人教统编版六年级上册第四单元语文素养评估试卷A卷
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人教统编版六年级上册第四单元语文素养评估试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础知识积累与巩固运用(37分) (共5题;共37分)1. (5分) 辨字组词。 蔼_盂_惰_妨_帐_葛_孟_随_仿_账_2. (16分) 在横线上填上恰当的修饰词。 _的桥_的渔夫_的脸_的老妇人_地说_地驶出_地看着_地嗤笑3. (4分) 用直线把下面的词语和有关的意思连起来。 大话_ 大得看不到边。坐井观天_ 虚夸的话。无边无际_ 坐在井里看天。比喻有看问题目光短浅,所见有限,还自认为正确。4. (6分) 给下面句子加标点符号. (1) 美丽的花朵好香啊_(2) 我画了一个红红的太阳_照亮冬天_(3) 你是喜欢童话故事还是成语故事_5. (6分) 判断下列说法正误 (1) “啄、蠢、祸”三个字都是三拼音节。 (2) “沙滩、无遮无拦、返回”中划线字的韵母相同。 (3) “突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦察外面是否安全。”从划横线的词看出,这是一个比喻句。 (4) 这篇课文告诉我们,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。 二、 语言综合运用与文化传承(10分) (共2题;共10分)6. (3分) 读一读,把对联补全。(填序号) 潮 锦 火团结花,胜利花,神州大地繁花似_;幸福曲,丰收曲,祖国长空乐曲如_。7. (7分) 看图写话。 三、 阅读理解与写作实践(53分) (共2题;共53分)8. (23.0分) 阅读短文,完成练习。 猪笼草猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝,两侧伸出长长的叶柄,叶柄上端是又宽又平的假叶,假叶尖伸出一根又细又长的卷须,卷须上还有花罐,花罐上长着一片桃形的叶子。听奶奶说猪笼草会提虫子。猪笼草是怎么捉虫子的呢?星期六的下午,我偷偷地观察猪笼草捉虫子。一只蚊子也许饿了,一闻到蜜糖味,就兴冲冲地飞进猪笼草的嘴巴里。于是,它就停在猪笼草的边缘上吸吮花蜜。猪笼草的边缘非常光滑,落在上面的昆虫像滑滑梯一样迅速滑进猪笼草的“捕虫袋”,猪笼草马上盖起“帽子”,生怕蚊子逃走。最后,蚊子就被猪笼草给“吃掉”了!我明白了,“捕虫袋”里藏着一个秘密,这些蜜糖是猪笼草引诱蚊子等害虫的秘密武器啊!(1) 从文中找出下列词语的近义词。 奇怪_边沿_平滑_诱导_(2) 第1自然段描写的是猪笼草的_,第2自然段描写猪笼草_。 (3) 第1自然段是通过哪些具体描写把猪笼草的特点写清楚的?( ) A . 主干B . 叶柄C . 假叶D . 卷须E . 花罐F . 叶子G . 捉虫子(4) 猪笼草是怎样捉虫子的?小作者观察得可仔细了,请用“_”画出描写猪笼草捉虫子过程的句子。 (5) 小作者为什么能够了解到猪笼草捉虫的过程呢? 9. (30分) 作文。 你参加过哪些有意义或者有趣的活动,例如“六一”儿童节演出、学校运动会选一次活动写下来,和大家分享你的活动经历。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础知识积累与巩固运用(37分) (共5题;共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、二、 语言综合运用与文化传承(10分) (共2题;共10分)6-1、7-1、三、 阅读理解与写作实践(53分) (共2题;共53分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、- 配套讲稿:
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- 统编 六年级 上册 第四 单元 语文 素养 评估 试卷
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