分的结构分别是( )A根尖分生区、导管B根尖成熟区、导管C根尖伸长区、筛管D根冠、筛管20 . “山上多植物,胜似修水库。有雨它能吞,无雨它能吐。”这句谚语形象地说明了( )A植物的光合作用B植物的蒸腾作用C植物的呼吸作用D植物的蒸发作用二、填空题21 . “山芋窖内多水珠”说明了植物的呼吸作用可产生_。“萝卜放久了会空心,吃起来口感不好”即营养成分减少了,说明植物的呼吸作用需要分解,新鲜的蔬菜、潮湿的粮食堆久了会发热,说明植物的呼吸作用产生。22 . 已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮,我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶片,作下表所示处理:再将四片叶置于通风处,5小时后称重,其重量从重到轻的顺序是_。组别甲乙丙丁涂凡士林部位不涂上表皮下表皮上、下表皮23 . 呼吸作用于生产生活的关系:中耕松土、及时排涝都是为了使空气疏通,以利于植物根部进行_植物的呼吸作用要分解_,因此在储存植物的种子或其他器官时,要设法降低呼吸作用例如储存粮食时,要保持干燥和_温,储存水果时,要降低_或者氧浓度等都可抑制呼吸作用24 . 绿色植物可以阻挡尘埃,净化_,使大气中的_和_的含量保持相对稳定。25 . 光合作用:原料是,产物是,场所是,所需的条件是,将光能转化成贮藏在有机物中的化学能。呼吸作用:原料是,产物是,分解有机物释放能量。26 . 光合作用不仅对地球上生命的_,_和_有着重要的作用,而且对保持自然界的_也起着十分重要的作用。27 . 你认为铜锈_(填“属于”或“不属于”)生物,判断的依据是(答出一条即可)_;橘子上的霉_(填“属于”或“不属于”)生物28 . 细胞利用_,将有机物分解成_和_,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动的需要。呼吸作用主要是在细胞中的_内进行的。29 . 光合作用发生在植物细胞的中,是将和转变成贮存着能量的,并释放出的过程。30 . 新鲜水果用保鲜袋包裹(或冰箱冷藏),可延长贮藏时间,主要原理是抑制水果的_。三、综合题31 . 下图是某森林生态系统的食物网示意图,据图回答。(1)影响该生态系统中生物生存的非生物因素有_、_等。(2)图中的食物网有_条食物链,每条食物链都由_和_两部分组成。(3)正常情况下,该食物网中数量最多的生物是_,数量最少的生物是_。(4)该食物网中,蛇与鼠的关系是_关系,兔与鼠的关系是_关系。(5)写出最长的一条食物链_。(6)一个生态系统的各种生物中必须包含生产者、消费者、分解者三种组成成分,写出图中包含的两种生物成分。_,例如_。_,例如_。(7)如果天气干旱,草的数量大大减少,该食物网中其他生物的数量会发生变化吗?_。32 . 如图装置可以用来研究绿色植物的光合作用,其中浓氢氧化钠溶液具有吸收空气中二氧化碳的作用请据图回答下列问题:(1)根据实验设计可以推测该同学的假设是_(2)实验开始前,将该植物放在黑暗处一昼夜,这样做的目的是_(3)实验中瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组_实验,其变量是_(4)用碘液检验玻璃瓶内外的叶片,其中不变蓝的是_,说明它没有进行_作用从而得出的结论是_(5)请写出光合作用的文字表达式:_33 . 在福山区内夹河湿地公园的一处,粉色的荷花,绿色的芦苇,清澈的河水,翩翩起舞的白鹭,三五成群地,或扎入水中觅食,或在水中嬉戏。公园内鸟啼虫鸣,人与自然和谐相处。某生物兴趣小组的同学对该生态系统进行了探究,他们将下面几种生物摄取的食物成分进行分析,并绘制成如下表格。请分析回答有关问题。(1)作为一个完整的生态系统,表中缺少的成分是_。此生态系统中的能量流动从_开始的。(2)根据表中的信息,河蚌和水蚤的关系是_,请写出其中含河蚌的一条最长的食物链_。(3)夹河湿地区域的生物种类繁多,区政府对周围的大树、树龄100年以上的古树实施标识说明,围合保护。大量树木的积累,是树木进行_的结果,不但有效维持了_平衡,而且也改善了空气质量。生物种类和数量能够较长时间保持着生态平衡,说明生态系统具有_能力。(4)东关因棚户区改造,许多树木需要进行移栽。如果要把一些名贵树木移到外夹河,为了提高移栽树木的成活率,请写出你的合理建议_。34 . 如图所示是表示绿色植物叶片横切面结构示意图:(1)植物的叶片由叶肉、_和_三部分组成,植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图中的_,它是由两个保卫细胞组成,夏季晴天炎热的正午,它通常处于关闭状态。(2)叶片中输导水、无机盐和有机物的结构是_。(3)叶片在代谢过程中需要水和无机盐,它们主要是由植物的_吸收后,通过_运输到叶等各组织器官。35 . 下图表示发生在植物体内的某些生理过程(光合作用、呼吸作用、蒸腾作用),据图回答。(1)图中A过程是生物的共同特征,称为_作用,其过程是在细胞内分解有机物,释放能量。发生该作用的场所是_。(2)图中C过程进行的必要条件是_,进行该作用的场所是_,写出该过程的表达式:_。(3)图中B过程中水分由根吸收,经茎中的导管运输至地上部分,再由叶片的气孔散失到大气中。此生理过程称为 _作用。四、实验探究题36 . 如图是一棵银边天竺葵(边缘呈白色),将其在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用不透光的两块软木片在A处从正反面遮住,然后将整个植物体移到阳光下数小时后,选择的叶片摘下,去除叶绿素,加碘液处理后的变化是:(1)A处颜色(选填“变蓝”或“不变蓝”)(2)B处颜色(选填“变蓝”或“不变蓝”)原因是(3)C处没有变蓝,说明是植物进行光合作用的重要条件(4)将植株放在暗处24小时的原因是37 . 为了研究植物的呼吸作用,小刚设计了如图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题。(1)实验时,广口瓶用不透光的黑纸包住,其目的是为了防止瓶内的植物进行_作用,对实验产生干扰。(2)经过一段时间后,可以看到细玻璃管中的红墨水_(选填左移、右移或不动)。再揭去广口瓶外的黑纸,这时观察到广口瓶中的澄清石灰水_,原因是_。第 8 页 共 8 页- 配套讲稿:
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