人教部编版2020年二年级下册语文期末测试卷(一)C卷
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人教部编版2020年二年级下册语文期末测试卷(一)C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、 积累运用 (共10题;共100分)1. (14分) 选词填空。 脆弱 强弱 软弱 瘦弱 薄弱 微弱身体_ 意志_性格_感情_平静 寂静 文静 安静 冷静 宁静_的夜晚_的头脑 _的生活_的姑娘2. (8分) (2014浙江) 根据拼音写出相应的词语。2013年4月20日一早,bw_笼罩着四川雅安的天空,一场天灾就要将临了!8时02分,大地晃动,shn jin_,房屋垮塌,哀叫声zhn r ylng_。在第一时间,外界人士向震区的人kng ki_地投放救援物资,使灾区情况得到缓解!有个叫司马迁的说过:“人固有一死,或zhng y ti shn_,或qng yhng mo_。3. (4分) 选词填空。 安静 寂静平静_的山林中,一切都显得那么神秘。教室里非常_,同学们都在认真地做着练习题。湖面_得像一面大镜子。扑闪 闪动闪烁她的眼中_若晶莹的泪花。蝴蝶_着翅膀飞走了。晴朗的夜空中,群星_。4. (4分) 写出反义词。迅速_伸展_腐烂_5. (6分) 这首脍炙人口的唐诗如果你将标点稍作改动,就可以变成一出精致的课本小短剧。你会改动吗?唐朝诗人杜牧写过一首题为清明的绝句:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。时间:_布景:_地点:_行人:_牧童:_6. (12分) 按要求改写句子。 (1) 这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。(缩写) (2) 同学们正在打扫卫生。(扩写) (3) 小草生长。(改为拟人句) (4) 鲁迅的故乡是浙江绍兴人。(修改病句) (5) 我断定这件好事可能是王宇做的。(修改病句) (6) 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为第三人称转述) (7) 王老师走过来,拍着我的肩膀说:“不要急,没带雨具老师送你回家。” (改为第三人称转述) (8) 军官对孩子说:“你会成为一个真正的战士的。”(改为第三人称转述) (9) 大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?(改为陈述句) (10) 知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢? (改为陈述句) 7. (8分) (2019六下吴忠期中) 按原文填空。 (1) 人非生而知之者,_(2) _,观千剑而后识器。 (3) _,种德者必养其心。 (4) 至今不会天中事,_。(5) 只有那些勇敢镇定的人,_,_。 (6) 日初出大如车盖,_,_。 8. (6分) 有人说,网络如此发达背诵课文、古诗词并不重要。你认为呢?说说你的看法。 9. (18.0分) 课外阅读 当我离开母校的时侯我坐在校园的树荫下 心中涌起一股难以抑制的留恋心情 啊 六年生活的母校 您四周的一草一木,我是那样熟悉。即使走遍天涯海角,我也不会忘记母校对我的哺育。如今,我长大了,就要离开您到一个新的校园去了,这怎么不叫我留恋呢?校园的小树,你可记得:当我第一次投入老师那温暖的怀抱时,觉得是那样幸福。在这里,学习“a、o、e”学习“1、2、3”,我们从不懂事的孩子成长为朝气(逢蓬)勃的少年。老师,您花费了多少心血啊!校园的小树,你可记得:在那万籁俱寂的深夜,老师的屋里还亮着一盏灯,老师还在孜孜不倦地伏案工作着。这么晚了,老师仍在一字一句地批改作业。老师(向像)蜡烛一样,献出了全部的光和热。校园的小树,你可知道?老师那谆谆的教诲已经深深地(克刻)在我的心里,往事又浮在我的眼前。啊,母校!我们的深厚感情已经在这里扎下了根。分别的时候就要到了,您的学生向您道别,您的学生将永远怀念您!永远感激您!母校,老师,再见了!将来,我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育。(1) 给第一自然段没有标点的地方加上标点符号。 (2) 把短文括号里不恰当的字划掉。 (3) 把短文分成三段(用“”画出) (4) 照样子改写下面的句子。 例:少先队员怎么能怕困难呢?少先队员不能怕困难。老师对我的关怀,我怎么会忘记?(5) 写出与画横线的句子相照应的句子。 (6) 你认为下面哪句话最能体现短文的中心思想( )。 表现作者对校园一草一木的留恋。抒发作者对母校和老师的留恋、赞美的思想感情。表达作者舍不得离开母校的思想感情。10. (20分) 口语交际。 小方的爸爸是个名副其实的“烟鬼”,全家人都为他的烟瘾烦恼。假如你是小方,你准备怎样劝爸爸戒烟呢?第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用 (共10题;共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、6-8、6-9、6-10、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、- 配套讲稿:
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