苏教版四年级下学期语文期末测评(1)
《苏教版四年级下学期语文期末测评(1)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版四年级下学期语文期末测评(1)(9页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
苏教版四年级下学期语文期末测评(1)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、 知识运用 (共7题;共51分)1. (6分) 照样子,找出下面词语中意思相反的词。 开 地 早 上 左 入 大例:晚(早)小_ 天_ 右_关_ 出_ 下_2. (10分) (2019四下沂源期末) 看拼音写汉字,书写要认真。 kng kilin yxin mw lhu jn_q qchng chfang ichn chnpng li_3. (8分) 给下面的字加部首再组词。尧_矛_文_固_4. (1分) 将下列词语连接成完整的句子。一个我小布熊有_。5. (9分) 阅读下文,回答问题老师让这几个同学回到自己的(座坐)位上,然后和颜悦色(的地)说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真(象像)个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。(1) 选择文中括号内恰当的字。(座坐)_位和颜悦色(的地)_说真_(象像)个五角星(2) “他们的教诲使我一生受用。”“他们”是指_和_,用“_”画出他们的教诲。 (3) 他们的教诲不仅适用于画画,也适用于一切事物,一切问题。那就是我们做事或看问题应该_,当别人的看法、做法与自己不同时,不要急着_,要从别人的角度去看、去想,一切从客观存在的事实出发。坚持这种科学的思想方法,就能终生_。 6. (11分) 按要求写句子。(1) 把下列句子补充完整。花园里的花真多呀,有_,有_,还有_。_悄悄地_。_嫩嫩的。(2) 把下面的词语组合成完整的句子,并加上标点。动缩着笋芽儿身子不敢探出头竹笋地下从来了7. (6分) 仔细读下面的句子,回答问题。 孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”(1) 对话意思:_。 (2) 对话精妙极了,妙在何处? 二、 阅读理解 (共2题;共24分)8. (15分) (2017六上金山期中) 阅读下文,完成小题放回去,孩子我11岁的时候,举家前往新瀚布什尔湖的岛上别墅度假,那里是绝佳的钓鱼圣地。我和父亲扛着钓竿,在鲈鱼节开始前的午夜,去过过钓瘾。在我们这儿,只有在鲈鱼节的时候才允许钓鲈鱼。突然间,有什么东西沉甸甸地拽着我的鱼竿的那头。我慢慢地把钓线拉回来,一条我们见过的最大的鲈鱼!父亲擦着了火柴,看着表说:“10点,再过2小时鲈鱼节才开始。你必须把它放掉,孩子!”“爸爸”我不理解,大声地哭起来。“这里还有别的鱼嘛”“但是没有它那么大。”我继续哭,和父亲争执起来。月光晶莹,湖面上万籁俱寂,四周再也没有人和船了,似乎还剩一点希望,我不哭了,恳求地看着父亲。父亲沉默着,他已经很明白地表明,这个决定是不能改变的。没办法,我只好从鲈鱼的嘴上摘下钓钩,_(A轻轻地;B迅速地;C慢慢地;D重重地)把它放回寂静的湖水里,忽的一声,鱼就消失在水中了。真恼火,我可能再也无法钓到这么大的一条鲈鱼了。这是23年前的事了,现在我是纽约市一名小有成就的建筑师。的确,这些年来,我再也没有钓到过23年前那么大的河鲈鱼。那次父亲让我放走的不只是一条鱼。那晚,在父亲的告诫下,我走上了光明磊落的道路,有了这个开始,在人生的道路上,我处处严于律己。我在建筑设计上从不投机取巧,在同行中颇有口碑,就连亲朋好友把股市内部消息透露给我,胜算有十成的时候,我也会婉言谢绝。诚实是我生活中的信条,也是教育孩子的准则。“放回去,孩子!”当时听起来冷冰冰的话,现在却温暖地留在我的心里。(1) 请选择一个合适的词语填在第段横线上_,并说明理由_。A轻轻地B迅速地C慢慢地D重重地(2) 第段画线句能否删除?为什么? (3) 把第段画线句改为“你把它放掉,孩子。”表达效果有什么不同? (4) 第段画线句的含义是_。 (5) 根据文章内容,下列选项不正确的一项是( ) A . 父亲是一个遵守规则的人。B . 父亲让我放走鱼是想让我钓到更大的鱼。C . 父亲的话对我影响很大。D . 我后来终于明白了父亲的良苦用心。9. (9分) 阅读下文,回答问题。狐狸和葡萄饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串晶莹剔透的葡萄,口水直流,想要摘下来吃,但又摘不到。看了一会儿,无可奈何地走了,他边走边自己安慰自己说:“这葡萄没有熟,肯定是酸的。” 这个故事说明有些人能力小,做不成事,就借口说时机未成熟。农夫和蛇冬天,农夫发现一条蛇冻僵了,他很可怜它,便把它放在自己的怀里。蛇暖和后,苏醒过来,恢复了它的本性,咬了它的恩人一口,使农夫受到了致命的伤害。农夫临死前说:“我该死,我怜悯恶人,应谊受到恶报。” 这个故事说明即使对恶人仁至义尽,他们的邪恶本性也是不会改变的。(1) 狐狸和葡萄是通过对拟人化的狐狸的_描写来展开故事情节的。农夫和蛇非常出色地运用了对比的手法:主要是把农夫的善良与蛇的_进行对比,把农夫开始对蛇的_与后来对蛇的憎恶进行对比。(2) 生活中的俗语“吃不到葡萄说葡萄酸”就是从狐狸和葡萄这个故事中演化而来的;而我们常说的“好心得不到_”与农夫和蛇的故事是一致的。(3) 农夫和蛇的故事说明即使对恶人仁至义尽,他们的邪恶本性也是不会改变的,因此,对恶人千万不要仁慈。有人提出了异议:假如你看到一个人落水,危在旦夕,难道你也要先弄清楚该人的善恶,再决定是否救他,以避免农夫这样的悲剧吗?对此,你有何看法?三、 写作 (共1题;共5分)10. (5分) 写出我的心声。在成长的过程中,一定有一些人给你留下了深刻的印象,他们也许是你的父母、老师,也许是你的同学、伙伴,也许是曾经帮助过你的一个陌生人请你以“留在心里的印象”为题写一篇习作。巴兔提示:注意写出这个人的特点。第 9 页 共 9 页参考答案一、 知识运用 (共7题;共51分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、7-1、7-2、二、 阅读理解 (共2题;共24分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、三、 写作 (共1题;共5分)10-1、- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版 四年级 学期 语文期末 测评
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文