河北省2019-2020年度八年级上学期期中生物试题C卷
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河北省2019-2020年度八年级上学期期中生物试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于花和果实的叙述不正确的是( )A松树的松球果,是由花的子房壁发育而来B通过对玉米实施人工辅助授粉,可以解决玉米果穗顶部缺粒现象C玉米的种皮和果皮紧密结合在一起,一粒玉米就是一个果实D一个西瓜含有多粒种子,说明一个子房中有多个胚珠2 . 在2008年5月12日汶川地震中,对当时没有亲人认领的遇难者的尸体进行处理之前,除了对死者编号、拍照之外,还提取了死者的遗传物质DNA样本。DNA主要存在于细胞结构中的( )A细胞壁B细胞质C细胞膜D细胞核3 . 下面有关变异的实例中,属于不遗传变异的是( )A白萝卜露在土壤外的部分呈绿色B色觉正常的夫妇生了个色盲孩子C通过转基因技术培育的抗虫棉D高茎豌豆自交后代出现的矮茎碗豆4 . 如图为生男女示意图,下列叙述正确的是( )A男性的体细胞中有2对性染色体B图中精子甲内只含有1条染色体C丙在母亲的子宫内发育成女性胎儿D含X、Y染色体的精子数目之比为1:15 . 有关昆虫的蜕皮现象说法错误的是( )A昆虫蜕去的是外骨骼B外骨骼会限制昆虫的发育和长大C各种昆虫一生的蜕皮次数都一样D成虫后一般不再蜕皮6 . 人出生后的最大生长期及第二性征出现的发育分期是( )A幼儿期和青春前期B青春中期和青春后期C青春前期和青春中期D都在青春中期7 . “鸡蛋从外打破是食物,从内打破是生命”,在鸡卵的结构中,能够发育成胚胎的是A卵黄B胚盘C卵白D卵壳8 . “梁山伯与祝英台”爱情故事中的主人公最后化为美丽的蝴蝶。花间飞舞的蝴蝶由下列哪项羽化而来A卵B幼虫C蛹D成虫9 . 桃花由外向内的组成是A花萼、花冠、雌蕊、雄蕊B雌蕊、雄蕊、花冠、花萼C花冠、花萼、雄蕊、雌蕊D花萼、花冠、雄蕊、雄蕊10 . 研究人员发现,用“神舟”三号搭载到太空再返回地球的鸡蛋孵出的小鸡发生了变异,原因是太空环境对鸡卵的哪个结构产生了影响( )A卵壳B卵黄C胚胎D卵白11 . 杨树的茎能够不断长粗,是因为茎内有A输导组织 B木质部C形成层D韧皮部12 . 水稻的体细胞中有12对染色体,那么水稻的卵细胞和受精卵中含有的染色体数分别是 ( )A12对;12对B12条;12条C12对;12条D12条;12对13 . 下面有关玉米种子的叙述中不正确的是( )A玉米种子萌发时,胚芽发育成茎和叶B玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成C在玉米种子的纵剖面上滴加碘液,变蓝的部分是子叶D胚是玉米种子的主要部分,是新植物体的幼体14 . “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,能发育成植物的枝条的是( )A枝芽B根尖C幼叶D花芽15 . 移栽植物应尽量在幼苗期,而且要带土移栽,这是为了( )A减少水分散失B减少幼根和根毛折断C防止营养流失D防止植物不适应环境16 . 如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图,下列说法正确的是( )A图甲中农作物根吸收的水分是通过根、茎、叶中的导管和筛管运输到植物各处的B图甲中的和分别是由图丁中的和发育而来的C图丙中的和分别是由图乙中的和发育而来的D从结构层次上来说,甲、乙、丙、丁属于器官,其中的乙、丙、丁属于营养器官17 . 下列关于人的生殖和发育的叙述,不正确的是( )A产生卵细胞并分泌雌性激素的是B受精过程发生的场所是C受精卵在植入的内膜后才开始分裂D胚胎发育的场所是18 . 下列植物繁殖后代的方式中,属于有性繁殖的是A用甘薯的秧苗扦插,使之长成新个体B把蒜瓣种下,使之长成新个体C把玉米种子种下,使之长成新个体D把藕种到池塘里,使之长成新个体19 . 一只青蛙一天捕食害虫少则五六十只,多则二百余只,是当之无愧的“农田卫士”。青蛙生殖发育的特点是A体外受精,变态发育B体内受精,变态发育C体内受精,完全变态发育D体外受精,不完全变态发育20 . 以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识对应正确的是( )A凡事各自有根本,种禾终不生豆苗生物的变异现象B大树底下好乘凉生物对环境的适应C落红不是无情物,化作春泥更护花分解者参与物质循环D人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开光照影响植物开花21 . 咸宁是全国闻名的“桂花之乡”。扦插是桂花的主要繁殖方法,下列与此繁殖方式不同的是A马铃薯块茎繁殖B月季的嫁接繁殖C草履虫通过分裂产生子代D玉米的种子繁殖22 . 下列关于生物生殖发育的描述中,错误的是( )A卵黄能为胚胎早期发育提供营养物质B嫁接和扦插能很好地保留植物的性状C所有生物的生命都始于受精卵D胎盘是孕妇和胎儿之间联系的“纽带”23 . 下列有关无性生殖的叙述中,不正确的是( )A无性生殖能保持生物的优良性状B无性生殖能缩短繁殖的时间,加快繁殖速度C无性生殖有利于生物产生有利变异D无性生殖繁殖的后代中,不会出现性状分离24 . “种瓜得瓜,种豆得豆”、“一母生九子,连母十个样”说明自然界中普遍存在着( )A生殖和发育现象B进化现象C遗传和变异现象D超自然现象25 . 人的正常精子中的染色体组成为( )A44条常染色体+XY性染色体B22条常染色体+XY性染色体C44条常染色体+Y性染色体D22条常染色体+X或Y性染色体二、综合题26 . 如图是某生物的生殖、发育与遗传的示意图,其中所示的是受精过程,所示的是发良过程,请仔细阅读分析回答以下问题:(1)若上述生物体代表青蛙,过程的特点是_(2)若上述生物代表蝗虫,过程过程的特点是_(3)若上述生物代表人,那么产生生殖细胞A的部位还能分泌_对男性生殖器官的发育和维持第二性征有重要作用(4)人的发育是从细胞C开始的,细胞C形成的部位是_(5)人类B细胞含_条染色体,其中与性别决定有关的染色体为_染色体27 . 由民政部开发的“全国打拐解救儿童寻亲公告平台”于2015年9月19日上线,据悉,民政部将督促各地尽快将现有打拐解救儿童信息全部录入该平台,以便更多的打拐解救儿童能够寻找生父母。但是很多儿童是婴幼儿时期被拐卖,几年甚至几十年过后,他们父母也很难通过长相确认是否是自己的亲生子女,这就需要进行DNA亲子鉴定,从而确定与父母之间的亲子关系。据此,请分析回答下列问题:(1)遗传的控制中心是 _,生物体中主要的遗传物质是 _,遗传物质中具有遗传效应的片段是 _。(2)一对头发为直发的夫妇,找到了他们失散多年的亲生孩子,孩子是卷发。在遗传学上把直发和卷发称为一对_,根据遗传学的原理可以判断,_为显性性状。(3)如果用字母A、a表示头发的基因,请分别写出母亲的头发基因组成和孩子头发的基因组成是_。28 . 如图的国画名叫他日相呼,为我国著名的画家齐白石先生所画。齐白石老人发现小鸡得到蚯蚓时不会谦让和共享,而是互相争夺,但长大后,得到食物就会互相呼唤,此画的寓意为:美德不是天生的,是教育历练的结果。回答下列问题:(1)蚯蚓的身体从前到后由许多形态相似的_组成。(2)鸡属于鸟类,鸟类身体大多呈现_,前肢变成_,体表被_,有发达的_与肺相通提高气体交换效率。(3)鸡蛔虫是鸡体内常见的一种寄生虫,属于_动物,其主要特征是身体大多呈线形,身体不分节,消化道_(有或无)肛门。(4)鸡羽虱是鸡身上的另一类寄生虫,它属于节肢动物,因此,可以推测出鸡羽虱的体表有坚硬的_,且_分节。29 . 某生物兴趣小组在春天剪取了一段柳树的枝条,到实验室来进行观察(1)他们将枝条插入到了稀释红墨水中,一段时间后,将枝条横切做切片观察(如图1),发现图中A部分被染成红色,这个部分应该是_, 原因是_(2)图1中B所在的位置含有的起运输功能的结构是_(3)图1中C所示的结构为_, 因为有了这一结构,所以该植物茎能够_(4)图2是他们在显微镜下观察到的枝芽结构图,请帮助他们识别各个结构的名称:图2中部分是_将来会发育成_ 图2中部分是_会逐渐伸长,枝芽就发育成新枝图2中部分是_将来会发育成_30 . 如图是菜豆种子和幼苗模式图,请回答:(1)菜豆种子的主要部分是 _,它是由_(填代号)构成;营养物质贮藏在_中。(2)种子萌发和植物的生长发育都需要较多的水分。植物的根是由种子的 _萌发而来;根吸收水分的主要部位是根尖的_区。31 . 以下是植物生长、发育过程中遇到的相关问题,请回答:(1)图中该植物的根系属于_,植物由小到大的生长过程中主要通过图乙中的1_吸收水分和无机盐,再由根、茎、叶内的输导组织输送到植物体各处。(2)图甲是植物的芽,能发育成茎的是图中的_,能发育成侧芽的是图中的_。(3)图丁中大豆种子萌发时,吸水膨胀,种皮变软,细胞_逐渐增强。_内的营养物质被逐渐转化、输送后,_生长最快发育成根,_发育成_。(4)图丙中子房内的胚珠主要由_和_组成。32 . 同学们知道自己是从哪里来的吗?读图并回答有关问题:(1)女性生殖系统的主要性器官是A_,能产生和分泌雌性激素(2)精子和卵细胞是在母体的B_中结合成受精卵的(3)受精卵逐渐分裂发育成早期胚胎,并植入C_内壁(膜),这就是怀孕其中孕期是_天左右(4)胚胎发育所需的养料和_是通过_和_从母体获得因此母亲身体负担明显加重,所以每个人都应该孝敬母亲33 . 图为鸡卵结构示意图,据图回答:将来发育成雏鸡的是 _。图中 _上有许多气孔可以透气,它对鸡卵_作用。 内有空气,可提供胚胎发育所需要的_。 _对胚有营养和保护作用;卵细胞发育的主要营养物质来自于 _。三、实验探究题34 . 盛夏,吃剩的饭菜不放入冰箱,很快其表面会长出“黑毛”霉菌,而放入冰箱冷藏保存时间较长。兴趣小组同学针对“温度对霉菌生活的影响”展开了实验探究,做法如下:将一个馒头一分为二,分别装入塑料袋封口,一份放入冰箱冷藏,另一份放在餐桌上,进行观察,记录结果如下。请你回答下列问题。项目第一天第二天第三天第四天第五天餐桌上(室温)没有发霉少许发霉很多霉菌非常多霉菌长满霉菌冰箱(低温)没有发霉没有发霉没有发霉有少量霉菌霉菌增多(1)针对上述实验,提出的问题是_。(2)根据上述实验,作出的假设是_。(3)实验中的变量是_。(4)分析上述实验现象,得出的结论是_。(5)在实验中,餐桌上(室温)和冰箱(低温)两组起到_作用。(6)根据上述实验,我们可以知道日常生活中食品保存的方法之一是_。第 10 页 共 10 页- 配套讲稿:
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