人教统编版2019-2020年四年级上学期语文期末模拟试卷C卷
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人教统编版2019-2020年四年级上学期语文期末模拟试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、 积累运用 (共8题;共51分)1. (2分) 描一描,写一写,并口头组词。 2. (4分) 写一写,读一读jn ynchng dihn jzh jin_3. (4分) 选择合适的字填空。 厉历_害日_史严_乱滥泛_混_暴_凌_彩采精_虹文_花精经_典_确_过_历4. (7分) 读拼音,写词语。 qinshuishngtirjshgngdin_jinzhhunjngxiohuchuntngfngxng_5. (11分) 下列寓言故事蕴含着什么道理?请连一连。 南辕北辙_ 目光短浅,思路狭窄。画蛇添足_ 遵循事物发展的规律,循序渐进;急于求成,反而坏事。井底之蛙_ 做多余的事,反而不恰当。揠苗助长_ 做事之前要找准方向,不能背道而驰。6. (5分) 连字成词。 问_ 尾_ 雨_ 天_ 云_伞彩空巴 题7. (8分) (2019五上龙岗期中) 按要求写句子。 (1) 他的目光被餐桌上的那首诗吸引住了。(改为“把”字句) (2) 这对了不起的父子,真令人敬佩。(改为反问句) 8. (10分) 积累大比拼。 (1) 水草肥美的地方鸟儿多,_。 (2) _,洒去犹能化碧涛。 (3) 母亲的宝贝是子女,_。 (4) 骏马面前没有跳不过的壕沟,_。 (5) 我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。意想不到的事情发生了_,同着老人的遗像_,连声呜叫,_与平时大小一样,像是发生了什么大事。 二、 阅读理解 (共2题;共24分)9. (10分) (2019六上商丘期中) 阅读。 (一)宇宙生命之谜科学家们还发现:火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1;火星的大气层非常稀薄,96是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明,在火星上生命难以存在。为了对火星作进一步的考察,1975年,美国发射了两个名叫“海盗号“的探测器。这两个探测器在火星着陆,进行了一系列的分析和测试,得到两个重要结果:一是在火星的土壤中未检测到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中,未发现微生物的存在。这证明,在探测器着陆的地区,火星表面没有生命存在。科学家又提出,生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?这有待进一步研究。人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命,但仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来,科学家对落在地球上的一些陨石进行分析,发现陨石上存在有机分子,说明太空可能存在生命。地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙之谜。(1) 写出下列词语的反义词。 干燥_稀薄_相信_可能_(2) 科学家认为在火星上生命难以存在的原因有:_:_;_;_。 (3) “海盗号”在火星上进行了分析和测试后,得出了什么结果? (4) 为什么人们“仍然相俯遥远的太空存在着生命”? 10. (14分) 阅读下文,回答问题。 星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。街上_,商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被_的衣料吸引时,肩膀被推了一下。我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看,咦?这不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问:“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火,嘴里一个劲地“啊,啊”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟“芳芳,你怎么站着发呆呢?”妈妈的声音打断了我的思绪。我忙_,人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了。我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那_的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找到他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。(1) 给短文加个合适的题目。 (2) 把下面的词语准确地填写在文中的横线上。 人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾街上_,商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被_的衣料吸引时,肩膀被推了一下。妈妈的声音打断了我的思绪。我忙_,人呢?多么可敬的聋哑人啊!那_的高贵品质深深打动了我的心。(3) 在文中画线句子中找出描写聋哑人动作的词语。 (4) “是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟”这里用省略号表达了“我”_的心情。 (5) 想一想,假如“我”后来又碰到了那位聋哑人,“我”会怎么说,怎么做呢?请写一段话。 三、 写作题 (共1题;共25分)11. (25分) 生在幸福的时代,生在幸福的家庭,有非常疼爱自己的父母,能够无忧无虑地在学校读书同学,你感到幸福了吗?请你以“今天,我是幸福的”为题写一篇习作。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用 (共8题;共51分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、二、 阅读理解 (共2题;共24分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、三、 写作题 (共1题;共25分)11-1、- 配套讲稿:
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