人教统编版2019-2020年六年级上册语文期中测试卷(II)卷(模拟)
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人教统编版2019-2020年六年级上册语文期中测试卷(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、 基础知识。 (共11题;共100分)1. (14.0分) 给下面的字加部首再组词。 浦_颈_旁_龙_2. (6.0分) 多音字组词传chun_ zhun_哄hng_hng _ hng_喝h _h_3. (4分) 我能根据意思写词语 (1) 奇特而又罕见的景象。_(2) 形容隐隐约约,不大清楚。_(3) 人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,用来形容人声嘈杂喧闹。_(4) 变成原来的样子。_4. (6分) 看图写话。(不会写的字用拼音代替) 丁丁在干什么?奶奶会怎样夸奖丁丁?说一说,再写下来。5. (2分) 解释下列词语。 红于:_。寒山:_。石径:_。斜:_。挑:_。 篱落:_。6. (4分) 课外阅读积累。 (1) _,死亦为鬼雄。(李清照夏日绝句) (2) 不畏浮云遮望眼,_。(王安石登飞来峰) (3) 山重水复疑无路,_。(陆游游山西村) (4) 有田不耕仓廪虚,_。(增广贤文) 7. (4分) (2019重庆模拟) 要求写句子。 (1) 把下面句子改成反问句。 看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,一定能诱发你调动这些语言文字的情绪。(2) 把下面句子改成双重否定句。 几年后,当我再拿起那首诗,承认父亲是对的。(3) 修改病句。 这篇作文的层次和语句都很通顺。(4) 仿写句子。 你们是吃饭长大的,也是读书长大的。_是_,也是_。8. (4分) (2019三上龙华期末) 学校是我们最熟悉的地方,教室、操场、图书馆、各种功能室,还有花坛、林荫道、校门口等,你最喜欢的是哪个地方?那里是什么样的,你和同学们经常在那里做什么?请选择印象最深的一处写一写,题目自定。 9. (12分) 综合运用。 (1) “它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。” “清秀”的意思是_。还可以用_等词语来形容面容。我还能写出像“闪闪发光”这样AABC式的词语_、_等。(2) 玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。 这句中运用了_的修辞手法,把_比作_,给人以联想和美感并生动形象地写出了小松鼠尾巴的美丽。我会用这种修辞手法续写句子:柳条在水面上摆动,就像_。10. (14.0分) 专项阅读。阅读下面的短文,回答问题。(关注有新鲜感的词语和句子) 大山里的学校我们的学校,坐落在大山的怀抱,一半在云里,一半在雾里。从校门口铺出的石板路,弯弯曲曲,伸到山脚平地。我们的学校,坐落在浓密的竹林里,白墙红瓦,映照着东方的晨曦。门前,翠竹掩蔽;屋后,欢跳着山溪山溪里,飘着歌声。竹林间,荡着笑语。当清脆的上课铃声响起,同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求,一对对耳朵在谛听。顿时,琅琅书声从窗口飞入云际,和山雀对话,和竹林絮语我们是山里的孩子。山里的孩子,成长在学校里。一阵春风吹进竹林。青青的竹子,干壮叶密;春笋破土,拔地而起。林间闪闪的红领巾,像飞动的旗!山间的新笋,天天向上。山里的孩子,茁壮成长。(1) 关注有新鲜感的词语,联系上下文理解加点词语的意思。 晨曦:_谛听:_(2) 关注有新鲜感的词语,理解句子的表达效果。文中画横线的句子“像喜鹊似的飞进了教室”中的“飞”字表现了同学们_。 (3) 关注有新鲜感的句子,仿写句子。 山溪里,飘着歌声。竹林间,荡着笑语。_,_。_,_。(4) 关注有新鲜感的句子,体会句子所表达的感情。文章最后两句画线的句子表达了怎样的感情? 11. (30分) (2019六下成武期中) 习作园地以“享受_”为题写一篇习作。要求:写作时先把题目补充完整,如享受友谊、享受成功、享受掌声、享受阅读通过具体的事例,表达真情实感,语句通顺,标点使用正确,尽量不写错别字。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识。 (共11题;共100分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、- 配套讲稿:
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