部编版语文二年级上册课文7第23课《纸船和风筝》同步练习C卷
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部编版语文二年级上册课文7第23课纸船和风筝同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共23题;共142分)1. (2分) 我会选择正确的读音。hoho李小明对这个好_看的风筝感到好_奇。2. (8分) 我会写出带有下面偏旁的字。扌_ _礻_ _木_ _土_ _3. (8分) 给形近字组词。但 担_水 _是轧 扎 _钢_风筝祝 况_且 _愿抓 爪_子 _住4. (6分) 根据课文组词。舟_乘_音_客_何_汪_5. (8分) 我会填上适当的词。一_山一_纸船一_小溪一_纸条一_小事一_风筝一_草莓一_松果6. (5分) 写近义词安顿_昔日_疾步_开辟_洗礼_7. (12分) 比一比,看谁的雪球滚的大(一字组多词)摆_、_、_按_、_、_备_、_、_贴_、_、_8. (6分) 看拼音,写词语zh h chunzhuzhzhfdn shz fn zhnjn zhn_9. (6分) 我会找反义词。好_高兴_天_上_开_哭_10. (6分) 填上合适的量词。一_小溪一_风筝一_纸船一_山峰一_大树一_松果11. (2分) 我会选择正确的读音。piopio从小溪里飘_来一只漂_亮的纸船。12. (8分) 形近字组词 。江_墨_骂_盲_扛_黑_驾_肩_13. (6分) 我会加标点。小熊也想折一直纸船送给松鼠_可是纸船不能飘到山上去_怎么办呢_风筝乘着风_飘呀飘_飘到了松鼠家门口_14. (6分) 在横线上填上合适的量词。一_山一_纸船一_松果一_纸条一_小事一_风筝15. (6分) 填上合适的动词。折扎放 飘漂抓_风筝_流_烟花_纸船_扬_老鼠16. (5分) 按要求写句子。纸船和风筝让他俩成了好朋友。(缩句)他把这只纸船放进了小溪。(改为“被”字句)17. (8分) 我会给多音字组词。扎:折:教:zh_zh_jio_z_sh_jio_zh_zh_18. (6分) 按事情发展的顺序,把下面错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。_又过了一会儿,太阳像个大火球,一下子跳出了海面。_双休日,我们一家人来到海滩上看日出。_啊,太阳升起来了。_渐渐地,东方开始发白,接着出现了一些红霞。_我站在海滩上静静地等待着。_过了一会儿,太阳露出小半个脸。19. (12分) 比一比,再组词。陶_楼_掏_缕_淘_搂_飘_格_漂_胳_瓢_洛_20. (5分) 读课文纸船和风筝填填记记。纸船里放着_,松果上_,上面写着:“_!”松鼠一把抓住风筝的线,也_了。风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着:_!21. (2分) 改正下列词语中的错别字。道貌暗然_陨身不恤_22. (3分) (2019三上官渡期末) 李红预习课文特别认真,在预习带刺的朋友时,她读到“好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿,”其中的“蹑”字她不认识,就去查字典。她应该先查_部,再查_画,知道了读音是“ni”。“蹑”字在字典中的意思如下图,“蹑手蹑脚”中的“蹑”意思应该选_。(填序号) 蹑ni踩:足其间(指参加到里面去)。蹑手蹑脚行动很轻的样子。追随:踪。23. (6分) 选择合适的词语填空。涛滔海面上起了大风,巨浪_天,遮天蔽日。轮船在波_汹涌的大海中行驶。小明_不绝地说了起来。欢欣鼓舞 一言不发络绎不绝笑容可掬南京路上人来人往,_老先生十分生气,板着脸,_地看着我们。老奶奶很慈祥,她常常_地给我们讲故事。二、 阅读题 (共2题;共18分)24. (5分) 按课文纸船和风筝填空。松鼠和小熊是住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山脚。山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂呀漂,漂到小熊的家门口。小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着:“祝你快乐!”小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?他想了想,就扎了一只风筝。风筝乘着风,飘呀飘,飘到了松鼠家门口。松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”纸船和风筝让他们俩成了好朋友。可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意和好,就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。思考:这个故事给我们的启发是?25. (13分) 阅读下文,回答问题狐狸和葡萄一天,一只狐狸出去散步。走着走着,它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。走近一看,啊!高高的葡萄架上,绿得透亮的葡萄多极了。狐狸的口水都要流出来了。于是,它决定摘几串葡萄吃。狐狸站直了身子,把前腿使劲伸长了,去摘葡萄,可是怎么也够不到。它不服气地想:“难道我连一串葡萄都摘不到吗?”狐狸坐下来,仔细地动脑筋:怎么才能够到葡萄呢?哦,对了!我应该寻找一个架子低的地方摘,那样准能摘到葡萄。狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走,这样可以发现长在低处的葡萄。狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄,于是摆好了架式,用劲一蹦,没摘到,再一蹦,还是没有摘到。狐狸累得气喘吁吁,它想:这一串一定不是长得最低的。它又绕着葡萄架走起来,哎!这次发现一串比刚才那串还要低,狐狸高兴极了。葡萄的香味一阵阵飘来,狐狸吸了吸鼻子,心想:我就要吃到香甜的葡萄了。狐狸又拉开架式,在那串葡萄底下使劲一窜,葡萄没有摘到,还差点儿闪了腰。狐狸气坏了,一边喘粗气,一边揉着后腰,一边自言自语地说:“我为什么一定要吃那些葡萄呢,那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子,颜色青青的,怎么能好吃呢?说不定又酸又涩,即使摘到了,吃进去也得吐出来,真没意思。”(1) 全文共_个自然段,写出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子_。(2) 照样子,填一填。摘动喘 伸吸 揉()葡萄 _粗气_鼻子_脑筋_前腿_后腰(3) 狐狸为了摘到葡萄,先后试了_次。 (4) 找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。第 15 页 共 15 页参考答案一、 基础题 (共23题;共142分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 阅读题 (共2题;共18分)24-1、25-1、25-2、25-3、25-4、- 配套讲稿:
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- 纸船和风筝 部编版 语文 年级 上册 课文 23 纸船 风筝 同步 练习
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