郑州市2019-2020学年语文六年级下册12 为人民服务练习卷C卷
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郑州市2019-2020学年语文六年级下册12 为人民服务练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 根据课文内容填空。1我们都是来自_,为了一个共同的_,走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得_的解放。2“我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。”“彻底”就是经常地、永远地、_地。这句话的意思是:全心全意地为人民服务是“我们”(指共产党及其领导的军队)的_。3本文中毛泽东通过赞扬_那种为人民而生、为人民利益而死的_主义精神,阐述了为什么要为人民服务和怎样为人民服务的问题。2 . 完成下列练习。1.“白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。”这句话运用了_的手法,突出了白鹭_的特点。2.“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话运用了_的修辞方法,表现出_,表达出_。3 . 查字典填空。1.如果不认识“瑟”字,可以用_查字法来查字典,先查_部,再查_画。在“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是_(发抖青绿色)。(填序号)2.“缘”用音序查字法先查_,再查_;部首查字法先查_部,再查_画,在“只缘身在此山中”中“缘”的意思是_,在“无缘无故”中“缘”的意思是_。二、语言表达4 . 劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道:“谁能用手把劳特牌胶水上的金币掰下来,这块金币就归他所有。这则广告的意思是:_。5 . 想一想。如果是你,你怎么画风呢?_三、现代文阅读课内阅读。人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。6 . 请用“”选段的中心句。7 . 对于死的意义,毛泽东同志是怎么论述的呢?_阅读理解人脑的潜力每个人都有一笔巨大的财富:一个会思考的大脑。人的大脑,是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地,智慧的藏府,创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵人的思维着的精神,就是在这里诞生的。今天,大脑比以往任何时代更重要。在原始时代,人们崇尚的是力;在工业革命时代,人们重视的是物;在信息革命的时代,智能成了最重要的资源,人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的。但是,大脑中的资源却是无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和,没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑,都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏,每个人都拥有巨大的潜力。人的潜力有多大?美国学者玛格丽特米德认为,大脑资源的95%没有开发。前苏联学者依凡叶夫莫雷夫指出:“人的潜力之大令人震惊。_我们迫使大脑开足一半马力,我们_能毫不费力地学会40种语言,把苏联百科全书从头到尾背下,完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊!人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢?首先,脑科学表明,大脑中有着超量的神经元。一般认为,大脑中的神经元有1000亿个,它们对于人的生存功能来说,是大大过量的。如此超量的神经元,正是智能开发的后备力量,是潜力存在的生理基础。其次,脑科学表明,神经元有丰富的神经突触。低等动物突触比较少,刺猬每个神经元与几十个神经元相联系,形成几十个突触;老鼠每个神经元有500多个突触;人的每个神经元与1000神经元相联系。对列宁的大脑解剖表明,他的神经突触特别丰富。计算显示,大脑中神经元之间有1015个接触点。也就是说,人脑具有思维的极大容量。再其次,脑科学还表明,大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练,大脑中会产生新的突触,产生新的神经递质。动物实验表明,经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触,大脑产生了新的功能。人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心,我们每个人都应该成为巨人,人人都可以创造不平凡的业绩,做出伟大的贡献。成就决不是某些人的专利,人人都可以成为有用之才。8 . 第段画线的句子中的“这里”指的是_。9 . 填入第段横线处的关联词,正确的一项是( )A只有才B只要就C如果就D因为所以10 . 作者认为人的大脑拥有巨大潜力的科学根据是_(选最合适的三项)每个人的大脑,都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏,每个人都拥有巨大的潜力。神经元有丰富的神经突触。大脑资源的95%没有开发。大脑中有着超量的神经元。经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触,大脑产生了新的功能。大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。11 . 对段说明的内容理解正确的一项是( )A刺猬大脑中有几十个突触,老鼠大脑中有500多个突触。B人的大脑中有1000亿个突触。C列宁大脑中有10个神经元。D大脑中突触数量越多,人或动物越聪明。12 . 再读第段,圈画相关的句子,写出都运用了哪些说明方法,这样写有什么好处。_13 . 再读第段,加点的词“一般认为”可以去掉吗?为什么?_开心阅读。荆赞 我爱游西山,尤其爱在炎夏游西山。当你刚走进山区,便有一股醉人的香气扑面而来。这香气来自哪里?只要你稍加注意,就会发现它来自一种并不引人注目的灌 木。它们一丛丛、一簇簇到处都是。荆的枝条挺拔,枝叶茂密;它的叶柄长,叶面呈掌状分裂。荆有一股略带辛辣的浓烈香气闻了使人陶醉,每次游山归来,荆的余 香总是缭绕不散。荆,不但给人以香,还给人以甜。炎夏,正是荆花盛开的季节。满山荆花满山香,招得蜂来蝶往。这是放蜂的好季节,蜜蜂所采的荆花蜜洁白如乳,香甜可口。荆花蜜的采制当然有蜂的(甲)_,可也不能忘记荆花的(乙)_啊!荆,可以说它浑身是宝。它的枝条细长而柔韧,可以用来编篓。它的籽可以入药,主治风寒感冒、胃气不和等症。就是它的叶子,也是制造蚊香的一种主要原料呢!荆,具有顽强的生命力。它见缝插针,悬崖陡坡,山巅谷底,都有它的立足之地。它不怕晒,不畏寒,不惧贫瘠和干旱。它生机勃勃,代代繁衍,在数量上,它也占了山区灌木中的大半。荆,是很有一点精神的。它不用人播种,不用人浇水,不用人施肥,不用人剪枝,却给人以香甜,以枝叶,以自己的一切。荆的这种精神难道不值得我们礼赞吗?14 . 第段有两个空,请选择恰当的词语,将字母填入下面(甲)(乙)两处的横线上。A功劳B劳累C功能D辛苦15 . 第段中具体描写荆的外形的句子是哪一句?用横线在原文上将这一完整的句子画出来。16 . 本文第段和第段分别写了荆_和_的特点。17 . 用波浪线在原文上画出第段的中心句。18 . 本文结尾一句运用了什么句式?用自己的话说出这句话的本来的意思_19 . 这篇文章歌颂了荆的什么精神?根据文章中心,选择理解最准确、最深刻的一项,将它的字母写在括号内。A荆的精神是给人以香甜、美好的东西B荆的精神是浑身是宝、无私奉献的精神C荆的精神代表着不畏寒暑、不惧贫瘠的顽强的生命力D荆的精神是一种要求人的很少,却为人类奉献自己的一切的精神第 5 页 共 5 页- 配套讲稿:
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