郑州市2020版七年级上学期第一次月考生物试题B卷
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郑州市2020版七年级上学期第一次月考生物试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示,若甲生物单独培养时,其数量变化曲线以实线表示;若加入乙生物,甲生物数量变化以虚线表示,则甲、乙两种生物之间的关系最不可能为下列哪一种?( )A共生B捕食C寄生D竞争2 . 下表为某同学探究“光照对黄粉虫生活的影响”的实验设计,但不完善,对其修改正确的是( )位置位置黄粉虫泥土光线温度纸盒的左半侧10只湿土明亮20纸盒的右半侧10只湿土阴暗30A左右侧应分别为湿土和干土B左右两侧都应该保持20C左右应该保持阴暗环境D左右两侧的黄粉虫数量可以不同3 . 牵牛花清晨开放,傍晚关闭。这种生命现象说明生物具有的特征是( )A需要营养B呼吸C生长发育D适应一定的环境4 . 酸雨的危害极大,它是因为大气中含有较多的下列哪些物质引起的( )A二氧化碳B二氧化硫C盐酸D磷酸5 . 把一条死去的鱼深埋在树旁的地下,一段时间后,鱼不见了,原因是( )A被猫偷吃了B被树吸收了C被腐生细菌分解了D被水冲走了6 . 下列各种生态系统中,属于森林生态系统的是( )A西双版纳热带雨林B呼伦贝尔草原C太湖D腾格里沙漠7 . 生态系统的营养结构是( )A生产者、消费者和分解者B生产者和消费者C分解者D食物链和食物网8 . 下列不属于生命现象的是( )A两虎相斗,两败俱伤B雨后春笋C机器人足球赛D螳螂捕蝉,黄雀在后9 . 大多数细菌和真菌是生态系统中的( )A生产者B分解者C捕食者D消费者10 . 下图是某农田生态系统中生物之间的关系图,分析不正确的是( )A该生态系统共有3条食物链B该生态系统由生物部分和非生物部分组成C植物是生产者,鸟、虫是消费者D食草鸟和食草虫之间的关系为捕食11 . 被称为“地球之肾”生态系统是( )A热带雨林生态系统B草原生态系统C湿地生态系统D湖泊生态系统12 . 下列能正确表示某草原生态系统中因捕食关系形成食物链的是( )A昆虫青蛙蛇B草昆虫青蛙蛇C草兔狼细菌D阳光草兔狼13 . 某生物兴趣小组为了研究光对豌豆种子萌发的影响,在两个花盆里种下豌豆,并设计如下实验。在该实验中,你认为应该改正之处是( )花盆阳光温度水分A向阳处20 充足B暗室里30 充足A两个花盆都应该放在暗室里B两个花盆都应该放在向阳处C两个花盆浇的水不应该同样充足D两个花盆应放在同一温度环境中14 . 人要想最经济的利用生产者固定下来的太阳能,应选择哪一组食物?( )A鱼和鸡蛋B谷物和蔬菜C兔肉和水果D豆腐和牛肉15 . 被称为“地球之肾”和“绿色水库”分别是A湿地、草原B长江、草原C黄河、森林D湿地、森林16 . 在进行户外运动的时候,甲同学提出可以涂上防晒霜防止皮肤被晒伤;而乙同学对防晒霜的功能提出的质疑,认为没有效果。因此,几位同学准备利用这次户外活动做一个关于防晒霜的实验,看他是否有效。设计方案如下学生实验甲脸上涂上防晒霜,手背不涂。一天后比较脸与手背被灼伤的程度。乙第一天在脸上涂上防晒霜,第二天不涂。比较第一天与第二天脸的灼伤程度。丙在一只手背上涂上防晒霜,另一只不涂。一天后比较两只手背的灼伤程度丁在另一同学的两只手背上涂防晒霜,自己不涂。一天后比较自己与另一同学手背的灼伤程度你认为4人种谁的实验方案最好( )A甲B乙C丙D丁17 . 某生态系统中四种生物所含有机物的总量如下图所示,假设这四种生物都参与构成食物链,并只构成一条食物链,据图分析下列说法正确的是A这条食物链可表示为:丁一丙一乙一甲B图中的四种生物和分解者共同组成了生态系统C在一段时间内,如果丙的数量增加,会导致丁和甲的数量增加D若某一有毒物质进入该食物链,则体内积累该有毒物质最多的是甲18 . “探究”就是探索和研究的意思,进行探究实验的正确步骤是( )制定计划作出假设得出结论实施计划提出问题表达交流ABCD19 . 下列生态系统中,调节能力最强的是( )A北极荒原B蔬菜大棚C一片玉米地D热带雨林20 . 下列不属于城市生态系统特点的是( )A对外部系统的依赖性大B绿色植物占的比例较高C人类是消费者的主体D食物链简化21 . 影响植物在海洋不同深度分布的主要生态因素是 :A光B水C温度D植物22 . 下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是( )A具有发达的根系B具有肥厚的肉质茎C具有较大的叶片D具有厚厚的角质层23 . 生物圈是指( )A生物活动所能达到的范围B地球上的全部生物及其生存环境C地球上的全部生物D我们所知道的全部星球24 . 下列关于“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验步骤中,属于制订计划的是A鼠妇怕光吗?B准备实验器材C观察实验D分析实验数据25 . 下列不属于生物圈的是( )A岩石圈的表面B水圈的大部C大气圈的底部D地壳的内部二、填空题26 . 我们把绿色植物称为生态系统中的生产者,原因是绿色植物进行光合作用制造了_,绿色植物进行光合作用的主要器官是_。在现代温室生产蔬菜的过程中为了提高光合作用的强度有人增施“气肥”, “气肥”其实就是_。三、综合题27 . 如果一个生态系统中的四种生物构成一条食物链,在某一时间内分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的含量,如图所示(1)这条食物链可以表示为_(2)生态系统由四种成分组成,如果这四种生物分别属于其中的两种成分,那么另外两种成分是_和_(3)如果在一段时间内,甲种生物的种群数量增加,则会引起其他三种生物种群数量的变化情况是_减少、_增加(4)生态系统的_和_是沿着食物链和食物网流动的生态系统具有一定的_能力,但这种调节能力是有一定限度的。(5)如果系统中有某种有害物质被生物体吸收后,不易分解排出,那么,这种物质在生物体内积累的浓度由高到低排列,顺序是_28 . 食物链:(1)生态系统中的生产者是_,图中动物可统称为_。(2)在这个生态系统中,数量最多的生物是_,数量最少的生物是_。(3)在此食物网中,总共有_条食物链,请写出最长一条食物链为_。(4)图中所有生物若要构成一个良好完整的生态系统,还缺少_和_。(5)如果鼠的数量减少,短期内蛇的数量怎样变化_。(6)蛇和鼠之间是_关系。(7)鹰体内的能量最终来源于_。(8)在生态系统中,通过食物链和食物网,进行着_和_的流动,能量流动是_。(9)某些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的,通过食物链不断_。(10)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总维持在_的状态,这就叫做_。(11)生态系统具有_的能力,而且这种能力是有一定限度的,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。29 . 为了研究种子萌发所需的条件,张涛同学设计了三个实验装置(A、B和C)放置在阳光下,如图所示:提示:C装置中的油层可使水与空气隔绝;煮沸水是为了驱走水中的空气。(1)如果只将装置A和装置B的实验结果相比较,你可以得出什么结论?该实验的对照组是?_;_。(2)如果只将装置B和装置C的实验结果计较,你可以得出“种子萌发需要空气”的结论吗?为什么?_,_。(3)如果要证明“阳光不是种子萌发所必需的条件”这一结论,除了利用装置B外,还需要增加一个实验,请你设计该组实验:_。四、实验探究题30 . 实验探究某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物,于是设计了如图“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验:材料用具:蚂蚁数只,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,糖水、清水各一小杯。实验步骤:取两小块大小相同的棉花团,分别滴入浓糖水和清水,放置在纸盒的一侧。将一只蚂蚁放在纸盒的另一侧。30分钟后,观察并记录蚂蚁的取食情况。请根据实验设计回答下列问题:(1)提出的问题是_(2)作出的假设是_(3)这个实验的变量是_。实验设计中清水对浓糖水起_作用。(4)如果有蚂蚁爬到_的棉花团处,则说明蚂蚁喜欢甜的食物。如果蚂蚁爬向_一端或停留在原处不动或不定向爬动,则_(填能或不能)说明蚂蚁爱吃甜食。(5)小组设计实验时只用了一只蚂蚁,其设计不足之处是_。(6)为了使以上实验设计更具有科学性,需要补充的环节是_。(7)根据你的现有知识推测,蚂蚁是靠_来识别食物的。第 9 页 共 9 页- 配套讲稿:
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- 郑州市 2020 年级 学期 第一次 月考 生物试题
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