八年级语文上册:第三单元综合素质检测(二)
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八年级语文上册:第三单元综合素质检测(二)姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )(1)和风吹送,起了一轮一轮的绿波这时你会真心佩服昔人所造的两个字:麦浪。(2)很显然,这个窗户着一座公园,公园里有一泓湖水,湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。(3)短篇小说,中篇小说,源源而出,无限地丰富多彩,无不精湛绝妙,令人。A掀仰视拍案叫绝B翻仰视叹为观止C掀俯瞰拍案叫绝D翻俯瞰叹为观止2 . 下列句子没有语病的一项是( )A柏林爱乐乐团演出贝多芬的交响乐作品,气势磅礴,乐音沸沸扬扬。B焦裕禄虽然离开我们很多年了,但他的事迹一直被人们传颂。C由于这篇文章,使我们认识到吸烟的害处有多大。 D教孩子面对挫折,并从失败中取得教训,是现代教育中极关键较重要的课题。3 . 下列课内文言加点字解释不正确的一项是( )。A相委而去(委:舍弃)B陈太丘与友期行(期:约定)C传而不习乎?(传:传授)D博学而笃志(笃:坚定)4 . 下列字音、字形完全正确的一项是( )A蹒跚(pn shn) 眷(jun)恋 惺忪 万籁具寂B蹊跷(qi qio) 狼籍(j ) 颓唐 任劳任怨C澎湃(pn pi ) 祈(qdo)祷 募集 娴熟深谙D歉疚(qin ji) 愠(yn)怒 焦灼 酣然入梦5 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )A五月的鲜花开遍山野,梵净山以它独特的魅力吸引了四方游客,我与多年未见的同学也在蘑菇石下不期而遇。B今天的荧幕和银幕,并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节,缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体。C中考已为期不远,我们再也不能侃侃而谈,而要脚踏实地努力拼搏。D在中学生“圣陶杯”作文大赛中,我校多名学生的作品以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容获得一等奖。二、现代文阅读阅读下文,完成下面小题。身边的优雅踏着金黄的落叶,我沿着松花江大堤徐徐而行。秋日的江水像一幅陈年的油画,多了一分宁静与澄碧,也多了一分耐人寻味的深邃。受北京一家杂志社的邀请,我要去采访一位已是耄耋之年的剪纸艺人。因为距约好的时间还早,我便决定先在江畔走走。于是,我就惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的他。一下子吸引住我目光的,是他手中挥舞的那支独特的大笔。这笔更像是随处可见的拖布,长杆的一头是粗糙的棕棉,那样随意而懒散地扎成一束。只见他蘸了清水后,一只手挥舞着大笔,笔走龙蛇,上下翻飞。一会儿的工夫,江堤上便留下一串气势磅礴的行草。“好功夫啊!练很久了吧?”我指了指他那道劲有力的字。“一年多了。以前身体没毛病的时候,整天忙着工作,怎么也不会想到我这个大老粗,还能练书法,而且是水书。”他淡然地回答。接下来的交谈却让我惊讶万分。他语气平淡地告诉我:他姓耿,今年刚刚50岁,去年查出患了胃癌,已切除了3/4的胃。上个月,又查出了胰腺癌,医生说已经没有动手术的必要了。我怔怔地看着老耿,仿佛在听他轻描淡写地说着别人的事情。“你是不是很奇怪,我都被死亡预约了,为什么现在还要练字?”他看出我的困惑,“我只读过5年书,这一辈子似乎都没有摆脱贫困,日子稍微好了一点点,又让癌症给缠住了。刚开始,我也抱怨命运不公,后来,也就坦然了。穷也罢,富也罢;好也罢,坏也罢,不都是过日子吗?于是,我就决定用最节俭的方法练练字,补上年轻时的遗憾。”“就这么简单?”我望着老耿那早已悟透人生的双眸。他点点头,继续书写,这回他写的是楷书,内容是声律启蒙中的句子。看着他一笔一画,认真得像一个小学生。我不由得对着那些很快便要被阳光抹去的字迹肃然起敬,仿佛那些匆匆逝去的水字,是一双双会说话的眼睛,它们在无声地告诉我关于生命和人生的真谛。在告别老耿去见剪纸艺人的路上,我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。他只顾握着一截铅笔头,在一个演草本上快速地涂抹着。他摇头晃脑,嘴里还在不停地念叨什么。耐心地等他停了笔,他才发现我选好的水果,赶忙为我称量、包装。我好奇地问他:“刚刚那么专注,在写什么呢?”他有些腼腆地说:“写诗呢,突然来了灵感。”“我可以拜读一下吗?”他犹豫了一下,还是把写诗的本子递给我,他写了不少呢,其中不乏让人眼睛一亮、心灵一颤的好诗句,比方写向日葵的:你金光四溢的花环/将明媚地旋转整个夏日/像花中的女皇/威仪而典雅;写菠菜的;你内心深藏的铁/有着怎样摄人魂魄的光芒/在生命中多么不可或缺读着他从生活中提炼出来的精美诗句,我的心仿佛被一双温暖的手柔柔地抚摸着,尘世的喧嚷和嘈杂,在那一刻全都被屏蔽了。“真好!能够写出这么多美丽的诗句,真是一位叫人羡慕的诗人,”我敬佩地望着面前这位其貌不扬的水果摊主人,想他一定有着锦绣的心思。“谢谢您的鼓励,我写诗只是不想让生活低到尘埃里,”他随口的一句表臼,竟也是那样诗意盎然。在剪纸老艺人素雅的小屋里,我从老人的口中得知,那个摆水果摊的中年人,妻子是一个精神病患者。他已下岗多年,靠着摆水果摊供出了一个读北大的女儿,我又一阵惊愕,随后向他提到老耿。老人轻轻地道了一句:“在我们身边,这样优雅的人其实有很多呢。”是啊,仅仅在一天里,我便有幸遇见了三位拥有优雅生活的人。他们虽然都是凡夫俗子,有着常人的苦恼、窘迫与无奈,但他们都不约而同地选择了优雅,选择了站在精神高地,把世俗的日子过得更精彩、更有品位。(作者:何颖。有删改)6 . 作者通过三个人物,体会到哪些“身边的优雅”?请分条概括,7 . “剪纸老艺人”本是采访的目标,但文章却没有围绕这个“目标”安排详略。请分析作者这样编排结构的作用。8 . 文中有两处画线句子,请按括号内的要求赏析品味。(1)踏着金黄的落叶,我沿着松花江大堤徐徐而行。秋日的江水像一幅陈年的油画,多了一分宁静与澄碧,也多了一分耐人寻味的深邃。(从环境描写的角度)(2)读着他从生活中提炼出来的精美诗句,我的心仿佛被一双温暖的于柔柔地抚摸着,尘世的喧嚷和嚐杂,在那一刻全都被屏蔽了。(从词语运用的角度)阅读下面文章,完成下列小题。父亲的斧头一把斧头完成的最后一道工序是淬火。父亲的习惯是把一把刚刚淬过火的崭新斧头钳起来,将斧头对准砧子后的那尖角,在那上面用力啃一啃,看这把斧头的钢口如何,它能否吃得动这铁。正因为这样,那只砧子的尖角斧痕累累,刚刚削过的新痕泛着银白。而那把父亲才试过后用力抛在地上的斧头还很烫手,新斧头发着蓝光。这时候,父亲瞅一眼躺在前面的斧头,一只脚踩在砧墩上,端起那只水烟锅,咕嘟咕嘟抽起烟来。而此时,我就能歇歇手,赶快离开打铁铺,跑到大门外边去。我始终想远离这丁当作响的日子,跑到外面的世界闯荡。那时候我像一把刚刚打造好的斧头,准备磨快刃子,等待机会,狠狠砍生活两斧头。一次,放了暑假,父亲要我给他搭下手,打造一批镰刀。满山遍野的庄稼都黄了,都在等待镰刀来收割。人们需要镰刀,庄稼更需要镰刀,金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。父亲心里很着急。我不在乎这些,我想我的事。我对父亲说,我不想打镰刀,我想去采药。我想象着采到了一大麻袋药。那时候我们那里的秦艽正在卖着好价钱,我想自己挣回自己的学费。我觉着打镰刀挺费事的。父亲并没有反对我去采药。他说,去吧,去干你爱干的事。其实,我不知道什么是我爱干的事。比如说父亲,打一把斧头,打一张镰刀,然后抽一锅水烟,睡时喝二两烧酒。这些他都肯定爱干,而且每样都干得从容不迫。我呢?截止到那一个秋天,还没有干成一件事。我总是喜欢想入非非。我打定了主意去采药。我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。别人总在低头工作,而我却怎么也找不到药,那些长在灌木中的药材总是与我擦身而过。二十里外我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。我想,那些刚刚打好的镰刀正被它的主人磨得锋利无比,一张张镰刀正伸向成熟的麦子。父亲打完了镰刀,紧接着又开始打造斧头。父亲的斧头总是供不应求。我垂头丧气地站在父亲面前,父亲一声不吭,他钳起一把刚淬过火的斧头,在砧子上狠狠啃了两下。这时候,我确实该为我自己羞愧了。我不能眼看着自己这把刚出炉的斧头就这样白白地锈掉,然后当废铁处理掉。我总得好好用上两下子,砍出两道新印子。父亲打造了大半辈子钢口很硬的斧头,不能败在我这把斧头上。注:淬(cu)火:把金属工件加热到一定温度,然后浸入冷却剂(油、水等)急速冷却,以增加硬度。秦艽(jio):草本植物,可入药。9 . 标题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义?10 . 文中的“父亲”给人印象很深。结合全文,说说他是一个怎样的人?11 . 文中的语言富有表现力,结合上下文请对下列句子作简要品析。(1)金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。(2)父亲一声不吭,他钳起一把刚淬过火的斧头,在砧子上狠狠啃了两下。12 . 文章结尾说“我确实该为我自己羞愧了”,“我”为什么羞愧?“我”今后会怎么做?三、对比阅读阅读下面古诗文,完成下面小题(甲)酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。(乙)小石潭记(节选)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。13 . 下面选项恰当的一项是( )A甲诗作者为宋代诗人,乙文作者为唐代文学家。B从题材看,甲诗为怀人诗,乙文为山水游记C甲乙两诗文均有感而发,写于作者被贬谪之地。D甲乙两诗文作者在文坛上被并称为“刘柳”。14 . 用现代汉语翻译下面的句子。俶尔远逝,往来翕忽。15 . 下面选项恰当的一项是( )。A甲诗颈联描绘了诗人所见的“千帆过”“万木春”之景,表达其对生活哲理性的思考。B乙文“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”句着意描写了潭中鱼儿自由游弋的可爱情态。C甲诗尾联中“长精神”和乙文中“凄神寒骨”都隐约传达出作者被贬后的失意与怅惘。D甲诗和乙文中作者的情感变化均较为显性,伤感至豁达、欢乐转忧伤,读者能感同身受。16 . 古人云“诗言志,歌咏怀”,甲诗和乙文作者有过被贬谪经历后,都在作品中以含蓄委婉的方式表达情感,请举例说明。四、句子默写17 . 古诗默写。(1)问君何能尔?_。采菊东篱下,_。(陶渊明饮酒)(2)国破山河在,_。感时花溅泪,_。(杜甫春望)(3)李贺在雁门太守行中,极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是“_,_”。(4)默写杜牧的赤壁。_,_。_,_。五、诗歌鉴赏阅读下面古诗,按要求作答鹧鸪(唐)郑谷暖戏烟芜锦翼齐,品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过,花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔,苦竹丛深日向西。18 . 这首诗颔联“雨昏”“花落”渲染了环境怎样的特点? 19 . 诗人借鹧鸪形象,抒发了怎样的思想感情? 六、语言表达20 . 写出下列各句中加点词语的古今含义。(1)是马也古义:_今义:_(2)一食或尽粟一石古义:_今义:_(3)且欲与常马等不可得古义:_今义:_(4)故虽有名马古义:_今义:_21 . 写出下列句中的通假字,并解释。(1)学而时习之,不亦说乎?_同_,_(2)吾十有五而志于学。_同_,_七、综合性学习22 . 综合性学习针对当今部分青少年沉迷于网络,严重损害了他们身心健康的问题,学校团委开展相关主题活动,派三名同学分别对学生家长、上网少年、网吧老板就青少年沉迷于网络问题做采访。下面是采访记录。请你说出这些记录分别说明了什么现象并为这次专题活动设计主题词。学生家长:我们作家长的一天到晚忙得四脚朝天,哪有时间每天管孩子上网干什么。上网少年:没有人指导我们怎样正确运用网络,所以我们就上网瞎溜达呗。网吧老板:网吧老板也得吃饭啊,青少年上网是我们的主要收入来源。(1)说明: _(2)请你为学校团委的这次专题活动设计一个主题词。主题词:_23 . 南通田家炳中学丹桂文学社将组织“与作家零距离”系列活动,请你参加。(1)(我与同学谈作家)文学社成员搜索到下面这则消息:当地时间4月4日14时50分,在第53届意大利博洛尼亚国际童话书展上,2016年“国际安徒生奖”正式揭晓,中国儿童文学作家曹文轩获得该奖项,这是中国作家第一次获得该奖项。曹文轩曾创作了草房子青铜葵花火印等作品。在揭晓现场,曹文轩本人也很高兴。国际安徒生奖评委会主席帕奇亚当娜称曹文轩“用诗意如水的笔触,描写一些生活中真实而哀伤的瞬间”。请你拟写一个合适的标题。(不超过20个字)(2)(我与作家面对面)文学社准备于11月30日在阶梯教室举行“我与作家面对面”访谈活动,想邀请作家曹文轩老师参加,请你以文学社名义拟写一份请柬。(3)(作家与我谈阅读)曹文轩老师认为现在的中学生应该多读名著,它们能帮助中学生确定基本的、合理而健康的存在观、价值观以及高雅的情调与趣味。我跑到一棵树干底下,背靠着树,一面挥舞着腰刀不让它们接近我的身体。有几只该死的畜生抓住了我身后的树枝窜到了树上,从那儿开始往我的头上拉屎。我把身子紧贴在树干上,总算躲了过去,但差点儿被从四周落下来的粪便的臭气闷死。正当我这么痛苦不堪的时候,我看到这些畜生忽然全都飞快地跑开了上述内容写的是格列佛在(填地名)游历时的经历,文段中写到的畜生是。辛辣的讽刺是这部小说的主要艺术特色,请再举一例:。八、作文24 . 请以“也是一种风景”为题,写一篇文章。要求:(1)根据你的理解和感悟,联系自己的生活体验写作。(2)先补充题目,自选文体(除诗歌外),文章不少于500字。(3)文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。第 9 页 共 9 页- 配套讲稿:
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